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优秀小学美术教案

时间:2022-03-17 19:20:53 教案 我要投稿

优秀小学美术教案5篇

  作为一名老师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的优秀小学美术教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

优秀小学美术教案5篇

优秀小学美术教案5篇1

  一、了解——身边的树

  1、观察认识身边的树,查找了解树与人类的关系

  2、认识身边的树。(课件展示)

  3、树的分类知识。(课件展示)

  教学意图

  通过课前的观察、了解认识身边的树,从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察习惯的培养,以及培养学生收集信息、整理信息的能力。

  二、认识——树的作用

  1、通过课前的观察、了解、收集,汇报树对人类都有那些作用。

  2、思考:如果没有树,人类会怎样?(课件展示)

  树是人类的朋友,使学生认识到树以其特有的功能保护和改善着我们的环境……课堂上,师生通过各种方式的`汇报展示,真正达到了资源共享的目的,极大的丰富了学生的知识以及视觉形象。

  三、畅想——我们来植树

  1、怎样保护我们的家园?

  2、你想怎样来做?

  树立环保意识,培养学生爱护树木、保护好生态环境的思想;启发学生大胆地想象,树立创建绿色家园的远大理想。

  设计——绿化校园

  1、我们共同设计完成绿化我们校园的任务。

  2、运用绘画的方法,每人至少设计一棵树。

  3、树的造型要美,树的排列要体现出秩序美。

  集体合作完成设计绿化校园的任务,感受集体力量的强大;培养学生热爱自己的校园,美化自己身边的环境,以及热爱校园生活的情感。

  五、升华——保护树木

  1、欣赏绿色的校园。

  2、共同探讨,合理安排构图美的处理。

  3、谈谈怎样保护我们身边的树?

  面对全体学生共同设计创作绿色校园,他们是多么的兴奋,同时感受到集体力量的强大!共同调整画面的组合,又培养了学生的构图的组织能力,并树立了保护树木要从身边的小事做起的思想意识。

优秀小学美术教案5篇2

  教材分析:

  本课是一节以折纸和剪贴为主要内容的课,取材于深受儿童喜爱的传统自制玩具—————“东南西北”。其折法和“东南西北”的折法完全相同,将相对的两个开口“粘合”变成“大嘴巴”的基本形。再通过剪贴和装饰等方法突出具象的特征,就又变成了有趣的动物或人物等生动形象。

  教学目标:

  1、运用折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。

  2、学会把握剪贴装饰的审美要求和基本方法。

  3、通过有趣的游戏,培养学生耐心细致和整洁的学习习惯。

  教学重难点:

  1、引导学生设计出有趣且个性化的大嘴巴形象。

  2、装饰大嘴巴时的色彩要有对比、大胆有创意。

  教学具准备:

  大嘴巴范作若干、相关课件、“东南西北”基本形、学生自备正方形彩纸、装饰纸材、剪刀、固体胶等。

  教学过程:

  一、激趣导入

  1、师手动自制大嘴巴“青蛙王子”向学生问好。

  青蛙王子:嗨,小朋友们,你们好,我是大嘴巴家族的青蛙王子,今天和我一起来的还有我的好多朋友,想和他们见面吗?

  1)这个是智多星,它很聪明,不管遇到什么时候问题都可以找它想想办法。

  2)这个叫花花,因为它很喜欢各种漂亮的花儿。(头上装饰有别致的小花)

  3)这个是小博士,大家一看它戴着眼镜,就知道它很有学问了。

  4)它叫美美,它最爱穿裙子了。

  5)最后一位叫丑丑,咦,怎么没看到它,它到哪里去了,我去找找,噢,找到了,原来它躲在角落里呢!(师从讲桌抽屉里找出丑丑)你们知道它为什么要躲起来吗?你们能不能帮帮它?

  (学生说一说其中的原因,并说明如何帮助丑丑。)

  2、学生提议,教师示范装饰丑丑

  丑丑:让我自我介绍一下,我叫丑丑,不过在你们的帮助下,我现在变很很漂亮了呢,谢谢你们了!

