鱼儿游中班教案
作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的鱼儿游中班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
鱼儿游中班教案1
活动目标:
1、学习用简单线条画出各种各样的鱼,并大胆涂色;
2、体验集体合作的快乐及荣誉感。活动准备:大铅画纸9张,蜡笔、幼儿与家长共同收集的图片资料。
活动组织:
一、引导幼儿说说各种鱼的'特征1、这几天,小朋友都和爸爸妈妈查了许多关于鱼的资料,你都认识了那哪些鱼?请幼儿自愿展示收集到的图片资料,并做简单介绍。2、引导幼儿观察各类鱼的外形特征。
二、激发幼儿作画欲望1、今天认识了这么多的鱼,想不想用笔画一画它们?2、有这么多的鱼,一张小纸可画不了,一个人也来不及画,怎么办?鼓励幼儿想办法合作画画。
三、幼儿小组作画,老师巡回指导。1、这么大的纸,画画时要注意什么?2、幼儿作画,提醒幼儿注意画面的布局。
四、作品展示
区域活动:美工区提供橡皮泥,让幼儿捏一捏不同形状的鱼。日常活动:请有养过鱼经验的孩子说说自己是怎样养鱼的。与家长沟通或请家长参与:与孩子一起利用各种废旧材料制作大鱼。
活动应变及反思:这是第一次让一组的小朋友共同完成一幅画,孩子们看到这么大的纸非常的兴奋,迫不及待的拿起画笔画画,不一会儿,一条条可爱、美丽的小鱼就呈现在大家面前了,同伴与同伴之间有商有量,互相帮助,气氛非常不错。
鱼儿游中班教案2
学习目标:
学说儿歌,并尝试用动作表现儿歌内容。
尝试根据儿歌的内容选择合适的音乐,初步发展音乐欣赏能力。
通过游戏活动,进一步掌握前、中、后的位置关系。
喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。
了解儿歌的含义。
活动准备:《鱼儿游》儿歌。
两至三首不同类型的歌曲。
活动过程:
学习领域:
形式:集体
1、出示《鱼儿游》儿歌,和幼儿一起说儿歌:
鱼儿游
鱼儿游向前,
鱼儿向后转,
向上跳一跳,
转个大圆圈。
2、请一位幼儿按老师的指示,做向前游、向后转、向上跳和转圆圈的动作,给其他幼儿做示范。
3、播放两至三首歌曲,请幼儿从中选出适合为扮演鱼儿游动做伴奏的音乐。
4、播放音乐,让幼儿想象自己是一条鱼,随着音乐,一边说儿歌,一边做动作。
5、音乐停下来时,老师请幼儿做"造型",并根据当时幼儿的位置,帮助他们巩固和加深理解前、中、后的概念。
活动评价:
能说儿歌《鱼儿游》,并做出相应的动作。
有初步的`音乐欣赏能力。
能说出自己的位置。
教学反思:
在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。
鱼儿游中班教案3
学习目标:
1.学说儿歌,并尝试用动作表现儿歌内容。
2.尝试根据儿歌的内容选择合适的音乐,初步发展音乐欣赏能力。
3.通过游戏活动,进一步掌握前、中、后的位置关系。
活动准备:
1.《鱼儿游》儿歌。
2.两至三首不同类型的歌曲。
活动过程:
1. 出示《鱼儿游》儿歌,和幼儿一起说儿歌:
鱼儿游
鱼儿游向前,
鱼儿向后转,
向上跳一跳,
转个大圆圈。
2. 请一位幼儿按老师的指示,做向前游、向后转、向上跳和转圆圈的动作,给其他幼儿做示范。
3. 播放两至三首歌曲,请幼儿从中选出适合为扮演鱼儿游动做伴奏的'音乐。
4. 播放音乐,让幼儿想象自己是一条鱼,随着音乐,一边说儿歌,一边做动作。
5. 音乐停下来时,老师请幼儿做"造型",并根据当时幼儿的位置,帮助他们巩固和加深理解前、中、后的概念。
活动评价:
1.能说儿歌《鱼儿游》,并做出相应的动作。
2.有初步的音乐欣赏能力。
3.能说出自己的位置。
鱼儿游中班教案4
活动目标:
1、学习用简单线条画出各种各样的鱼,并大胆涂色;
2、体验集体合作的快乐及荣誉感。
活动准备:
大铅画纸9张,蜡笔、幼儿与家长共同收集的图片资料。
活动组织:
一、引导幼儿说说各种鱼的特征
1、这几天,小朋友都和爸爸妈妈查了许多关于鱼的资料,你都认识了那哪些鱼?请幼儿自愿展示收集到的图片资料,并做简单介绍。
2、引导幼儿观察各类鱼的外形特征。
二、激发幼儿作画欲望
1、今天认识了这么多的鱼,想不想用笔画一画它们?
2、有这么多的鱼,一张小纸可画不了,一个人也来不及画,怎么办?鼓励幼儿想办法合作画画。
三、幼儿小组作画,老师巡回指导。
1、这么大的纸,画画时要注意什么?
2、幼儿作画,提醒幼儿注意画面的布局。
四、作品展示
区域活动:美工区提供橡皮泥,让幼儿捏一捏不同形状的鱼。
日常活动:请有养过鱼经验的.孩子说说自己是怎样养鱼的。
与家长沟通或请家长参与:与孩子一起利用各种废旧材料制作大鱼。
活动应变及反思:
这是第一次让一组的小朋友共同完成一幅画,孩子们看到这么大的纸非常的兴奋,迫不及待的拿起画笔画画,不一会儿,一条条可爱、美丽的小鱼就呈现在大家面前了,同伴与同伴之间有商有量,互相帮助,气氛非常不错。
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