当前位置:育文网>教学文档>教案> 幼儿园教案《夹夹子》

幼儿园教案《夹夹子》

时间:2022-04-20 12:43:36 教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园教案《夹夹子》

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的幼儿园教案《夹夹子》,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园教案《夹夹子》

幼儿园教案《夹夹子》1

  活动目标:

  1、学习用数字、符号等记录自己和同伴左右手臂上所夹夹子的数量。

  2、在区分左右的基础上,发现以自体和以客体为中心的左右差别。

  3、鼓励幼儿积极思考,能发表自己的想法和意见。

  重点难点:

  在区分左右的基础上,发现以自体和以客体为中心的左右差别。

  活动准备:

  1、自备铃鼓1个。

  2、幼儿每人一张记录单、1支笔。

  3、按两人一组准备:夹衣服的塑料夹子一小筐。

  4、幼儿两人一组面对面坐好。

  活动过程:

  一、观察游戏材料,了解游戏内容。

  1、引导幼儿观察每个小筐里装的什么:"小朋友看看每个小筐里装的是什么?"

  2、师:今天,请大家来玩一个游戏"听铃声夹夹子"。

  二、交代游戏规则与要求,玩"夹夹子"游戏。

  1、教师:请大家听铃声在规定的`时间丽江夹子分别夹在两只袖子上,铃声响开始夹,铃声停止大家停手。

  2、幼儿做好准备,敲响铃鼓,开始游戏。

  3、教师边敲铃鼓便提醒幼儿两边的袖子上都要夹上夹子。

  三、学习用数字、符号等记录所夹夹子的数量。

  1、请幼儿互相交流自己左右袖子上各夹了几个夹子。

  2、教师出示记录单,提出记录要求。

  3、幼儿进行记录。

  四、展示交流,验证记录。

  1、请幼儿将自己的记录结果展示在黑板上,鼓励幼儿对照各自袖子上的夹子数量,互相交流自己记录结果。

  2、观察个别幼儿的记录单。

  3、教师请该名幼儿和同伴在集体面前,师幼共同验证其记录是否正确。

  "请你看看你左边袖子夹了几个夹子?"

  五、比一比,谁夹的夹子多。

幼儿园教案《夹夹子》2

  游戏意图:

  和孩子一起玩趣味的亲子游戏,不仅可以带给孩子无限的欢乐,更重要的是,这些游戏可以给孩子带来亲子之间的美好时光,保证孩子的生活品质,下面,大家就一起看看吧。

  游戏准备:

  各种小夹子、奖品

  游戏过程:

  1.家长和孩子给自己的小组取一个好听的名字,并且,给自己的小组编号。

  2.根据自己的编号去组织者那边,领取10个小夹子。

  3.游戏开始,家长将自己的宝宝背在背上,宝宝们手中拿好分发的夹子。

  4.哨声响起来,家长们可以转动自己的身体,宝宝们除了要保证自己不会掉下来的.同时,还要通过自己的周旋,将夹子夹到其他小朋友的身上。

  5.在固定的时间内,哪个小朋友身上被夹得夹子少,那么,这个小朋友就获胜了。

  6.一起给获胜的小朋友颁发奖品吧。

  网站温馨提示:

  这个亲子游戏,是考验孩子和家长之间的默契配合,同时,还可以让孩子感受亲子之间的欢乐气氛,带给孩子美好的体验。

幼儿园教案《夹夹子》3

  设计意图: 数学,是一门逻辑学很强的学科,但它又无时不刻在我们的身边发生:一片树叶、五只小鸟、马路边的广告牌是方形的、我的纽扣是圆形的……既然它如此贴近我们,我们为何就不能让孩子主动去发现、去探求其中能自己解答的奥秘?

  因此,我设计《玩夹子》这活动,让孩子能在自由扩展的玩当中寻找一些数的规律,知道数字和数量的关系。同时以游戏的形式贯穿活动的各个环节,喻教于乐,让幼儿在玩中学、学中玩。

  活动目标:

  1、学习点数,正确点数10以内夹子的数量。

  2、能按照颜色的.不同分类,比较多少,出现相关的数字卡,辨认数字。

  3、乐意参与活动,并愿意表达自己的成果。

  活动准备:橘、绿夹子若干

  活动过程:

  一、游戏:玩夹子

  1、介绍游戏规则

  小朋友,今天老师带来了许多的夹子,小朋友愿意怎么玩?

  2、幼儿玩夹子:可以夹在衣服上、裤子上、辫子上等等。

  二、幼儿点数,说出总数

  1、幼儿自由的数数数看,我们的身上有几个夹子?

  2、个别展示

  谁愿意上来数给大家看看。然后告诉大家你一共有几个夹子?

  看看谁的夹子也和他一样多?

