《小鸭找妈妈》小班教案

时间：2022-06-12 09:33:59 教案我要投稿

《小鸭找妈妈》小班教案

　　作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的《小鸭找妈妈》小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《小鸭找妈妈》小班教案

《小鸭找妈妈》小班教案1

　　设计意图：

　　小小班的年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境——园，不免有焦虑、想妈妈、不安的情绪，要稳定幼儿的`情绪，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友(妈妈)。因准备：此，我设计“小鸭找妈妈”的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的，体验不离开大家和大家在一起玩的喜悦心情。

　　活动目标：

　　1、懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随便离开集体

　　2、初步发展幼儿口语表达，学说短句“不要离开大家”

　　3、通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的

　　重、难点：让幼儿懂得和大家在一起玩是快乐的，不离开大家，并能学说简单的短句

　　教学准备：

　　1、鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个。

　　2、欢快的音乐(快乐的小鸭)，雷声。

　　3、四幅色彩鲜艳符合情节的彩图。

　　4、录音机一个。

　　5、创设小池塘的环境

　　教学流程：引出主题——讲故事、提问——情景表演——小结

　　教学过程：

　　一、引题

　　(在上课之前给大家带来了一张好看的图片，想看吗?)

　　1、画面(三)：有一只在哭泣的小灰鸭。

　　老师：小鸭为什么哭了?

　　幼儿：小鸭找不到爸爸妈妈了。幼儿：小鸭没有妈妈。

　　幼儿：没人跟小鸭玩。幼儿：小鸭它迷路了。

《小鸭找妈妈》小班教案2

　　活动目标

　　○引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。

　　○练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。

　　○建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。

　　活动准备：《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视

　　活动过程

　　一、观看flash(集体观看，教师注意幼儿的观看姿势)

　　互动问题：

　　1、画面上有什么?

　　2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?

　　3、其它的鸭子是怎样做的?

　　教育要求：

　　1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。

　　2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。

　　二、讨论讲述(分组讨论)

　　互动问题：

　　1、小鸭子为什么会跑丢?

　　2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?

　　3、小鸭子究竟去哪了呢?

　　教育要求：

　　1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。

　　2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的`组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。

　　三、正式活动

　　互动问题：

　　1、教师通过flash渗透儿歌内容。

　　2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。

　　3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。

　　教育要求：

　　1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。

　　2、鼓励幼儿大胆表演。

　　四、总结(集体讨论)

　　互动问题：

　　1、我们外出的时候应该怎么做才对?

　　2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办?

　　教育要求：

　　1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。

　　2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。

　　建议

　　○可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。

　　○可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。

　　○可以将此活动延伸，对幼儿进行简单的安全知识渗透。

　　附儿歌：小鸭找妈妈

　　一只鸭，两只鸭，

　　三只小鸭找妈妈，

　　四天前，五只小鸭跑丢了，

　　妈妈急得嘎嘎嘎，

　　到处喊，到处找，

　　究竟小鸭去哪了？

《小鸭找妈妈》小班教案3

　　教育作用：

　　1、培养宝宝听故事的兴趣。

　　2、培养幼儿学说礼貌用语“谢谢”

　　材料与场地：

　　背景图和小鸭、鸭妈妈、山羊、小鸡、鸡妈妈头饰。

　　活动过程：

　　一、问候时光：

　　1、接待。

　　a、教师热情的接待每一位宝宝：教师与宝宝及他们的爸爸妈妈交流问候。b、唱歌曲：《找朋友》，稳定孩子情绪。爸爸妈妈握着宝宝手跟着音乐节奏学着拍手，跟着教师一起学唱歌曲。

　　2、点名游戏。

　　a、教师主动向幼儿介绍自己的姓名，并向他们问好。

　　b、教师走到被点到名的幼儿面前，用铃鼓轻轻拍一拍宝宝的手并热情的问好。爸爸妈妈和宝宝一起回答。

　　二、运动时光：小动物模仿操

　　1、宝宝欣赏教师做操。

　　2、宝宝（爸爸妈妈）和教师一起学说操里地儿歌。

　　三、快乐时光：

　　1、教师出示图片，吸引宝宝的注意。

　　2、故事：《小鸭找妈妈》

　　a、教师讲故事。

　　b、教师边操作材料边再讲故事。爸爸妈妈帮助宝宝感受故事的.内容，练习故事中人物对话。

　　c、教师提问帮助宝宝理解故事。爸爸妈妈协助宝宝回答教师的提问。“故事里有谁？小鸭向山羊哥哥说了什么？山羊哥哥是怎样说的？爸爸妈妈帮助宝宝戴上头饰与教师一起表演故事。

　　四、温馨时光：亲子游戏“走圈圈”

　　1、请妈妈拉着宝宝的手，面向圆圈站好，准备游戏。

　　2、妈妈跟着教师随着音乐向逆时针的方向走。

　　3、走圆圈可与走方框相结合。

　　4、走时可尝试变化其他方法：踮起脚尖走，爬着走。

　　附：故事小鸭找妈妈

　　小鸡和小鸭在河边玩，但是，小鸭出门时，没有告诉妈妈。太阳快落山了，鸡妈妈接走了小鸡，小鸭的妈妈没有来接小鸭，小鸭急得哭了起来。山羊哥哥看见了，说“小鸭你别哭，我帮你找妈妈”。山羊哥哥把小鸭送回了家，看见鸭妈妈正着急得找小鸭。小鸭找到了妈妈说“谢谢山羊哥哥”“不用谢！下次你出门去玩，要告诉妈妈一声。