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硬笔书法教案

时间:2022-06-03 07:39:06 教案 我要投稿
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硬笔书法教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的硬笔书法教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

硬笔书法教案

硬笔书法教案1

  教学内容:第5课 刀 力

  德 育 教 育:培养学生细心观察的品质,在习字过程中渗透审美教育。

  教 学 目 的:

  1.掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。

  2.能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

  3.培养学生良好的书写习惯,做到书写时精神集中。

  4.培养学生细心观察的品质,在习字过程中渗透审美教育。

  教 学 重 点:1.掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。

  2.能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

  教 学 难 点: 培养学生良好的书写习惯,做到书写时精神集中。

  课 时: 一课时

  教 学 方 法: 演示法、练习法。

  教 学 准 备: 投影仪、字帖

  教 学 过 程:

  一、引入:同学们,开学至今我们已经上书法课一个多月时间,你们喜欢这门课程吗?(喜欢)今天赵老师继续带领你们走进硬笔书法的课堂,学习硬笔书法——楷书。

  楷书,又称正楷、楷体、正书或真书,是汉字书法中常见的一种字体,其字形较为正方。

  由于用笔有提按、轻重、快慢的节奏,所以线条才表现出刚柔粗细的变化,字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律,字才耐看,有品味。

  二、欣赏书法作品:演示,激发学生的'学习兴趣

  三、为什么要学习硬笔书法呢?

  继承弘杨传统:书法是我们中国传统艺术的精华,博大精深。它是提高一个民族综合素质的好方法。硬笔书法不仅影响中国几亿人对世界上最具艺术魅力的文字—汉字的使用,而且直接影响人际交往和工作效率,甚至影响整个民族素质,因为我们是中华儿女。

  四、学习硬笔书法的好处:

  1、在学校里:写得一手漂亮字,你会得到老师,同学的赞许,学习起来心情格外舒畅!

  2、在考试中:书写工整、清楚、漂亮可以加分。

  3、在社会上:比如你大学毕业后去招聘,把招聘表用电脑打出来,没有个性,如果你别出心裁,用一手漂亮的硬笔字,写自己的招聘表,我想招聘的人会对你有特别的印象,字如其人,让他觉得你在各方面都是很不错的。

  4、在一生中:学习书法能提高一个人的精气神,有助于身体健康!

  五、那我们要如何学好硬笔书法呢?

  写字姿势:

  ①头正 ②身直 ③胸舒 ④臂开 ⑤足安

  执笔方法:

  应采用三指执笔法。具体要求是:右手执笔,大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前,大拇指稍后,中指在内侧抵住笔杆,无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处。执笔要做到“指实掌虚”,就是手指握笔要实,掌心要空,这样书写起来才能灵活运笔。写字时一定要垫纸,可以保护笔尖,书写时有弹性,点画粗细分明,笔尖与桌面成45-75°为好。

  如何能学好硬笔书法?

硬笔书法教案2

  课题:

  第一课 写字姿势和执笔方法 1

  教学目的:

  激发学生对写字的兴趣,学会写字姿势和执笔方法;培养良好的学习习惯。

  教学重、难点:

  坐姿和执笔方法。

  教具准备:

  书写用具、 挂图等。

  教学过程:

  一、 组织教学 、稳定情绪、巡视用具摆放位置。

  二、 用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事,教师出示坐姿挂图,让学生观察。

  三、 讲授新课。

  通过挂图,老师和同学一起总结出坐姿,先板书课题:第一课:写字姿势(其它内容待挂图出示后再补上)。 坐姿要求:头正,身直稍向前倾,两肩要平,两臂自然分开,坐正,两脚放平和肩同宽(请同学们说出与写硬笔字坐姿的`区别:左手放的位置不同)。 老师巡视行间,纠正坐姿。 老师出示站姿挂图,和同学们一起总结出要领:头正、身直(稍前倾)、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。 老师出示执笔挂图,同时补课题:执笔方法。 老师和同学一起总结执笔方法:

  (一) 捏:大拇指和食指末节捏住笔管(虎口成圆形或扁圆形)。

  (二) 勾:中指勾住笔管,紧贴食指。

  (三) 顶:用无名指末节的背部(指甲和肉相连部)向外顶住笔管。

  (四) 靠:小拇指靠着无名指,不接触笔管。

  (五) 指要实在地握住笔管,掌心空,掌要竖起来,手腕要平。 老师边演示,边让学生练习,边纠正。学生可能有些紧张,用力过大,老师要提醒。 小结:坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。

  四、 巩固练习:完成硬笔部分的作业,要求和字头像,老师巡视行间,纠正一些毛病。

  五、 总结:展示作业,给予表扬,号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。

硬笔书法教案3

  一、社团活动目标 :

  1、为了推进校园文化艺术活动, 使学生了解我国书法艺术文化和提高书法艺术素养,丰富校园艺术氛围,为学生提供一个展示书艺才华的平台,为学校开展校内外文化艺术交流及比赛等活动储备人才。

  2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势,培养学生正确的书写方法,掌握书写要领。

  3、坚持从基本功训练入手,让学生明白要写出好字,必须先打好根基。在不断的指导下,使学生加深对汉字结构的认识;不断加强汉字书写方法的教学,使学生能独立分析字的间架结构,初步学会自我分析、自我改进,形成一定的.书写能力。

  4、养成认真、仔细、耐心的学习态度,鼓励学生大胆、独立、善思,提高学生的书写水平和道德修养。

  二、社团规模及活动时间:

  硬笔书法社团大约15人次,限于二年级学生。参加社团的学生要求是要有一定书法特长,活动时间固定为每周三下午第二节课。

  三、教学方法及措施。

  1、本学期以基本笔画和基本间架结构为主,让学生在基本功的练习中,稳扎稳打,逐步提高自身的书写能力。

  2、教学中以阅读,参观,欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。

  3、教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等书写卫生教育。

  4、教给学生正确的执笔、运笔、临帖、看帖的方法。

  5、加强平时的训练,利用兴趣课外大量的时间加强练习。

  6、有效安排教学内容,以汉字基本笔画教学为基础,结合汉字间架结构教学让学生了解每一汉字容易出现的错误,并能进行独立的改进。

  7、鼓励学生在自愿的基础上购买一本随堂字帖,利用写字课及课余时间进行描写练习。

  四、具体安排

  第四周 常规教育书法作品赏析、尝试练习 第五周至第十周 基本笔画和间架练习

  (一)(独体字) 第十一周至第十四周 较复杂笔画组合练习和间架结构练习

  (二)(合体字)

  第十五周至第十七周 书法作品临写练习 书法作品创作教学

硬笔书法教案4

  一、教学目标

  1.初步掌握学字头和党字头的书写要领。

  2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,并能在书写过程中尝试应用。

  3.认真书写例字,写得正确、端正,比例恰当。

  二、教学过程

  1.新课指导

  要注意学字头和党字头笔画的顺序、方向和形态。学字头第一笔点和第二笔点向右下倾斜,第三笔短撇与前两笔点形成呼应。党字头的第一笔为短竖,第二笔斜点和第三笔短撇指向中心。

  三、 例字指导

  学,学字头前三笔应写得紧凑一些,突宝盖可适当宽一些,子的.弯钩位于字的竖中线位置,起笔和收笔基本在同一条垂线上。

  党,党字头应写得宽而扁。见的上框不能写得过宽。

  觉,学字头应写得宽而扁,中间口不要写得太大,呈上宽下窄之状。 常,党字头应写得宽而扁,中间口不要写得太大,呈上宽下窄之状,巾字要注意第一笔竖和横折钩中折的倾斜度,最后一竖应写成悬针竖。

  尝,下部云的第二笔长横宽度不能超出党字头

  掌,上部、中部的写法与党字相同。下部手的第一笔为平撇。

  四、名人名言练习。

  “一切美好的艺术都是来自人类的精神,不需要任何外表来虚饰”

  ——邓 肯(美国)

  1、 读 想含义。

  2、 讨论:如何写好名人名言?