  3、相互验证

  相互数数看,你边上的好朋友一共有几个夹子?

  三、按颜色分类、认识相关的数字。

  1、教师示范

  小夹子说同一种颜色的想在一起,你们说该怎么玩?

  2、幼儿分类

  现在,也把你的小夹子按颜色分开来玩吧。

  问:你把夹子请到了什么地方?

  有几个橘色的夹子,有几个绿色的夹子?请幼儿表达。

  四、排列夹子

  1、教师示范操作,幼儿寻找规律

  1)理解排列,知道排列有基本规律

  2)花样排列

  2、幼儿尝试排列

  3、展示并纠正

  你的夹子在哪里排队,是怎么排队的?

  五、收拾整理

  请小朋友把绿色的小夹子送到绿色的小筐里,橘黄色的小夹子送到橘黄色的小筐里。

幼儿园教案《夹夹子》4

  活动目标:

  1、正确点数夹子的数量,按颜色分类,并比较多少,通过添上或去掉的办法使两种物体一样多。

  2、按卡片上6~7的数字或点子匹配相应数量的夹子。

  3、喜欢参加活动,乐意在同伴面前讲述自己活动的过程。

  4、能与同伴合作,并尝试记录结果。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  1、铃鼓一个、透明胶带。

  2、红、绿塑料夹子若干,“花”(画有数字6~7和点子)若干

  3、夹子放在两个大篓子里,每个幼儿的椅子下放一只小篓。

  活动过程:

  一、夹夹子。

  1、出示小夹子。

  师:老师今天给你们带来一些小礼物,看,是什么?

  2、介绍游戏玩法和规则。

  师:我想请你们用小夹子来打扮自己,把自己变漂亮。你们想把小夹子夹在哪里呢,举手告诉老师?

  3、教师敲击铃鼓,幼儿游戏。

  二、数夹子。

  1、请幼儿数一数自己衣服上夹了几个夹子。

  2、请幼儿和同伴互相数数、说说各自夹了几个夹子,都夹在什么地方。

  3、请2~3个幼儿说说自己身上夹子的数量,大家一起验证。

  小结:刚才有的小朋友的夹子夹在…,有的小朋友的夹子夹在…

  有的小朋友的夹子夹在…,有的小朋友夹得多,有的夹得少。

  三、给夹子分类,比较多少。

  1、引导幼儿将相同颜色的夹子夹在一起。

  师:告诉老师你身上的夹子有哪些颜色?现在我们来比赛,把你身上的.红色夹子夹成一排,绿夹子夹成一排,比比谁夹得又快又整齐!

  2、幼儿比赛排夹子。

  师:排好了吗?谁来告诉大家你身上红夹子有几个?绿夹子有几个?哪个多?哪个少?

  3、请几个幼儿站在前面来说一说。

  4、将两种夹子变成一样多。

  小结:有的小朋友身上是红色夹子多,有的小朋友身上是绿夹子多,有的是一样多。那红色夹子和绿色夹子不一样多的,你有什么好办法把红色夹子和绿夹子变得一样多?

  5、幼儿用去掉或添上的办法操作。

  6、请个别幼儿到前面,大家一起检查。

  小结:小夹子玩了这么久想回家了,请你们将小夹子轻轻取下来,放在你椅子下的篓子里。

  四、做“花”打扮教室。

  1、师:看,老师用夹子做成了什么?你们看这朵花的花心是什么?花瓣有几朵?

  2、幼儿操作,教师检查指导。

  3、用透明胶带展示幼儿做的花。

  4、结束活动。

  师:我们的教室现在变漂亮了,我们一起出去玩一玩吧!

幼儿园教案《夹夹子》5

  设计意图:

  数学,是一门逻辑学很强的学科,但它又无时不刻在我们的身边发生:一片树叶、五只小鸟、马路边的广告牌是方形的、我的纽扣是圆形的……既然它如此贴近我们,我们为何就不能让孩子主动去发现、去探求其中能自己解答的奥秘?因此,我设计《玩夹子》这活动,让孩子能在自由扩展的玩当中寻找一些数的规律,知道数字和数量的关系。同时以游戏的形式贯穿活动的各个环节,喻教于乐,让幼儿在玩中学、学中玩。

  活动目标:

  1、学习点数,正确点数10以内夹子的数量。

  2、能按照颜色的不同分类,比较多少,出现相关的数字卡,辨认数字。

  3、乐意参与活动,并愿意表达自己的成果。

  活动准备:

  橘、绿夹子若干。

  活动过程:

  一、游戏:玩夹子

  1、介绍游戏规则:小朋友,今天老师带来了许多的夹子,小朋友愿意怎么玩?

