《柳树姐姐》小班教案

时间：2022-05-21 05:31:40 教案我要投稿

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《柳树姐姐》小班教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的《柳树姐姐》小班教案，欢迎阅读与收藏。

《柳树姐姐》小班教案

《柳树姐姐》小班教案1

　　活动目标：

　　1、会按照指令快跑、慢跑等，能听信号快速的做出反应。

　　2、学习遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。

　　活动重点：会按照指令快跑、慢跑等，能听信号快速的做出反应。

　　活动难点：学习遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、《小朋友的书.春天来了》

　　活动过程：

　　一、热身运动。

　　春天到了，春风姑娘轻轻地抚摸着柳树宝宝，柳树宝宝轻轻地跳起了优美的舞蹈。

　　（在轻柔的音乐伴奏下，教师边念儿歌边引导幼儿舞动身体，为活动做准备：小柳树，辫子长，辫子长，真漂亮。真漂亮，谁帮忙？谢谢春风姑娘！）

　　二、游戏活动。

　　1、根据音乐变化，调整身体动作。

　　（1）教师扮风姑娘，幼儿扮柳树宝宝。播放轻轻的音乐：大风来了，教师用薄纱布上下、左右挥舞，幼儿往风吹的方向快跑。

　　（2）教师扮风姑娘，幼儿扮柳树宝宝。播放轻轻的音乐：微风来了，教师用薄纱布轻轻抖动，幼儿慢跑。音乐停：风停下来了，幼儿想象做柳树的`各种动作。

　　2、轮换播放轻快和轻柔的音乐，幼儿游戏若干次。

　　三、放松活动。

　　1、春风姐姐累了，回家去了，柳树宝宝也休息了。

　　（教师引导幼儿朗诵儿歌，做放松运动）

　　四、寻找柳树。

　　1、每位幼儿一块不干胶，让幼儿在规定的范围内找柳树，就把不干胶贴在柳树上。

　　2、教师和幼儿一起检查，幼儿是否贴对。

　　活动反思：

　　春天已经来临了，各种各样的树都开始发芽了，尤其是柳树，风一吹来，柳叶就跟着飘了起来，像是在跳舞一样。小朋友去过月湖公园，看到过柳叶飘起来的样子都觉得很美。而这次活动，就是以角色扮演的方式来让小朋友模仿柳叶飘起来是什么样子的，让小朋友能够听老师的指令，根据风的大小，进行快跑和慢跑。最重要的一点是，小朋友在进行活动时，能够遵守游戏规则，大风来了，柳叶是怎么飘的，微风来了，柳叶又是怎么飘的。我会多次进行这样的一个步骤，让孩子们听对的指令，让孩子们体验集体游戏的乐趣。

《柳树姐姐》小班教案2

　　活动目标

　　1．尝试用版画的方式刻画弧线、短线和圆点。

　　2．了解春天柳树的外形特征，印画表现柳树，体验版画活动的乐趣。活动准备ppt课件(选自故事《春娃娃》)、竹笔、碱塑板、铅画纸、绿色水性油墨、滚筒、垫板(或kt板)。

　　活动过程

　　一、故事导入，激发幼儿兴趣播放ppt：瞧，谁来了?我们和春娃娃打招呼，春娃娃你好!

　　二、结合故事内容，示范讲解

　　1．春娃娃到柳树姐姐家串门，帮柳树姐姐梳头发。瞧，柳树姐姐头发的颜色渐渐地变了。变成什么颜色了呀?柳树姐姐的头发长得怎么样呢?像什么?

　　小结：柳树的头发变绿了，长得很长很长，弯弯的，像一样，真漂亮呀!

　　2．谁愿意来做春娃娃，为柳树姐姐梳梳头?(请个别幼儿示范画柳条。)教师示范：柳树姐姐的头发从树枝的顶端开始梳起，头发再多一些、再长一些就更好看了。用力点梳，头发可不能打结哦。

　　3．真棒呀!听，春娃娃又对柳树姐姐说(播放ppt)，春娃娃说了什么呀?我们一起对柳树姐姐说说看。瞧，柳树姐姐长出了小辫子。她的小辫子长得怎么样呢?像什么?

