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大班语言:桃树下的小白兔

时间:2022-05-17 13:17:53 教案 我要投稿
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大班语言:桃树下的小白兔

  活动目标:

  1、理解故事内容,感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境,激发想象力。

  2、增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。

  活动准备:

  1、PPT《桃树下的小白兔》。

  2、《幼儿画册》p32

  活动过程:

  1、出示ppt课件,引出故事题目。

  教师有表情地朗读故事。

  师:春天来了,许多花儿都开了,让我们来欣赏一下吧。

  画面定格在桃花图片上,问:这是什么花?今天老师就来讲一个关于桃花的故事。

  幼儿认真听故事,了解故事中的人物和主要情节。

  (设计意图:配乐的春天的花儿的图片,可以一下子吸引幼儿的注意力,激发他们继续听下去的愿望。)

  2、演示课件,帮助幼儿理解和熟悉故事内容。

  (1)小白兔住哪儿?那是个怎样的地方?

  (2)小白兔在水塘边发现了什么?他把那些粉红色的花瓣寄给了谁?

  (3)小白兔的朋友收到花瓣后怎么想?他们将花瓣做什么用了呢?

  (4)后来朋友们到哪里去春游了?大家对小白兔怎么说?小白兔又对朋友们说了些什么?

  幼儿回忆故事内容,并回答所提问题。

  再次欣赏故事,理解故事主线,并学一学故事中的对白,为下面的讲故事做准备。

  (设计意图:通过一个个的问题,幼儿在回答的过程中也就理清了故事的线索。Ppt的演示更增强了他们的印象。)

  3、讨论

  (1)你喜欢小白兔吗?为什么?

  (2)假如你是小白兔,你还想把花瓣寄给谁?让花瓣帮他做什么?

  幼儿回答问题,通过回答续编故事内容。让他们学到分享和感恩。

  (设计意图:通过引导,提升故事的情感层次,让幼儿自己总结出分享和感恩的话题。用问题启发引导幼儿把故事继续讲下去。)

  4、幼儿看画册,模仿学习故事中的语句。

  学说故事中的主要语句,理清故事梗概。

  (设计意图:尝试复述故事,体验其中的情绪情感。)

  教学反思:

  孩子们通过听、看、讲等环节,知道了解了《桃树下的小白兔》这个故事的大概内容,并能在提示下复述故事的情节,对故事中大量重复出现的语句,孩子们能够模仿说出来,并能理解和体会故事里的“与朋友分享时的快乐和朋友之间的感恩”。在故事创编的环节,孩子们能够发挥自己的想像,大胆的说出自己的想法,但是想像的面比较的狭窄,教师可引导孩子更多的扩散型思维,让幼儿编出更精彩的故事。

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