  2、幼儿玩夹子:可以夹在衣服上、裤子上、辫子上等等。

  二、幼儿点数,说出总数

  1、幼儿自由的数数数看,我们的身上有几个夹子?

  2、个别展示

  谁愿意上来数给大家看看。然后告诉大家你一共有几个夹子?

  看看谁的夹子也和他一样多?

  3、相互验证

  相互数数看,你边上的好朋友一共有几个夹子?

  三、按颜色分类、认识相关的数字。

  1、教师示范

  小夹子说同一种颜色的.想在一起,你们说该怎么玩?

  2、幼儿分类

  现在,也把你的小夹子按颜色分开来玩吧。

  问:你把夹子请到了什么地方?

  有几个橘色的夹子,有几个绿色的夹子?请幼儿表达。

  四、排列夹子

  1、教师示范操作,幼儿寻找规律

  2、理解排列,知道排列有基本规律

  3、花样排列

  4、幼儿尝试排列

  5、展示并纠正

  你的夹子在哪里排队,是怎么排队的?

  五、收拾整理

  请小朋友把绿色的小夹子送到绿色的小筐里,橘黄色的小夹子送到橘黄色的小筐里。

幼儿园教案《夹夹子》6

  活动目标

  1、正确点数夹子的数量,学习按点子的数目匹配相应数量的夹子,不受颜色的干扰。

  2、学习将相同颜色的夹子夹在一起。

  3、喜欢参加活动,愿意向他人讲述自己活动的过程。

  活动准备

  铃鼓一个、三色塑料夹子若干,点子卡片若干(分配给每个孩子的夹子总数不要多于四个,卡片上的点子数也不要多于四个)

  活动过程

  一、夹夹子

  1、介绍游戏的玩法和规则

  2、教师敲击铃鼓,幼儿开始游戏。

  二、数夹子

  1、请每一个小朋友数一数自己的衣服上夹了几个夹子?

  2、请个别幼儿说一说自己身上夹子的数量,并请大家验证

  3、请幼儿和同伴相互数一数,说说同伴夹了几个夹子

  三、找不同

  1、引导孩子学习将相同颜色的夹子夹在一起。

  2、幼儿尝试将相同颜色的夹子夹在一起,并数数每种颜色夹子的数量

  3、比一比,说一说什么颜色的夹子夹的最多

  四、点子卡匹配夹子 [幼儿园教案]

  1、出示摸袋,引起幼儿继续夹夹子的兴趣。

  2、交代游戏的玩法:每个小朋友从摸袋里摸出卡片,数数卡片上有几个点子,就给它夹几个夹子(夹在卡片上)(共同数一数范例)

  (1) 先看一看卡片上那些颜色的`点子,每种颜色的点子有几个就夹几个夹子。

  (2) 夹完后数一数一共夹了几个夹子,和点子是不是一样多。

  3、幼儿操作,教师指导验证幼儿夹的夹子和卡片上的数量是否一致。

  4、给客人老师夹夹子。(夹在衣服上)

  (1) 集体观察卡片。数一数每种颜色的点子有几个?

  (2) 根据点卡上不同颜色点子的数量拿夹子。

  (3) 幼儿操作:把夹子夹在衣服上,并点数检查。

幼儿园教案《夹夹子》7

  教学目标:

  1、学习点数,正确点数10以内夹子的数量。

  2、能按照颜色的不同分类,比较多少,出现相关的数字卡,辨认数字。

  3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  教学准备:

  红、绿夹子若干

  教学过程:

  一、游戏:玩夹子

  1、介绍游戏规则小朋友,今天老师带来了许多的夹子,小朋友愿意怎么玩?

  2、幼儿玩夹子:可以夹在衣服上、裤子上、辫子上等等。

  二、幼儿点数,说出总数

  1、幼儿自由的数数数看,我们的身上有几个夹子?

  2、个别展示谁愿意上来数给大家看看。然后告诉大家你一共有几个夹子?

  看看谁的夹子也和他一样多?

  3、相互验证相互数数看,你边上的好朋友一共有几个夹子?

  三、按颜色分类、认识相关的数字。

  1、教师示范小夹子说同一种颜色的.想在一起,你们说该怎么玩?

  2、幼儿分类现在,也把你的小夹子按颜色分开来玩吧。

  问:你把夹子请到了什么地方?

  有几个橘色的夹子,有几个绿色的夹子?请幼儿表达。

  四、排列夹子

  1、教师示范操作,幼儿寻找规律1)理解排列,知道排列有基本规律2)花样排列

  2、幼儿尝试排列

  3、展示并纠正你的夹子在哪里排队,是怎么排队的?

  五、收拾整理请小朋友把绿色的小夹子送到绿色的小筐里,橘黄色的小夹子送到橘黄色的小筐里。

  教学反思:

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。