　　4．谁愿意再来为柳树姐姐梳梳她的`小辫子?(个别幼儿示范。)教师示范：小辫子长在头发的两边，短短的真好看!还可以梳怎么样的小辫子呢?(横线、圆点等方式。)

　　5．播放ppt：听，这是什么声音(风声)?原来是调皮的风娃娃来了。风娃娃到处跑，呼呼呼。小草被吹乱了，小花被吹散了。瞧，它又来到了柳树姐姐家里，深吸一口气，对着柳树姐姐吹了起来呼呼呼。(引导幼儿一起做。)猜猜看，柳树姐姐怎么啦?(哎呀，我的头发乱了，谁来帮我想想办法?)

　　三、幼儿操作，教师指导

　　1．为柳树姐姐梳头指导幼儿在碱塑板上刻画出柳条和柳叶，表现柳树的特征。

　　2．为柳树姐姐染发指导幼儿用滚筒刷颜料，印画出柳树。要求：先把滚筒滚一滚，让滚筒上面都蘸上颜料。滚筒从上往下刷，给柳树姐姐的头发都染上颜色。

　　3．为柳树姐姐拍照指导幼儿把纸翻过去，在外面摸一摸，用力地压压平。如果画面不清楚，引导幼儿再次刷颜料、压印。

　　四、交流分享，感受活动乐趣老师扮演春娃娃，带领幼儿参观作品。

《柳树姐姐》小班教案3

　　活动目标：

　　1 尝试用版画的方式，刻画弧线、短线和圆点，印画表现柳树。

　　2 了解柳树的外形特征，体验版画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　PPT课件(选自故事《春娃娃》)，竹笔，碱塑板，铅画纸，绿色水性油墨，滚筒，垫板(或KT板)。

　　活动过程：

　　一、故事导入，激发幼儿兴趣

　　二、结合故事内容，示范讲解

　　1 春娃娃从早到晚帮柳树姐姐梳头发，瞧，柳树姐姐头发的颜色渐渐地变了，变成什么颜色了呀?柳树姐姐的头发还长得怎么样呢?像什么?

　　2 谁愿意来做春娃娃，为这里的柳树姐姐梳梳头。(个别幼儿示范画柳条)

　　教师示范：柳树姐姐的.头发从树枝的顶端开始梳起，头发再多一些、再长一些就更好看了：用点力梳，头发可不能打结哦。

　　3 瞧，柳树姐姐真的长出了小辫子。她的小辫子长得怎么样呢?像什么?小辫子都长在哪里呀?(长在柳树姐姐的每一根头发的两边。)有多少个小辫子呀，数一数。

　　4 谁愿意再来为柳树姐姐梳梳她的小辫子。(个别幼儿示范)

　　教师示范：小辫子长在头发的两边，短短的真好看!还可以梳怎么样的小辫子呢?(引发幼儿思考表述：横线、圆点等方式)如果每根头发上都梳上小辫子，柳树姐姐就会更开心了。

　　三、幼儿操作，教师指导

　　1 为柳树姐姐梳头吧。(指导幼儿在碱塑板上刻画出柳条和柳叶，表现柳树的特征。)

　　2 为柳树姐姐染发。(指导幼儿用滚筒刷颜料，印画出柳树。)

　　要求：

　　先把滚筒滚一滚，让滚筒上面都蘸到颜料。

　　滚筒从上往下刷，给柳树姐姐的头发都染上颜色。

　　3 为柳树姐姐拍照。(指导幼儿把纸翻过去，用力地压压平，如果画面不清楚，可引导幼儿再次刷颜料，压印。)

　　四、交流分享，感受活动乐趣

　　五、延伸活动

　　1 区角中继续尝试不同版画的绘画形式，体验版画的乐趣。

　　2 用不同的方式绘画、表现柳树。

《柳树姐姐》小班教案4

　　活动目标：

　　1．尝试用油画棒画曲线和短直线表现柳树的姿态。

　　2．体验用画棒画创作的乐趣，培养保持作品整洁的习惯。

　　活动准备：

　　1．经验准备：观察过早春柳树的姿态。

　　2．材料准备：欣赏柳树的照片、柳条、油画棒、画纸。

　　活动重点：

　　1．用油画棒画曲线表现柳条的姿态。

　　2．沿着柳条画短直线表现柳芽。

　　活动过程：

　　一、欣赏观察柳树的照片，激起幼儿已有的生活经验。

　　教师：“照片上我们在看什么？它长得怎么样？”

