《参观消防局》教案
作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的《参观消防局》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
《参观消防局》教案1
活动目标
1、认识消防员的制服、工具及其用途。
2、在参观活动中认真观察和思考,大胆提问。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备
1、《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第22页。
2、家长通知书、数码相机。
活动过程
1、提前给家长发通知书,告知他们参观活动内容。
2、出示幼儿用书或电子书第22页,与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途,鼓励幼儿提问并尝试回答,例如:
消防员制服的特点是什么?
为什么消防员的制服会反光?
消防员用什么工具来灭火和救人?
氧气筒有什么用途?
防烟面罩有什么用途?
3、老师提议参观消防局,观察消防员的工作和装备。
4、参观时,引导幼儿有重点地观察,并鼓励幼儿提问,对事先讨论过的内容作出更正或补充。老师可利用数码相机拍摄参观过程。
5、回园后,与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等,老师可出示参观的照片,帮助幼儿回忆照片的内容,让幼儿用自己的`方式(如绘画)记录下来。
6、请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区,大家共同分享和回顾。
活动评价
能描述消防员制服的特色。
能说出消防员工具的用途。
能大胆提问。
活动建议
本活动可分2—3次进行,如分为活动前准备、参观活动及参观后的讨论总结。
活动反思
通过宣传版面宣传消防知识,运用生动形象的图画,配上简单的文字介绍,让孩子掌握“火灾的预防”、“火灾中的自救”等最基本的消防知识。
《参观消防局》教案2
学习目标:
认识消防员的制服、工具及其用途。
在参观活动中认真观察和思考,大胆提问。
在仔细观察图片的基础上,鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。
理解故事内容,丰富相关词汇。
活动准备:
《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第22页。
家长通知书、数码相机。
活动过程学习领域:
形式:集体
1、提前给家长发通知书,告知他们参观活动内容。
2、出示幼儿用书或电子书第22页,与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途,鼓励幼儿提问并尝试回答,例如:
消防员制服的特点是什么?
为什么消防员的制服会反光?
消防员用什么工具来灭火和救人?
氧气筒有什么用途?
防烟面罩有什么用途?
3、老师提议参观消防局,观察消防员的`工作和装备。
4、参观时,引导幼儿有重点地观察,并鼓励幼儿提问,对事先讨论过的内容作出更正或补充。
老师可利用数码相机拍摄参观过程。
5、回园后,与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等,老师可出示参观的照片,帮助幼儿回忆照片的内容,让幼儿用自己的方式(如绘画)记录下来。
6、请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区,大家共同分享和回顾。
活动评价:能描述消防员制服的特色。
能说出消防员工具的用途。
能大胆提问。
教学反思:
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。
《参观消防局》教案3
学习目标:
认识消防员的制服、工具及其用途。
在参观活动中认真观察和思考,大胆提问。
教学准备:
《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第22页。
家长通知书、数码相机。
教学形式:集体
1、提前给家长发通知书,告知他们参观活动内容。
2、出示幼儿用书或电子书第22页,与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途,鼓励幼儿提问并尝试回答。
例如:
消防员制服的特点是什么?
为什么消防员的制服会反光?
消防员用什么工具来灭火和救人?
氧气筒有什么用途?
防烟面罩有什么用途?
3、老师提议参观消防局,观察消防员的'工作和装备。
4、参观时,引导幼儿有重点地观察,并鼓励幼儿提问,对事先讨论过的内容作出更正或补充。
老师可利用数码相机拍摄参观过程。
5、回园后,与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等,老师可出示参观的照片,帮助幼儿回忆照片的内容,让幼儿用自己的方式(如绘画)记录下来。
6、请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区,大家共同分享和回顾。
教学评价:
能描述消防员制服的特色。
能说出消防员工具的用途。
能大胆提问。
《参观消防局》教案4
学习目标:
1.认识消防员的制服、工具及其用途。
2.在参观活动中认真观察和思考,大胆提问。
活动准备:
1.《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第 22 页。
2.家长通知书、数码相机。
活动过程:
1. 提前给家长发通知书,告知他们参观活动内容。
2. 出示幼儿用书或电子书第 22 页,与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途,鼓励幼儿提问并尝试回答,
例如:
. 消防员制服的特点是什么?
. 为什么消防员的'制服会反光?
. 消防员用什么工具来灭火和救人?
. 氧气筒有什么用途?
. 防烟面罩有什么用途?
3. 老师提议参观消防局,观察消防员的工作和装备。
4. 参观时,引导幼儿有重点地观察,并鼓励幼儿提问,对事先讨论过的内容作出更正或补充。
老师可利用数码相机拍摄参观过程。
5. 回园后,与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等,老师可出示参观的照片,帮助幼儿回忆照片的内容,让幼儿用自己的方式(如绘画)记录下来。
6. 请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区,大家共同分享和回顾。
活动评价:
1.能描述消防员制服的特色。
2.能说出消防员工具的用途。
3.能大胆提问。
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