  3、交朋友

  1)青蛙王子:小朋友,你们喜欢这些大嘴巴朋友吗?你们想不想和它们认识认识?那就请各组组长上台来领回一个大嘴巴,领回以后大家和它认识认识吧!

  2)学生分组认识大嘴巴朋友。

  3)青蛙王子:小朋友们认识大嘴巴了吗?

  你们想不想做一个大嘴巴来和我们一起玩呢?(学生自由回答)

  今天,我们就一起来学习做大嘴巴玩具。(板书课题)

  二、分析探究

  1、师生分析大嘴巴玩具的做法

  师:刚才同学们都认识了大嘴巴,有没有谁发现了大嘴巴是怎么做出来的.?知道的快举手!谁告诉老师你是怎么想的?待会儿你准备怎么做?

  学生回答后师小结制作方法及步骤。

  1)先折一个“大嘴巴”的基本形,也就是我们平时玩的“东南西北”。

  2)将一对开口粘合。

  3)装饰成形。

  2、教师引导学生完成“东南西北”折制和粘合

  1)折制

  青蛙王子:大家说得可真好,我想待会儿你们做出来一定很漂亮,不如我们先来折一下基本形。

  学生折基本形,(课件同步播放折叠步骤提示学生)

  比比看,谁的基本形折得整齐漂亮。

  2)粘合。

  折好基本形的学生,撑开在手上玩,并对比小组长带回去的大嘴巴,仔细观察,需要粘合的是那些部位,可用笔做上记号再进行粘合。

  3、师引导学生构想心中大嘴巴形象

  青蛙王子:好了,我们的大嘴巴基本形出来了,可它们还要打扮一下才能算是真正的大嘴巴,你们打算做一个什么样的大嘴巴呢?

  你最喜欢什么样的动物或者人物?想怎样进行装饰呢?

  (如果学生一时没有很好的想法,可以让学生说说自己小组的大嘴巴作品是什么形象,是如何装饰的,让学生了解在装饰时要抓住动物或人物的形象特征)

  生1:我喜欢葫芦娃,准备剪制一个小葫芦贴到大嘴巴的头顶上。

  生2:我喜欢奶牛,准备剪一对大牛角和牛身上的花纹来进行装饰。

  4、通过“丑妹”的出场引导学生用丰富的色彩打扮自己的“丑丑”。

  (课件播放小孩子的哭声)

  青蛙王子:你们听,谁在哭呀?

  师找出“丑妹”——一个色彩没有对比的所装饰的大嘴吧。

  丑妹:我是丑丑的妹妹,我看见它被你们的打扮得很漂亮,所以也给自已打扮了一下,可以却一点也不漂亮。

  1)引导学生对比观察,说一说丑妹为什么打扮得不漂亮。(课件同步播放一些大嘴巴和“丑妹”的对比图。)

  2)学生回答后师小结:运用对比的色彩来装饰,会让你的大嘴巴更漂亮。

  学生自由装饰大嘴巴。

  三、学生根据自己的构想装饰自己的大嘴巴

  四、游戏交流

  青蛙王子:小朋友,你们都做好了吗?如果你还没做好,就赶紧加油吧!做好了的小朋友别忘记给自已的大嘴巴取个名字哟!

  1、引导学生带着自己的大嘴巴向朋友作自我介绍。

  青蛙王子:你好,我是青蛙王子,你叫什么呀?

  你真棒,我真高兴认识你。

  2、学生玩交朋友对话游戏。

  师:请同学们带着你们的大嘴巴跟新朋友一起说说话,唱唱歌。

  五、展示评价

  1、游戏展示

  青蛙王子:大嘴巴合唱团召合唱演员,请大家各小组中选择出一名优秀的大嘴巴来参加。

  各组大嘴巴参加合唱团,学生手动大嘴巴,大家一起高声歌唱。

  2、多向评价

  评选大嘴巴:最热情的、最有音乐天分的、最漂亮的、最搞怪的等等。

  六、结束语

  师:时间过得真快,老师和青蛙王子非常开心能认识这么多的好朋友,希望以后还能有机会和你们在一起!