　　二、引导幼儿观察，并进行初步尝试。

　　1．教师：“柳树姐姐的枝条是由怎么样的`线条组成的？”（长长的、弯弯的线）柳芽由什么样的线条组成的？”（短直线）

　　2．引导幼儿用书空的方法画曲线、短直线。

　　3．讨论柳条的画法，并尝试创作。

　　①请个别幼儿尝试在放大的作业纸上画柳条，探索用曲线表现柳条。

　　②师幼小结：我们先在柳枝的两边用长长的、弯弯的线画柳条，然后用短直线在柳条的两边画柳芽。

　　③强调细节：柳条、柳芽都从左往右画，用短直线画柳芽时一定要左一下右一下，这样画出的柳芽均匀对称，才漂亮。画柳芽时尽量手提空画，保持作业的整洁。

　　三、幼儿尝试用油画棒画柳树，教师巡视并帮助。

　　1．教师：“请你们用油画棒帮柳树姐姐穿上漂亮的衣服吧。”

　　2．教师帮助绘画有困难的幼儿。

　　四、欣赏与评价

　　1．引导幼儿将自己的作品放进作品袋。

　　2．师幼一起欣赏作品袋中的柳树，教师：“这儿有好多柳树，你最喜欢哪一棵柳树姐姐？这什么？”

《柳树姐姐》小班教案5

　　活动目标：

　　1、尝试用弯弯的长线条画柳枝，锻炼幼儿的手臂小肌肉。

　　2、体验给柳树姐姐梳头的快乐。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的'能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动重点难点：

　　重点：尝试用弯线条画柳枝

　　难点：能很清楚地把柳枝画得根根分明

　　活动准备：

　　1、柳树图片

　　2、咖啡色、橄榄绿蜡笔若干

　　3、小鸟胸饰

　　活动过程：

　　一、跟柳树姐姐问好

　　1、请幼儿观看柳树图片，帮助幼儿回忆。“看谁来了？”（柳树姐姐）请小朋友跟柳树姐姐问好。

　　二、观察柳树姐姐

　　2、请幼儿观察柳树姐姐的头发是怎么样的？（一根一根垂下来的）像什么？请幼儿自由想象。

　　三、给柳树姐姐梳头

　　3、“呼。”教师模仿风声，春风一吹，把柳树姐姐的头发都吹乱了，你们说怎么办呀？（给她梳梳头）

　　4、请一幼儿给柳树姐姐梳头，“从头顶弯弯地梳下来，一直梳到腰上，长长的，长长地垂下来。教师指导，演示将两根头发梳在一起对吗？为什么不对？（打结了）。

　　5、请全体幼儿尝试教师指导，鼓励幼儿大胆尝试，把柳树姐姐的头发梳得顺顺地。

　　四、柳树姐姐请小鸟来做客

　　6、收作品，游戏：柳树姐姐请小鸟做客，人手一个小鸟，请幼儿扮小鸟，飞到自己喜欢的柳树上。并说说为什么喜欢这棵柳树。请幼儿自由回答。

　　活动反思：

　　由于在活动前有了老教师对这次活动的梳理和指导，使我感到思路清晰了许多，活动内容比以前丰富了，孩子对于给柳树姐姐梳头的激情很高，可是面对孩子的这些激情，我还是感到了自己的词穷，总是预测不到一些情况的发生，比如孩子在梳头的过程中只盯着一个地方梳，而没有给而不是在柳树的头上长满头发。感觉自己还是有些无力，不知道怎么去预测。因此，对孩子的经验把握还不够明确的我，必须在这方面对注意观察和积累。

