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蛋中班主题教案

时间:2022-05-19 18:58:49 教案 我要投稿
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蛋中班主题教案

  作为一名教职工,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的蛋中班主题教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

蛋中班主题教案

蛋中班主题教案1

  活动意图:

  在绘本活动中氛围的营造是促使幼儿的兴趣、激发幼儿向知识领域不断探索的必经之路。

  活动目标:

  1、感受想象的乐趣。

  2、用封闭的线条表达想法。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  PPT课件、水彩笔、白纸若干。

  活动过程:

  一、猜故事角色

  1、听声音,猜角色。

  (1)听叫声猜角色

  (2)看图片猜角色

  猜猜谁是圆圆,谁是琪琪,谁是毛毛?

  小结:圆圆有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的鸡冠。

  2、讨论

  谁是最漂亮的母鸡?

  小结:他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。

  二、猜故事情节

  (一)欣赏故事

  l、国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?

  过渡:那我们看看它们三个会生什么样的蛋?

  (二)最漂亮、最大的蛋

  l、圆圆生了一个什么样的蛋?

  2、琪琪生了怎样的蛋?

  3、你们觉得它们的蛋奇妙吗?为什么?

  过渡:你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋?

  (三)创作想象

  1、你们可以用桌上提供的`材料去画一画特别的蛋

  2、幼儿自由创作

  3、交流展示幼儿绘画作品

  (四)最不可思议的蛋

  1、毛毛生了一个怎样的蛋?

  小结:这是让人想都想不到,最不可思议的蛋。

  2、讨论:你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?

  三、猜故事结局

  提问:国王选了谁做公主?

  小结:如果你有奇思妙想,你有创意,你的生活就会变得很快乐。

  活动反思:

  精心设计活动环节让幼儿在活动中自始至终都保持浓厚的兴趣。注重幼儿的主动探索与学习,始终以引导者的身份激发幼儿的学习兴趣,使幼儿的印象更为深刻,使教学活动更生动形象。

蛋中班主题教案2

  活动目标:

  1、尝试在圆形的基础上建构椭圆形,能区别出圆形和椭圆形的不同。

  2、能用一种颜色建构椭圆形。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的`多样性及特征。

  活动准备:

  经验准备:认识了椭圆形和圆形、已学过插空心圆。

  物质准备:各色雪花片、范例。

  活动过程:

  1、观察圆形与椭圆形,区别其不同之处。

  出示空心圆形和空心椭圆形的范例

  提问:

  这是什么图形?他们有什么不同?

  2、讨论建构方法。(愿意用语言表示。)

  提问:

  怎样把圆形变成椭圆形?

  请个别幼儿上来进行尝试,将空心圆形变成空心椭圆形。

  3、幼儿建构,教师指导。

  提醒幼儿用一种颜色建构,鼓励能力强的幼儿建构出蛋宝宝的手脚。

  4、评价。

  自由评价:向别人介绍自己将空心圆形变成空心椭圆形的方法。

  活动反思:

  本次活动让幼儿从中发现知识、学习知识、学会技能,以达到获取经验、建构概念,培养能力的目的。 目标贴近孩子的生活。准备充分、选材符合幼儿的年龄特点。

蛋中班主题教案3

  活动目标:

  1、通过故事了解保护蛋的常识。想出保护蛋的方法。

  2、积极主动的参与故事表演游戏,体验成功的快乐,增强自信。

  3、发展幼儿思维和口语表达能力。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  故事〈小蒜儿买蛋〉(老师讲述)、蛋格、(小蒜儿、小狗、鸭子、小乌龟小牛)挂饰、一蓝自制的蛋、汉字:如易碎、轻拿请放……

  活动过程:

  一、引出课题

  1、出示小蒜儿图片提问:这是谁?(小蒜儿)

  2、教师讲述故事〈小蒜儿买蛋〉

  二、鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

  1、小蒜儿是怎样买蛋的?

  2、如果你是小蒜儿,你会怎样去买蛋?

  3、动物们是怎样避免蛋破掉的?

  三、请幼儿讨论

  1、蛋为什么容易碎?

  2、你知道哪些保护蛋的方法呢?

