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胖胖的大肥猪中班教案

时间:2022-05-19 19:38:45 教案 我要投稿
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胖胖的大肥猪中班教案

  在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的胖胖的大肥猪中班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

胖胖的大肥猪中班教案

胖胖的大肥猪中班教案1

  活动目标:

  1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画小猪并能创造性地画出小猪的不同动态。

  2、初步学会自己安排画面,添加相应的背景丰富画面。

  3、乐意在绘画过程中思考、克服困难,逐步提高组织画面的能力。

  难点:

  幼儿自己合理安排画面,添加相应的背景丰富画面。

  活动准备:

  幼儿用纸、记号笔、油画棒,小猪的头、身体、脚、尾巴各4份

  活动过程:

  一、导入活动

  1、师:小朋友们,今天我给大家带来一首“顺口溜”,请大家一起仔细来听听看。

  师:现在小眼睛看老师,一起跟我再来学一下这首“顺口溜”。

  2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢,你们猜猜看,会是什么动物?(幼儿猜谜:大狮子、大老虎、大熊猫)

  二、讲解示范

  1、到底是什么呢?让我来变变看。(教师边念顺口溜,边画)

  妈妈有个买菜的篮,两个把手在上面,买个大饼放中间,两个鸡蛋夹里面,两粒黄豆搁两边。

  一只小猪就出现。

  2、“你们看是什么?”(小猪)

  3、“哦,这顺口溜真有意思,,还能变出一只小猪来,你们想不想和老师一起来变一变?”

  4、幼儿和老师一起来念顺口溜,教师再示范一遍。

  师:现在就让我们一起来学学吧!“妈妈有个买菜的篮,两个把手在上面,买个大饼放中间,两个鸡蛋夹里面,两颗黄豆搁两边。”(教师边念边画)

  5、师:有了小猪头,那么还差什么?(身体、脚、尾巴)

  小猪的`身体像什么?(椭圆形)

  老师这有小猪的头、身子、脚和尾巴,请小朋友上来放一放小猪会有哪些姿势?

  6、请3—4个幼儿上来摆放,大家一起学学小猪姿势。

  三、幼儿作画

  1、今天我们就要来画画小猪。谁来告诉大家,你的小猪会在什么地方,发生什么事呢?

  2、教师提要求:

  画之前小猪还有几句话要老师转告你们:小朋友,我的本领可大了,你们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

  3、幼儿作画,教师指导。

  四、展示幼儿的画

  让幼儿选自己喜欢的画,说说为什么?

  活动延伸:

  让幼儿自由拼摆小猪的造型,再画下来。

胖胖的大肥猪中班教案2

  活动目标:

  1、通过观察图片和视频,了解猪的身体结构和特点。

  2、了解猪与人们的关系,初步形成“家畜”的概念。

  活动准备:养猪场视频,猪的图片,猪的用途的各种图片。

  活动过程:

  一、猜谜语

  耳朵大,眼睛小

  身子胖,鼻子翘

  一天到晚睡大觉

  它的身体都是宝。

  答案:猪

  二.观看视频,交流关于猪的知识。

  1、你见过大肥猪吗?在哪里见过?老师今天就带大家看看养猪场里的大肥猪。(播放视频)

  2、猪长什么样子呀?

  3、教师带领幼儿边讲述边学猪的动作(从上到下):猪有大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘的鼻子,鼻子上还有两个鼻孔,一张大嘴巴,肥肥的身体,壮壮的四只腿,全身长满毛。

  三.初步形成“家畜”的概念。

  1、刚才视频里的猪都在干什么呀?(自由讨论后,老师出示图片:有的在睡觉,有的`在喝奶,有的在吃草),他们住在猪圈里可开心咯,都养的胖胖的。

  2、那还有哪些动物也是住在家里,不住在动物园呀?(鸡,鸭……)

  3、这些养在家里的小动物还有一个名字,叫“家畜”。

  四、探讨猪与人们的关系

  1、你知道家里养的这些猪有什么用?

  2、我们来个知识大比拼,看谁知道的多:

  猪肉有什么用?(做猪肉脯,火腿肠,香肠)

  猪皮有什么用?(做皮包,皮夹,皮衣,皮鞋等)

  猪毛有什么用?(做猪毛刷子)

  猪粪有什么用?(做肥料)幼儿要是答不出,教师传授知识,猪粪可以让庄稼蔬菜长的更好)。

  五、小结

  原来猪有这么多用途,那么小朋友还讨厌猪吗?虽然猪脏脏的臭臭的,可它是我们的好朋友,我们都要喜欢他。等中午散步的时候,老师带你们去看看我们幼儿园饲养的大肥猪,去和它做好朋友!

胖胖的大肥猪中班教案3

  活动目标:

  1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画小猪并能创造性地画出小猪的不同动态。

  2、初步学会自己安排画面,添加相应的背景丰富画面。

  3、乐意在绘画过程中思考、克服困难,逐步提高组织画面的能力。

  难点:

  幼儿自己合理安排画面,添加相应的背景丰富画面。

  活动准备:

  1、幼儿用纸、记号笔、油画棒小猪的头、身体、脚、尾巴各4份

  活动过程:

  一、导入活动

  1、师:小朋友们,今天我给大家带来一首“顺口溜”,请大家一起仔细来听听看。

  师:现在小眼睛看老师,一起跟我再来学一下这首“顺口溜”。

  2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢,你们猜猜看,会是什么动物?(幼儿猜谜:大狮子、大老虎、大熊猫)

  二、讲解示范

  1、到底是什么呢?让我来变变看。(教师边念顺口溜,边画)

  妈妈有个买菜的篮,两个把手在上面,买个大饼放中间,两个鸡蛋夹里面,两粒黄豆搁两边。

  一只小猪就出现。

  2、“你们看是什么?”(小猪)

  3、“哦,这顺口溜真有意思,,还能变出一只小猪来,你们想不想和老师一起来变一变?”

  4、幼儿和老师一起来念顺口溜,教师再示范一遍。

  师:现在就让我们一起来学学吧!“妈妈有个买菜的篮,两个把手在上面,买个大饼放中间,两个鸡蛋夹里面,两颗黄豆搁两边。”(教师边念边画)

  5、师:有了小猪头,那么还差什么?(身体、脚、尾巴)

  小猪的'身体像什么?(椭圆形)

  老师这有小猪的头、身子、脚和尾巴,请小朋友上来放一放小猪会有哪些姿势?

  6、请3—4个幼儿上来摆放,大家一起学学小猪姿势。

  三、幼儿作画

  1、今天我们就要来画画小猪。谁来告诉大家,你的小猪会在什么地方,发生什么事呢?

  2、教师提要求:

  画之前小猪还有几句话要老师转告你们:小朋友,我的本领可大了,你们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

  3、幼儿作画,教师指导。

  四、展示幼儿的画

  让幼儿选自己喜欢的画,说说为什么?

  活动延伸:

  让幼儿自由拼摆小猪的造型,再画下来。

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