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万年牢教案

时间:2022-01-16 13:49:01 教案 我要投稿

万年牢教案3篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的万年牢教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

万年牢教案3篇

万年牢教案 篇1

  教学目标

  1、认识8个生字。

  2、了解故事内容,体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。

  3、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。

  4、学习独立阅读课文,培养自学能力。

  教学建议

  1、课文前的提示语提示了阅读的要求,可让学生先读一读,明确学习本文的目的要求。

  2、教学略读课文,应有意识地培养学生独立阅读的能力,让学生根据上面的阅读提示,默读课文,边读边动笔做记号,画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事,并在书上作简单的批注,读后根据自己的批注进行交流。

  3、在读通课文的基础上,让学生说说那位父亲给你留下了哪些印象,对父亲的言行作出自己的评价。

  4、围绕学生对“父亲”的评价,再次引导学生走进文本,从字里行间,从具体的描写中感受父亲是个办事认真,实实在在,讲究商业道德的人。引导学生对文中的关键词句进行深入体会。而不是脱离文本的空谈。

  5、对文中的三处“万年牢”分别进行体会,先联系上下文分别说说它的意思,再说说这中间的相互联系。

  6、关于父亲受雇于老板这件事,教学时可引导学生讨论:老板的这种生意经好不好?他这样做会带来什么结果?联系生活实际发表各自的看法,以提高认识能力。

  7、为了加深对课文的理解,可以拓展带读一篇与本文内容相关的文章。

  教学参考

  教学重难点:想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事?从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在,联系生活实际和同学交流读后的体会。

  教学准备:歌曲《冰糖葫芦》,冰糖葫芦图片

  教学时间:1课时。

  教学过程:

  一、激趣导入

  (一)老师哼唱歌曲《冰糖葫芦》“都说冰葫芦儿酸,酸里面它裹着甜,都说冰葫芦儿甜,可甜里面它裹着酸,糖葫芦好看它竹签儿穿,象征幸福和团圆,把幸福和团圆连成串,没有愁来没有烦……”

  在解放前的天津,就有一位卖糖葫芦的人,他的糖葫芦做得非常漂亮,味道特棒,在天津很有名气,想知道他是谁吗?他就是我们今天要学的课文《万年牢》的作者的父亲。

  (二)齐读课题,先理解“牢”,再理解“万年牢”。

  “牢”的解释:

  1、养牲畜的圈(juàn)

  2、古代称作祭品的牲畜

  3、监禁犯人的地方

  4、结实,坚固,固定

  万年牢(永远牢固,永远结实。)

  (三)到底什么东西会万年牢呢?请同学们先自由读读课前导读,明确本次略读课文的要求。

  1、想一想:课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?哪些地方可以看出父亲做事认真、实在。

  2、谈一谈:联系生活实际,和同学交流读后的体会。

  二、初读感知

  (一)读通课文,读准字音。

  (二)检查字词:

  词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、火候、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱(认读,并结合句子理解词义)

  (三)自主读顺课文

  三、深入探究

  (一)自学课文,边读边思考问题:

  1、课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?父亲是一个怎样的人?

  2、从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在?

  3、课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次?几次之间有什么联系?有什么深刻含义?

  快速浏览课文,找出有关语段读一读,做上记号。

  (二)全班汇报交流

  1、课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?

  第一件事:讲父亲自己经营制作糖葫芦选用最好的材料,讲究制作的工艺,并保证产品质量。

  第二件事:讲父亲受雇于老板后,因不满老板偷工减料、弄虚作假、期骗顾客的行为而辞掉了工作。

  2、重点指导理解问题3:

  第一处的万年牢指的是什么?找出有关语句读一读。

  出示句子:“我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”

  A、为什么叫万年牢?(板书:糖葫芦――万年牢)

  B、这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?

  (读第二自然段,体会父亲十分讲究选料;读第三、四自然段,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)

  C、小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。

  第二处的万年牢指什么?小组讨论。

  出示句子:“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”

  A、什么叫正道?(凭着良心做买卖)

  B、父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在)(板书:做生意――万年牢)

  第三处的万年牢又指的是什么呢?全班讨论。

  出示句子:“父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。(板书:做人――万年牢)

  这三处的万年牢之间有什么联系?