《柳树姐姐》小班教案6

　　活动目标：

　　1、初步熟悉用棉签画水粉画。

　　2、学习画直线与点小点的方法表现柳树，模拟梳头的游戏。

　　3、练习口齿清楚地介绍自己的作品。

　　活动过程：

　　一、欣赏介绍。

　　师：出示图片，这是什么树？（柳树）

　　师：春天到了，柳树的枝条越来越长，枝条上长出了嫩芽。春风吹来，柳条在风中飘来飘去，多美丽啊！可是飘着飘着柳树姐姐的.头发就吹乱了，快来帮它梳一梳头吧！

　　二、教师示范，幼儿尝试操作。

　　1、师：你们看，今天我们请来了谁当小梳子？（棉签）我们要用小棉签来给柳树姐姐梳梳头。

　　2、师：开始梳头咯，（棉签从枝干处延伸出来）长长的头发梳到底。情境儿歌：喝喝水，站站好，鞠个躬，齐步走，走到底。

　　3、教师示范后，请个别幼儿来尝试。

　　4、师：柳树姐姐的头发疏通了，树叶发芽了，高兴地在树上跳舞。棉签跳舞：点小点。

　　三、提出创作要求，幼儿创作，教师指导要点。

　　1、师：让小棉签都来帮助柳树姐姐梳头吧。

　　2、指导要点：

　　A按口令学用棉签画直线。

　　B提醒幼儿把直线画直，画到底，不交叉。

　　C用小点画叶子，鼓励画得多。

　　四、幼儿展示、介绍作品。

　　1、引导幼儿画完后将自己绘画的作品粘贴在黑板上，与同伴一起欣赏。

　　2、引导幼儿介绍的作品。鼓励幼儿放慢语速介绍，并提醒同伴认真欣赏、倾听和评价同伴作品。

　　提问：柳树姐姐的头发有没有梳好？小芽长出来了吗？长的多不多？

《柳树姐姐》小班教案7

　　设计思路：

　　美丽的幼儿园周围种满了绿绿的柳树，特别显眼。在几次的户外活动中，孩子们已经认识了柳树姐姐，我想时机也已经成熟，因此我尝试通过用拟人化的手法让孩子尝试给柳树梳头，在画枝条的过程中体验给柳树姐姐梳头的快乐。