  3、 学生边听音乐边试写

硬笔书法教案5

  教学要求:

  1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;

  2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“撇”。

  3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的'能力。

  4、进一步培养学生良好的书写习惯。

  教学时间:

  一课时教学过程:

  1、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。

  二、新授:

  (1)讲解“撇”书写要领。

  1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

  2、讲解笔顺。

  3、再次范写,让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。

  4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度大半部分处,向左下撇出,收笔时出尖。图示:短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。图示:

  5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。6、师边讲解边示范。

  (2)学生练习书写撇,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。

  (三)学习书写带撇的字。

  1、出示范字。斜撇:竖撇:短撇:

  2、指名认读。

  3、指名说笔顺,书空。

  4、带领学生分析书写要领。

  5、演示书写过程。

  6、学生练习书写,教师行间巡视。

  三小结:本节课的主要内容。

硬笔书法教案6

  一、教学目的:

  1、让学生明白学写钢笔字的意义与掌握钢笔的执笔方法。

  2、练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。

  二、教学重点:

  练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。

  一、导入新课。

  让学生明白学写钢笔字的意义。

  二、学习执笔方法。

  手握在离笔尖 三厘米左右的笔杆上,拇指按在笔杆的左前方,指端稍靠上、靠后;食指近在笔杆的右前方,指端稍靠后些;中指指甲根部在内侧,即食指的一侧,抵在笔杆的右后方;无名指贴在中指旁起垫起中指的作用;小指在无名指旁,起垫起无名指的作用;无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里靠在拇指的虎处,自然倾斜,笔尖向左前伸出。

  三、练习写法。

  1、点的写法

  (1)、点的特点:头尖、身体肥、尾部圆。它的背部是拱起的,腹部是平的。它既象分开的一瓣大蒜,又像飞溅出的一滴水珠。

  (2)、书写方法

  右下点:书写时起笔要轻,向右下侧按。落笔慢而重,适度回锋收笔。

  左右点:左点是右点的反方向行笔,右点就是前边的右下点。

  相向点:左点起笔轻,向右下侧按;右点起笔重按,转锋向左下轻出笔锋。

  三点水:第一、二笔都是右下点,第三笔则是提画。

  四点底:第一点是左下点,其余三个点都是右下点,其中第二、第三点都要写小一些,第一、四点要大一些。

  2、横的写法

  (1)、认识横的特点:在几种基本笔画中,横画应用最多。横在一个字中起横梁作用。所以,横在起笔、行笔、收笔,每一个动作都要交待清楚,不能含糊。

  (2)、书写方法。

  长横:起笔稍重,然后略提起,由左向右收笔,取势左低右高,与水平线倾斜。最后,回锋收笔。

  左尖横:落笔轻,向右上用力移动,趋势稍微上翘,收笔重顿。这个笔画看上去像平撇,但是,运笔则是由左向右。

  右尖横:落笔重,逐渐向右上滑去,呈上翘状,收笔时不作顿,顺势轻收,但不出锋。

  斜横:起笔稍重,然后轻轻提起向右运笔。横的斜度比长横要大。收笔略顿,重而缓。

  3、竖的写法。

  (1)、竖的特点:竖在一个字中起着支柱作用,因此,要写得平正,不歪,尽量做到垂直,挺拔有力。有的还把竖画称之为直画。只有这样写,才能做到不失重心,立地稳固。

  (2)、书写方法

  垂露竖:起笔略重,向右作点画,顿后提笔向下缓缓行笔。行至末端用力下顿后回锋收笔。整个笔画做到直立而不僵,使它有轻重感。

  悬针竖:落笔向右重顿,而后转锋向下均匀行笔。中间要略慢一些。待出锋时直下,略快,似悬针一般,锋要尖细。

  短竖:落笔要重,顿后提笔下行,直到末端。收笔稍停,不用力作顿。回锋时慢向上收笔。

  4、撇的写法。

  (1)、撇的'特点:“撇”画是向左伸展的一笔。它的形态变化多样。无论怎样变化,都要注意体现姿态舒展的特点。首尾粗细的变化不能太突然,弧度也要适当。力度要贯彻到笔尖。