  启发学生懂得:这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系。万年牢的产品质量赢得了生意的.万年牢,万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。

  三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人,一环紧扣一环,叙事清楚,很有条理。我们要学习这种按一定线索写事情的写作方法。

  3、你说这是一位怎样的父亲?(认真、实在、讲良心、不马虎……)

  四、联系实际

  (一)出示父亲的话

  “父亲教导我做万年牢,就是做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。

  (二)你是怎么理解父亲所说的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。

  五、课后作业

  (一)收集有关做人认真,实在的故事。

  (二)联系生活实际,写一篇读后感

万年牢教案 篇2

  学习目标

  1、认识本课8个生字。

  2、通过课文的研读,体会父亲做事认真,做人实在。

  教学重难点

  通过课文的研读,体会父亲做事认真,做人实在。

  课前准备

  做事认真,讲诚信的故事。

  教学过程

  揭示课题:《万年牢》

  看了课题,你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指什么)

  初读课文,感知内容

  1、读通课文,读准生字。

  2、检查字词:多音字:把(b6)、闷(men)、削(xiao)

  词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱

  (能认读,并结合句于理解词义)

  3、课文三处写了万年牢,分别指什么?找出有关语段读一读。

  细读课文,感悟理解

  1、第一处的万年牢指什么?找出有关语句读一读。

  出示句子:“我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”

  a、为什么叫万年牢?

  b.这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?

  (读第二小节,体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)

  c.小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。

  2、第二处的万年牢指什么?

  “公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”

  a.什么叫正道?(凭着良心做买卖)

  b.父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲做生意认真实在)

  3、第三处的万年牢又指什么呢?

  ‘‘父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”

  体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。

  4、这三处的`万年牢之间有什么联系?启发学生懂得:产品质量好习‘赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。

  深入体验

  你是怎么理解父亲说的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。

  交流“做事认真,讲诚信”的故事

万年牢教案 篇3

  一、揭示课题

  万年牢

  看了课题,你最想知道什么?

  二、初读课文,感知内容

  1.阅读学习提示,明确学习本文的要求。

  2.布置自学要求:

  ①读通课文,读准生字。

  ②想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事,从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在?

  ③课文几处写到了课题——万年牢,想想是什么意思?

  3.检查字词:

  多音字:把、闷、削。

  词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、

  赚钱(能认读,并结合句子理解词义)

  4.理解课文主要内容(哪两件事)

  三、细读课文,感悟理解

  1.课文三处写了万年牢,请找出有关语段读一读,并想想这“万年牢”分别指什么?

  2.第一处的万年牢指的是什么?

  出示句子:“我的糖葫芦做得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”

  ①为什么叫万年牢?

  ②这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?

  (读第二小节,通过找重点词句体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)

  ③齐读出示的句子后,教师小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,工艺高,质量好,所以他的糖葫芦才能经久不衰。

  3.第二处的.万年牢指什么?

  齐读句子:“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”

  ①什么叫正道?

  ②父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在)

  ③说说这里的“万年牢”又是什么意思呢?

  4.第三处的万年牢又指的是什么呢?

  读句子:“父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”

  体会父亲教导我做怎样的人?

  5.这三处的万年牢之间有什么联系?文章的中心句是哪一句,为什

  么?

  启发学生懂得:产品质量好才赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能

  得到别人的信任和尊重。

  四、拓展延伸,深入体验

  1.你是怎么理解父亲的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。

  2.读读下面的故事,补充省略号所包含的内容。

  信誉

  从前,有一对夫妻,开了一家酒店,由于卖出的酒物美价廉,生意十分兴隆。

  有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了5元钱。晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。谁知,丈夫一听,急得双脚直跳,抱头痛哭,说:“唉!你把我们最值钱的东西——信誉,只5元钱就卖掉了!”

  果然,从此他们的生意不如以前红火,最后终于彻底破产。当妻子贫病交加、奄奄一息的时候,她悔恨地流着泪,说:“我明白了……”

  3.收集“做事认真,讲诚信”的故事

  【板书设计】

  不怕………不怕………不怕………(质量好)

  万年牢 买卖走正通(生意好)

  无论……都……(人品好)

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