《太阳与士兵》教案

《太阳与士兵》教案

　　作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的《太阳与士兵》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《太阳与士兵》教案1

　　【教材说明】

　　这是一篇略读课文，课文以我们祖国边防哨所的军人生活为题材，用对话的方式行文，表达了边防战士对祖国的忠诚，歌颂了他们对人民作出的贡献。

　　【设计思路】

　　本课教学以新课程标准为指导，以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养。力求改革略读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。设计上体现以下几点：

　　1.放手让学生自主、合作、探究学习，引导学生自己把课文读懂，在读中掌握读书方法，读中感悟文本，读中实践语言。

　　2.在学生自主学习的基础之上，交流收获。在交流中引导学生感受每一次对话中士兵的形象,体会边防战士对祖国的忠诚，领悟作者所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。

　　【教学目标】

　　1.指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话,体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。

　　2.能把握课文的主要内容，把握作者是从哪几个方面写的，提高概括能力，领悟作者的表达方法。

　　3.帮助学生认识“萦、缕、陕、馨、凿、遨”7个生字;掌握“萦绕、徐徐上升、缕、锦绣、馨香、遨游”等词语。

　　4.对有条件的.学生可以指导他们读后练写，用书信的方式写出读后感。

　　【重难点分析】

　　把握课文主要内容，体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。

　　【教学时间】

　　一课时

　　【教学过程】

　　一、谈话导入，质疑解题

　　(一)生活中，有各种对话——儿子与母亲的对话，学生与老师的对话，将军与士兵的对话，士兵与士兵的对话……可是，你听过这样的对话吗?

　　(板书：太阳与士兵)

　　(二)看到课题，你想知道什么?

　　(三)请大家注意本课的副标题(板书：——采自中国“东方第一哨”的时空信息)，读课后“学习链接”，了解“东方第一哨”的地理位置，解决质疑的部分问题。

　　二、初读对话，整体感知

　　(一)自由轻声读课文，要求读准字音，读通句子。想想课文一共有多少次对话。说说课文写了哪几个方面的内容，并给每一次对话加上一个小标题。

　　(二)交流汇报

　　1.指名读对话，检查学生自读情况。理解自己不懂的生字、词。

　　2.交流，并读通对话。

　　课文一共有三次对话。(反复读对话)

　　第一次对话写士兵们清晨高唱“哨歌”上岗，在太阳照耀下升旗。(板书：第一次哨歌升旗)

　　第二次对话写士兵们用自己的双手在荒凉的小哨所上建起升旗场。(板书：第二次建升旗场)

　　第三次对话写士兵们年复一年在冰天雪地迎风站哨。(板书：第三次冰天雪地迎风站哨)

　　3.小组同学讨论，给每一次对话加上一个小标题。

　　三、再读对话，体会情感

　　(一)小组分角色再读对话，边读边讨论：你从每次对话中感受到了“东方第一哨”士兵怎样的形象?从哪些词句中体会到了什么?

　　(二)小组交流汇报。

　　1.选择一次对话，分角色朗读。

　　2.交流汇报在读中所感受到的士兵的形象。交流时随机板书：挺拔朴实吃苦耐劳崇尚美好英姿焕发意志坚强

　　3.交流感受士兵形象同时，可引导学生提出具体的词句，并说说从中体会到了什么。

　　随机理解句子：

　　(1)北国的松，江南的竹，中原的月季，陕北的向日香葵……每一粒种子都带着战士的馨香在这时落户。

　　(2)在你的光辉沐浴下，我们感受到祖国母亲的慈爱。

　　(3)我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给你——伟大的太阳。

　　(三)找到你最感动的句子，再读一读，说说你为什么感动。

　　四、总结升华

　　多么感人的对话，多么真挚的情感，多么朴实的语言!在这里，我们感受到了边防军人对祖国那无限的忠诚。有这样的战士，有这样的边防官兵，我们怎么不能为祖国而感到骄傲呢!这时你最想对我们的士兵们说什么呢?(板书：忠诚热爱祖国)

　　五、积累拓展

　　1.为课文插图配一首小诗，题目《太阳与士兵》。

　　2.给“东方第一哨”的解放军叔叔写一封信，倾吐你心中想说的话。

　　3.……

　　(如果你觉得以上两样作业你都不喜欢做,那请你自己给自己出一道有关本课内容的题,再做一做。)

《太阳与士兵》教案2

　　（一）解题导读。

　　谈话；生活中，有各种对话——儿子与母亲的对话，学生与老师的对话，士兵与士兵的对话，将军与士兵的对话……可是，你听过这样的对话吗？（板书：太阳与士兵）他们在什么地方对话呢？谈了些什么内容呢？

　　请同学们注意本课的副标题（板书：——采自中国“东方第一哨”的时空信息），再看看课后的“学习链接”，想想你知道了些什么？

　　（二）初读对话。

　　以个体自读为主，把字音读正确，把句子读通顺，想想一共有多少次对话。

　　（三）再读对话。

　　以分角色对话为主，一边读，一边想：每次对话主要说了什么内容，你从中感受到了“东方第一哨”士兵怎样的.形象？

　　1.读第一次对话，要想象士兵们清晨高唱“哨歌”上岗，在太阳照耀下升旗的情景。

　　2.读第二次对话，要想象士兵们用自己的双手在荒凉的小哨所上建起升旗场的情景。

　　3.读第三次对话，要想象士兵们年复一年在冰天雪地迎风站哨的情景。

　　（四）巩固练习。

　　1.注意下面句子中带点的词，想想这样写所包含的意思和情感，再有感情地读一读这几句话。

　　○北国的松，江南的竹，中原的月季，陕北的向日葵……每一粒种子都带着战士的馨香在这里落户。（战士们来自祖国各地，共同守护祖国疆土，都对祖国无比热爱和忠诚。）

　　○在您的光辉沐浴下，我们感受到祖国母亲的慈爱。（知恩之心，感恩之情。）

　　○我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您——伟大的太阳！（报答之心奉献之情。）

　　2.为课文插图配一首小诗，题目是《太阳与士兵》。

　　3.给“东方第一哨”的解放军叔叔写一封信，倾吐你心中想说的话。