  四、故事表演

  1、告诉幼儿数到3之后,老师就变成“小蒜儿”,要帮妈妈去买蛋。请幼儿看好,发现小蒜儿有可能打碎蛋时(如小蒜儿边走边说话、跑跳、摇晃等)就用力敲鼓提醒他,并告诉他正确的方法。

  2、请有兴趣的幼儿上来扮演故事内容,表演〈小蒜儿买蛋〉。当扮演“小蒜儿”的幼儿出现可能打碎蛋的'动作时,其他幼儿用力拍手,告诉他应该怎么做。

  活动反思:

  本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者,有效而审慎的引导者”,根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助,使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣,以情激学,激发了幼儿的好奇心和求知欲望,充分发挥了师生互动作用,使幼儿在真实的情感体验中学习,变被动为主动,真正体现了“以人为本”的教育思想。

蛋中班主题教案4

  活动由来:

  我们的孩子是中班的孩子,他们好奇心强,好动手,对样样事情都感兴趣.原来的班留下的蛋玩具就成了孩子们研究的对象.有的被抠开了,有的被重新装饰一新了.为了满足孩子们的探究兴趣和好奇心,我决定开展蛋这个主题活动。

  活动目标

  1、引导幼儿了解蛋是怎样来的;

  2、引导幼儿在游戏中观察探索蛋的特征;

  3、引导幼儿初步了解蛋的营养及对自己的好处,逐步养成不挑食的好习惯。

  4.、引导幼儿了解那些动物会生蛋.

  5.引导幼儿活动中感受成功的'乐趣.

  1、蛋是怎么来的?

  2、所有的蛋

  都有蛋清和蛋黄吗?

  3、蛋都由什

  么用处?

  4、咸鸭蛋是怎么来的?

  1、利用背景板创设“蛋”是怎么来的这一画面,教师只布置大块具体内容岁主题的进行与孩子们共同完善。

  2、前景墙也随主题的不断深入随时天家或更换内容与幼儿共同完成

  3、教师四周墙面随活动深入可展示活动步骤及各种资料。

  1、欣赏角:引导家长与孩子们利用休息时间共同制作蛋壳玩具,摆放在自然角。

  2、自然角:将孩子们收集来的各种蛋摆放在自然角。

  3、电脑区:添加有关蛋的光碟,也是孩子们收集的。

  4、益智区:添加蛋的多种拼图。

  5、添加剪纸的蛋可供孩子们制作蛋的玩具

  1、向家长展示主题网络及主题教育目标

  2、随时向家长介绍主题进展情况。

  3、提出家园合作及亲子活动的具体适宜及建议

  1、故事:“鸭妈妈找蛋”

  2、歌曲:“小鸡出壳”

  3、各类商店、超市、书店

蛋中班主题教案5

  主题目标

  1、认识几种常见的蛋,了解蛋的内部结构,学会分辨生蛋、熟蛋的.方法;知道蛋类的营养价值及蛋具有的繁殖作用。

  2、喜欢吃蛋,懂得吃蛋时不偏食,蛋白、蛋黄一块吃,养成良好的饮食习惯。

  3、理解故事情节和角色形象,通过故事比较几种常见蛋的不同特征。

  4、感知6、7的数量,能手口一致地数20以内的实物,说出总数。

  5、学会演唱歌曲,有节奏地唱出衬词,体验歌曲欢快、有趣的情绪。

  6、尝试在蛋上进行作画、造型,装饰、制作出不同的形象,发展想象力及动手能力。

  7、练习站、爬、跳跃等动作技能,动作协调,身体灵活。

  主要活动安排

  科学:

  1、蛋从哪里来2、辨别熟蛋、生蛋

  3、怪类蛋4蛋宝宝站起来

  语言:

  1、鸭妈妈找蛋2、半个蛋壳

  3、谁偷吃了我的蛋

  数学:

  1、等量判断62、按数量分类

  3、数数

  音乐:

  1、下蛋啰2、小小蛋儿把门开

  3、小鸡出壳

  美术:

  1、手工“会变的乌龟蛋”2、可爱的蛋宝宝

  3、彩蛋4、蛋壳贴画

  体育:

  1、找蛋2、小鸡捉虫

  3、蛋宝宝历险记

  健康:蛋宝宝有营养

  综合:

  1、买蛋2、好吃的蛋

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