《玩泥巴》大班教案

《玩泥巴》大班教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的《玩泥巴》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《玩泥巴》大班教案1

　　活动目标：

　　1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。

　　2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。

　　3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。

　　4、感受作品的美感。

　　5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　活动准备：

　　红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。

　　活动过程：

　　一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。

　　1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。

　　泥巴捏在手中是什么感觉?捏一捏，有什么变化?

　　2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。

　　二、民间游戏：摔泥巴

　　1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的`兴趣："东洼里，西洼里，都来看我放啪哩!"教师将涅好的泥巴甩下，发出"啪!"的响声。

　　2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。

　　(教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。)

　　3、与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声?发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。打响的幼儿要再次说儿歌："东胡同，西胡同，都来给我补补丁。"其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"

　　4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：

　　(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。(摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。)

　　(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。(补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。)

　　三.游戏结束：整理场地。

《玩泥巴》大班教案2

　　活动目标：

　　1、通过观察想象运用已有的泥塑技能，进行大胆创作，解决创作中的问题。

　　2、发展观察想象能力，体验创造的快乐。

　　活动准备：

　　泥巴、刻刀、 录音机、磁带、板。

　　活动过程：

　　一、导入：今天老师为小朋友准备了许多泥巴，我们一起来玩堆泥巴，可以往上堆、也可以往旁边堆，请你一边堆一边仔细看看像什么？

　　二、幼儿玩泥巴：

　　（一）幼儿堆泥：鼓励幼儿大胆堆泥。

　　（二）集中讨论，解决重点、难点。

　　1、教师取一份作品：大家快来看看，××小朋友堆得像什么？

　　2、小结：小朋友有这么多的发现，就是因为你们站的位置不同，观察的角度也不同，所以能够看出不同的东西来。

　　3、怎么使你堆的泥更像？看看还缺了什么？可以怎么做？

　　4、除了用这个方法，还可以用什么方法？（引出工具）

　　（三）幼儿根据所堆的泥的造型做进一步的`修改。

　　等一下请你仔细观察自己堆的泥巴，你可以从上面看看、左面看看、右面看看，用团一团、搓一搓、捏一捏的方法，或者用这些工具挖挖、刻刻、画画，把你的泥变成一件艺术品，然后把我们的作品展台上展示，好不好？好，你在做的时候还有没有困难？

　　教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行创作。

　　三：讲评：

　　这件作品是谁做的？你们看看他做的是什么呀？（幼儿介绍）小朋友的小手真能干，今天我们都是一位艺术家，现在我们的作品就留在这里给客人老师欣赏，我们去把小手洗干净。

《玩泥巴》大班教案3

　　【活动目标】

　　1、幼儿学习用刻刀在陶土上作画。

　　2、体验陶土作画的乐趣，并鼓励幼儿大胆作画。

　　3、发展幼儿的'想象力和动手能力。

　　【活动重点】

　　尝试用刻刀在陶土上大胆作画。

　　【活动难点】

　　印画时，画纸要压均匀。

　　【活动准备】

　　陶土 刻刀 颜料 毛笔 图画纸 垫板 滚子 录像机 电视机 录音机 。

　　【活动过程】

　　一 开始部分

　　利用歌表演(玩泥巴)引入课题。

　　提问：歌曲里边的小孩是怎样玩泥巴的?

　　二基本部分

　　1、幼儿通过录像观看作品，激发幼儿学习兴趣。

　　2、幼儿边看录像，边听教师讲解刻画，印画的方法。

　　1)用手压和用滚子推的方法将陶土推平。

　　2)运用刻刀在陶土上作画。

　　3)涂色时不要把颜色涂在刻线里。

　　4)印画时，要一点一点地挨着压纸，用力均匀。

　　3、幼儿互相讨论作品内容。 (小朋友互相说一说自己想刻什么?)

　　4、幼儿作画，教师巡回指导。

　　指导幼儿把陶土推平，运用刻刀大胆作画，刻线要宽，深，涂色均匀，色彩丰富，不把颜色涂在刻线里;印画时，要一点一点的压纸。用力均匀，突破重点难点。

　　三结束部分

　　1、幼儿互相欣赏作品。

　　2、师生讲评作品。