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我学蚕宝宝大班教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的我学蚕宝宝大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我学蚕宝宝大班教案1
一、教学目标:
1.套着布袋模仿蚕宝宝的活动,学习弓身爬、直身爬和团身滚
2.锻炼动作的灵活性和身体的协调性。
3.感受模仿游戏和体育活动的愉快。
4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
二、教学准备:
布袋每人一个;挂有“桑叶”的皮筋四根;作为奖励物品的小亮片,舒缓、激烈的音乐各一段,三、教学过程:
(一)开始,热身运动1.放音乐,引导幼儿做身体模仿动作头部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——团身滚——放松2.教师提醒幼儿找个空位置,重点进行伸展和团身的准备动作(二)动作练习1.引导幼儿模仿蚕宝宝走路请个别幼儿模仿蚕爬的动作,引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。
2.练习两种爬的动作,①请个别幼儿示范一下动作,找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬),教师讲解动作要领,幼儿练习一次②用和第一次不一样的爬练习一次(三)游戏:蚕宝宝在长大1.蚕宝宝第一次长大教师引导幼儿用一种爬的.方法爬过四条“桑叶”林。
2.蚕宝宝第二次长大引导幼儿用不同的方法爬,3.蚕宝宝第三次长大①降低四条“桑叶林”的高度,引导幼儿练习直身爬。
4.蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。(放欢快的音乐)5.练习团身滚①引导幼儿把身体蹲下,躲到布袋里。
②在不同的三个方向发出声音,幼儿练习团身滚。
(四)结束:放松运动1.引导幼儿从布袋中钻出来。
2.引导幼儿用布袋来当翅膀。
3.听音乐,教师带领幼儿做飞的动作,放松身体。
4.带领幼儿出活动室。
教学反思:
在备课时,我考虑了活动内容、教学方法和幼儿的接受能力,使教学内容尽可能变抽象为形象使幼儿更容易接受。
整个活动的效果是不错的,能始终围绕教学目标进行活动,就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。这节课不仅变抽象为形象,而且让幼儿自主的去学习,真正体现了以幼儿为主体的学习模式。(.教案来自:快思教.案网)并且让幼儿用自己的身体去感受蚕的生长及变化,更加了幼儿的印象。
不足之处在于活动的时间没掌握好,有点前紧后松;课堂节奏不好。其次是在验证学习效果时进行的图片排序环节,应将图片先集中在一起不应分组进行。
通过这次活动,幼儿的收获是对昆虫有了更进一步的了解,积累了一些科学知识。而我的最大收获是提醒自己在以后准备活动时要更仔细、更周全。
我学蚕宝宝大班教案2
教学目标:
1. 套着布袋模仿蚕宝宝的活动,学习弓身爬、直身爬和团身滚
2. 锻炼动作的灵活性和身体的协调性。
3. 感受模仿游戏和体育活动的愉快。
4. 愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5. 提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
教学准备:
布袋每人一个;挂有“桑叶”的皮筋四根;作为奖励物品的小亮片,舒缓、激烈的音乐各一段
教学过程:
(一)开始,热身运动
1.放音乐,引导幼儿做身体模仿动作头部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——团身滚——放松
2.教师提醒幼儿找个空位置,重点进行伸展和团身的准备动作
(二)动作练习
1. 引导幼儿模仿蚕宝宝走路请个别幼儿模仿蚕爬的动作,引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。
2.练习两种爬的动作,
①请个别幼儿示范一下动作,找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬),教师讲解动作要领,幼儿练习一次
②用和第一次不一样的爬练习一次
(三)游戏:蚕宝宝在长大
1.蚕宝宝第一次长大教师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条“桑叶”林。
2. 蚕宝宝第二次长大引导幼儿用不同的方法爬,
3. 蚕宝宝第三次长大
① 降低四条“桑叶林”的高度,引导幼儿练习直身爬。
4. 蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。(放欢快的音乐)
5.练习团身滚
① 引导幼儿把身体蹲下,躲到布袋里。
② 在不同的三个方向发出声音,幼儿练习团身滚。
(四)结束:放松运动
1.引导幼儿从布袋中钻出来。
2.引导幼儿用布袋来当翅膀。
3.听音乐,教师带领幼儿做飞的动作,放松身体。
4.带领幼儿出活动室。
活动反思:
本活动以游戏为基本形式,引导幼儿利用袋子探索与动物相关的各种玩法,组织幼儿进行一系列的跳、走、滚、爬等活动,充发挥了袋子这一运动器械的多功能性和可变性。幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验,而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性,培养了合作意识。
从组织形式来说,有自由探索活动、分散活动和集中活动,这三种组织形式既符合活动内容的需要,又符合幼儿发展的实际,从而合理科学的调节了运动密度和运动强度,提高了体育锻炼的实效性。
从活动设计来说,我对整个过程是经过周密考虑的:幼儿用袋子自由探索与动物相关的各种玩法,这一环节既调动了幼儿活动的兴趣,培养了幼儿发散思维的能力又是后面“蚕宝宝长大了”游戏的铺垫;此外整个过程我安排了密度大一些,强度小一些的运动量,动静交替,体现了体育教学中循序渐进的.原则;在密度较大的自由探索后,及时评价幼儿的表现并,并回忆蚕的生长过程,这既是对前面知识的总结,又可以为游戏作铺垫,还可以使幼儿稍作休息调节体能;设计蚕四次蜕皮的情节和蚕吃不同位置的桑叶,用以照顾幼儿存在的身体差异,达到区别对待的目的。
从实践效果来说,本次活动,幼儿始终处于宽松自由的氛围中,幼儿活动积极,情绪高涨,活动目标较好的完成了,幼儿的合作意识也得到了较好的培养。
从我自身来说,我非常投入,也很有亲和力;整个过程,我用自己的表现来感染孩子,鼓舞孩子。
我学蚕宝宝大班教案3
一、教学目标:
1、套着布袋模仿蚕宝宝的活动,学习弓身爬、直身爬和团身滚
2、锻炼动作的灵活性和身体的协调性。
3、感受模仿游戏和体育活动的愉快。
二、教学准备:
布袋每人一个;挂有“桑叶”的皮筋四根;
作为奖励物品的小亮片,舒缓、激烈的`音乐各一段,
三、教学过程:
(一)开始,热身运动
1、放音乐,引导幼儿做身体模仿动作
头部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——团身滚——放松
2、教师提醒幼儿找个空位置,重点进行伸展和团身的准备动作
(二)动作练习
1、引导幼儿模仿蚕宝宝走路
请个别幼儿模仿蚕爬的动作,引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。
2、练习两种爬的动作,
①请个别幼儿示范一下动作,找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬),教师讲解动作要领,幼儿练习一次
②用和第一次不一样的爬练习一次
(三)游戏:蚕宝宝在长大
1、蚕宝宝第一次长大
教师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条“桑叶”林。
2、蚕宝宝第二次长大
引导幼儿用不同的方法爬,
3、蚕宝宝第三次长大
①降低四条“桑叶林”的高度,引导幼儿练习直身爬。
4、蚕宝宝第四次长大
引导幼儿再次练习直身爬。(放欢快的音乐)
5、练习团身滚
①引导幼儿把身体蹲下,躲到布袋里。
②在不同的三个方向发出声音,幼儿练习团身滚。
(四)结束:放松运动
1、引导幼儿从布袋中钻出来。
2、引导幼儿用布袋来当翅膀。
3、听音乐,教师带领幼儿做飞的动作,放松身体。
4、带领幼儿出活动室。