　　活动目标：

　　1．尝试用弯弯的长线条画柳枝，锻炼幼儿的手臂小肌肉；

　　2．体验给柳树姐姐梳头的快乐。

　　活动重难点：

　　重点：尝试用弯线条画柳枝

　　难点：能很清楚地把柳枝画得根根分明

　　环境创设与材料准备：

　　1．柳树图片

　　2．咖啡色、橄榄绿蜡笔若干

　　3．小鸟胸饰

　　活动流程：

　　1、跟柳树姐姐问好——观察柳树姐姐——给柳树姐姐梳头——柳树姐姐请小鸟做客

　　活动过程：

　　一．跟柳树姐姐问好

　　2、请幼儿观看柳树图片，帮助幼儿回忆。"看谁来了？"（柳树姐姐）请小朋友跟柳树姐姐问好。

　　二．观察柳树姐姐

　　请幼儿观察柳树姐姐的头发是怎么样的.？（一根一根垂下来的）像什么？请幼儿自由想象。

　　三．给柳树姐姐梳头

　　3．"呼……"教师模仿风声，春风一吹，把柳树姐姐的头发都吹乱了，你们说怎么办呀？（给她梳梳头）

　　4．请一幼儿给柳树姐姐梳头，"从头顶弯弯地梳下来，一直梳到腰上，长长的，长长地垂下来。教师指导，演示将两根头发梳在一起对吗？为什么不对？（打结了）。

　　5．请全体幼儿尝试教师指导，鼓励幼儿大胆尝试，把柳树姐姐的头发梳得顺顺地。

　　四．柳树姐姐请小鸟来做客

　　6．收作品，游戏：柳树姐姐请小鸟做客，人手一个小鸟，请幼儿扮小鸟，飞到自己喜欢的柳树上。并说说为什么喜欢这棵柳树。请幼儿自由回答。

　　反思：

《柳树姐姐》小班教案8

　　活动目标

　　1、用棉签画直线，表现柳树的特征。

　　2、感受春天来了，柳树发芽，抽叶的变化，热爱大自然。

　　活动准备

　　1、柳树发芽的图片。音乐磁带。

　　2、绿色颜料每桌一份，棉签、画有柳树树干的画纸每人一份。

　　活动过程

　　一、手指游戏

　　二、音乐导入主题，引起幼儿兴趣

　　1、教师播放歌曲《春天来了》，提问：这是什么歌曲？现在是什么季节？

　　2、师：春天到了，春风一吹，小草，小树变绿了，花儿都开了。今天郭老师也带来了一棵树，我们一起来看一看，它是什么树？它长什么样？

　　3、师：今天我们小二班来了许多没有长柳叶的柳树姐姐，我想请你们做风娃娃，让柳树姐姐的头发长得多多的'绿绿的，把它们打扮得漂漂亮亮的，好吗？

　　三、认识操作材料，探索画法

　　1、出示范画，认识操作材料

　　（1）师：我们怎样才能帮柳树姐姐把头发变得多多的绿绿的呢？我们要请谁来帮忙？

　　（2）出示棉签，绿色颜料

　　认识棉签：你在哪里见过他？干什么用的？它还可以干什么？

　　师：老师告诉小朋友一个小秘密，它还可以当梳子用呢！

　　认识绿色颜料

　　2、幼儿探索画法

　　（1）我们怎样用棉签帮柳树姐姐梳头呢？在哪里梳？

　　教师示范：小棉签，手中拿，沾沾水，来梳头，左梳梳，右梳梳。一根小辫儿扎成啦！

　　（2）教师带领幼儿空手练习画柳叶。

　　（3）请个别幼儿用棉签沾颜料在柳条两边画柳叶。

　　四、幼儿操作，教师巡回指导

　　师：现在小朋友们用棉签给柳树姐姐梳头，在柳条的两边添画，多画一些柳叶，要保持画面干净整洁。

　　提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底。

　　五、展示作品，交流评价请你看一看谁把柳树姐姐的头发梳的最漂亮？请幼儿相互欣赏作品，幼儿自由发言交流。

《柳树姐姐》小班教案9

　　活动目标：

　　1、学习把线条从头画到底与点小点的方法。

　　2、初步学习用棉签作画。

　　3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动难点：

　　学会把线条画到底，不交叉以及画小点

　　活动准备:

　　柳树照片一张，柳树背景画一张，棉签，水彩颜料，调色盘，

　　活动过程：

　　一、认识柳树引起兴趣

　　1、师：宝宝们，你们知道这是一棵树是什么树吗？幼：(柳树)

　　2、师：对了，它是一棵柳树。柳树姐姐长了一头漂亮的头发。柳树姐姐的辫子是什么样的啊？幼：（长长的）师：柳树的姐姐的枝条上长了什么啊？幼：（叶子）

　　3、师：春天到了，柳树姐姐的'枝条越长越长，枝条上都长出了嫩嫩的新芽，春风吹来柳树姐姐的辫子在风中飘来飘去的，可漂亮了！可是呀，风吹呀吹呀把柳树姐姐的头发都给吹乱了。宝宝们，我们来帮助柳树姐姐把他的头发梳一疏，梳梳通，好不好？

　　二、教师示范、尝试操作

　　1、师：今天我们请来了一位新朋友，我们来看一看他是谁？幼：（棉签，他的小脑袋上有一小点棉花）。我们就用棉签宝宝来当做梳子，帮助柳树姐姐来梳梳头！

　　2、师：可是呀，棉签宝宝是个非常调皮的宝宝。想要它好好听话的来帮助柳树姐姐梳头的话，我们就要学会一个口令，这样棉签宝宝就会乖乖听话，好好地来帮助柳树姐姐疏通头发了。宝宝们要好好听清楚，记住这个口令哦。我们来请棉签宝宝，先请他喝喝水，然后站站好，鞠个躬，准备好，棉签宝宝要开始走路了，起步走，走到底。棉签宝宝一定要一口气走到底。千万不可以半路停下来。

　　3、重复口令，两遍。让幼儿伸出手指跟着老师一起来画一画。画第二，第三根的时候强调头发从头顶上长起不能交叉，不能从中间开始画，一下画到底

　　4、柳树姐姐的头发疏通了，树叶开心的发芽了！高兴的在树上跳起了舞，点上小点，长出了很多很多漂亮的小叶子~1,2,3，跳一跳。1,2,3，跳一跳。

　　5、好了，现在我帮柳树姐姐把一边头发都疏通了，不可以拿小手再去碰他啊？你们学会了吗？

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、给孩子分发材料，尝试作画。

　　2、提清要根据口令来作画，画到底，不交叉，点上漂亮的小叶子。

　　3、柳树姐姐看到自己的头发又变得顺顺的，很高兴，非常的感谢我们宝宝的帮忙呢！

　　活动反思：

　　在美术活动中，油画棒不再是单一的创作材料。因此我选择棉签和颜料的方式来画柳条、柳叶。让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材适合幼儿年龄特征和发展水平在教学过程中，能及时发现幼儿所需，并及时引导，帮助解决。对能力较强的幼儿及时引导再创作，并根据自己的意愿填画喜欢的事物，发展幼儿的想象力、创造力，给幼儿无限的发展空间。

　　总之，在活动中幼儿的兴趣较高，大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。但还存在不足，发现个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

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