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《香喷喷的米饭》大班教案

时间:2022-05-26 20:44:07 教案 我要投稿
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《香喷喷的米饭》大班教案

  作为一名人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的《香喷喷的米饭》大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《香喷喷的米饭》大班教案

《香喷喷的米饭》大班教案1

  活动目标:

  1、知道米煮熟了,就是我们吃的饭。

  2、学习将泡沫屑粘贴在“小碗”里。

  3、知道不能浪费米饭,要爱惜粮食。

  4、大胆说出自己的理解。

  5、知道人体需要各种不同的营养。

  活动准备:

  ppt图片、白色泡沫屑、画好碗的画纸若干。

  活动过程:

  1、导入:拿出准备好的米,请小朋友来说一说它们是什么样子的.?(如:颜色、味道、大小)

  2、以ppt图片加入故事情节的形式将大米展示给幼儿欣赏,吸引幼儿的注意力。

  师:今天我们班来了一个不一样的小朋友,他给我们带来一个好听的故事,我们来听一听故事里发生了什么……

  出示图片,教师开始讲故事

  3、师:我请我们班的小朋友也来亲手做一碗白米饭。

  教师演示做“米饭”的过程:事先在纸上画好小碗,用固体胶涂在“碗”上,把大米(白色泡沫屑)撒在涂过胶的部分。

  师:米饭应该是在碗里的,不能粘贴到碗外面去,注意先在碗里涂上胶水,再把“米饭”粘贴到碗里。

  4、请幼儿回到桌上开始操作。

  教师始终在旁指导幼儿,反复提醒幼儿不能将“饭”弄到碗外面。

  5、教师总结评价。

《香喷喷的米饭》大班教案2

  活动目标

  1.练习将白色皱纹纸撕下来、搓圆、粘贴在饭碗上。

  2.通过讨论、示范和实践,练习搓圆技能。

  3.能够大胆操作,体会手工活动的乐趣。

  4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备

  1.画好碗状图形的'有色纸人手一张。

  2.每组一份白色皱纹纸、两份浆糊、抹布。

  3.两个范例(空和满)。

  活动过程

  (一)教师创设情境导入活动,引起幼儿的兴趣

  (二)学习制作:香喷喷的白米饭

  1.教师示范操作方法(出示空碗范例)先拿一张白纸,撕一撕、捏一捏、蘸一蘸、贴一贴就行了,谁愿意来试一试啊?碗里要装满香喷喷的白米饭哦。

  2.幼儿自由操作,教师指导。

  教师引导幼儿在轮廓线内制作,尽量不要把浆糊抹在桌子上和身上。

  (三)展示作品,教师小结

  1.作品展览,幼儿相互参观,比一比谁做的大米饭最好。

  2.幼儿拿着自己做的白米饭喂给爸爸妈妈吃,并练习说:爸爸,妈妈,我请你吃大米饭。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

《香喷喷的米饭》大班教案3

  活动目标:

  1、鼓励幼儿参加粘贴活动,发展幼儿的动手能力,体验帮助他人的快乐。

  2、用胶水来粘贴米饭,感受活动中的快乐。

  3、学说短句:“白白的,香喷喷的大米饭”,发展幼儿的口语表达能力。

  活动重难点:

  1、体验粘贴活动的乐趣。

  2、将胶水涂抹在一次性盘中,然后将米饭粘贴到碗里。

  活动准备:

  与幼儿人数相等的一次性盘子 胶水 音乐 抹布 用餐巾纸做的米饭拿盆装好。

  活动过程:

  1、情感感知:激发幼儿产生帮助他人的愿望情景表演:以哭声吸引幼儿的注意,教师指导语:“谁在哭呀?哦!原来是娃娃。那么我们来问问娃娃为什么哭呀?”

  对话:“娃娃你怎么哭了?”娃娃说:“我饿,我要吃饭。”

  老师:“哦,原来娃娃是肚子饿了,要吃饭,让我们小朋友来帮助她吧!”

  2、老师示范:出示一个一次性盘和小球(用餐巾纸做的.米饭)

  师:“这只盘里有米饭吗?”

  幼儿:“没有!”师:“那我们就来烧米饭好吗?要烧饭呢要先放水(在盘里涂抹胶水),然后再把米宝宝粘到盘里。——烧米饭,烧米饭,烧好米饭香喷喷。”一边念一边粘。

  3、幼儿开始粘贴:

  “下面我们小朋友也来学学烧米饭!”

  鼓励幼儿大胆尝试,并给予适当的指导,贴好后请小朋友用抹布擦手。

  师:“米饭烧好了,请小朋友闻闻米饭香不香?” (老师做闻的样子——真香!)

  4、学说短句

  师:“看我们小朋友多能干啊,一碗碗白白的,香喷喷的米饭都做好了!”

  指导幼儿说“白白的,香喷喷的米饭。”

  活动评价:小朋友真棒,小朋友真能干!

  5、给娃娃送米饭。

  师:“娃娃吃饱了,不哭了,真高兴啊!让我们和娃娃一起跳个舞吧!”

  活动结束:小朋友一起回教室吃点心。

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