  (2)、书写方法

  起笔向右顿,转竖直向下,中间缓慢行笔,积蓄笔势。临近收笔时,用力向左下撇出。撇出时要运力到底,出锋要快。

  5、捺的写法。

  (1)、捺的特点:捺画是向右下方伸出的一笔。它是汉字里的主要笔画。捺的写法要有起有伏,上边线要平直,不要凹下去。捺脚要力足丰富,不可缺角,不要下拖作狐尾样,也不要翘得术高。

  (2)、书写方法

  直捺:下笔轻,处械上向右下行笔,渐行渐重。在捺的末端要稍重顿一下笔,而后捺出。捺出的底要取平。

  平捺:回锋落笔向左逆入转而向右下平行带弧度运行,最后顿笔按下,向右上快出锋捺出。捺的底刃要向右上翘起。整个笔画首尾在一个平面上。

  短捺:顺势落笔,轻用力向右下行笔。行笔中由细到粗,稍停,转笔向右用力捺出。

  6、钩的写法。

  (1)、 “钩”画是承接别的笔画来写的,接竖的是竖钩,接磺的是横钩。钩画根据汉字结构搭配的需要,呈现不同的形态。

  (2)、书写方法

  竖钩:起笔稍微重一些,顿而向下出笔。到接近收笔时,顿而向左上斜势钩出来,与竖成锐角。

  弯钩:弯钩也叫弧弯色。写的时候,用笔尖轻落纸上,由轻而重。从左上向右下,双转左下,呈右弯形。到接近收笔处向左上转,稍停,提笔钩出。

  竖弯钩:起笔、行笔同竖画,而后稿右弯出弯后移到钩处,折笔向上钩出。行笔过程中,注意使竖画向左挫进。弯处要圆转而无棱角。

  斜钩:落笔稍顿,向右下慢慢行笔。到接近出钩时,蓄势后用力翻笔向上钩出。整个笔画要挺胸收腹,不要过弯。

  卧钩:落笔轻轻,由细到粗,朝右下稍斜后向右平移,最后向右上昂起钩出。钩要朝左上。

  横钩:东笔略重,均匀用力向右行笔。到转折处向右下略顿,蓄势后快速向左下钩出。

  7、折的写法。

  (1)、折的特点:“折”画也和钩画一样,是附属在别的笔画上的。它经常在汉字中出现。折的变化多在于它的角度。

  (2)、书写方法

  竖折:起笔稍重,顿而向处。到转折处向左上回笔再向右横出,咯顿而回锋。转折之处要有圆弧,富于弹性。

  竖弯折:起笔同竖画,到转折处要呈弯曲状,有弧度。收笔时要略顿而回锋。它像一只浮在水面上的鹅一样,弯处有圆弧,缓慢折过来。

  横折:横折是先横后的,折角也成九十度,像人的胳膊弯曲一样。横折的竖略向左弯。它的写法是下笔同横法,折时作顿。

  撇折:起笔重顿,用力向左下行笔。到转折处稍停,转笔快速向右上挑去。

  8、提的写法。

  (1)、提的特点:“提”画又叫“挑”,是汉字中从左下向右上角挑出的一笔。写提要回想写短撇的用笔方法。这实际是短撇的反方向。

  (2)、书写方法

  平提:起笔要用力,稍顿后用力快速向右上方挑出。为了蓄势以增加笔力,可逆锋起笔。同时注意不要把挑拉得过长,显得软弱。

  竖提:起笔用力,稍顿后快速向上方挑出,注意挑的角度要比平提大一些,接近于竖直。

  四、总结,提出希望。