  青蛙王子:小朋友们祝你们每天都开开心心的,再见了,我会想你们的!可别忘了收拾好自已的桌子、把垃圾清理干净哟!

  所有学生手动大嘴巴说再见!

优秀小学美术教案5篇3

  教学目标

  1、认识中国画的工具。尝试毛笔的不同执笔方法。能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法。

  2、在水墨游戏中体验中国画材料的独特表现手法。

  3、尝试各种水墨技法,喜欢在游戏中体验水墨情趣。

  教学重点:

  认识水墨材料的特性。用毛笔画出种线条。

  教学难点:

  掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。

  教学用具

  教学过程

  一、欣赏导入:

  欣赏吴冠中的《水乡》

  1、你觉得这幅画简单还是复杂?你觉得这幅画生动还是呆板?有趣还是没趣味?

  2、这一幅画有哪些形状?有哪些线条?有哪些颜色?

  3、这贴画是谁画的'?你喜欢吗?

  二、认识工具材料:

  1、猜一猜,老师的画是怎样画出来的?

  2、出示各种工具,让学生认识中国画的工具材料。

  3、师用各种工具材料演示各种使用方法,并与其他画种的材料相互区别。

  三、画一画:

  1、用各种工具在自己的纸上试试笔,感受各种方法画出的各种线条。

  2、谈谈用国画工具使用的不同感受。

  3、自由地进行各种浓淡、干湿、粗细的水墨游戏。

  四、比一比:

  1、谁画的线条种类多,谁画的水墨效果丰富。

  五、课堂延伸:

  1、想一想各种不同浓淡、干湿、粗细的水墨可以用来表现什么效果?

  2、尝试用各种方法画自己想画的物体。

  课后反思

  教学过程中应注意提醒学生注意:

  1、蘸墨时毛笔先蘸水,只用笔尖蘸墨。

  2、墨水和水不要一次加得太多。

  3、养成良好的作画习惯。

  4、注意环境卫生。

优秀小学美术教案5篇4

  一、教学目的:

  通过学习,认识报头对墙报的重要及其设计出一幅效果鲜明的报头。

  二、课前准备:

  绘制及收集多种报头图案供学生欣赏和参考。准备一幅设计步骤图。

  三、教学过程:

  1、结合本班墙报,引导学生观赏并介绍报头的作用。

  2、出示墙报报头范例,介绍报头的作用和特点:

  a报头画一般是概括本期墙报的中心内容,它是墙报的重要组成部分,由于它主题鲜明突出,会加强墙报的.宣传效果。

  b报头由刊名、图形和色彩三个要素构成。

  3、报头设计的要求:报头外框形式不限,方形、长方形、菱形等均可;根据墙报内容选择报头形象,要求典型,简洁,举凡人物、动物、名胜古迹、花草树木、生活用品等都可入画;刊名文字要醒目,字数不可过多。

  4、设计步骤:

  确定报头在墙报中的位置、大小和横竖。

  根据墙报内容与刊名,选择典型的形象设计几种形式不同的草图。

  精心绘制正式报头稿。

  5、根据实际指出设计好墙报报头要把三要素协调起来。

  图形与刊名的处理方法有二:一是刊名在图形内,二是刊名在图形外,不管哪一种刊头整体效果要协调。

  报头图形必须反映出墙报的中心内容,也可以是纯装饰性的。

  色彩要明快。

  四、学生作业:

  设计一幅主题鲜明的报头,注意图形简洁,刊名醒目,色彩明快。

优秀小学美术教案5篇5

  教学目标:

  利用点、线要、面组成丰富的色调来表现对象。能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法能运用种墨法

  教学重点:

  继续体验水墨材料的特性。用毛笔画出各种线条。

  教学难点:

  如何运用墨色表现不同昆虫的形态特征。

  教学用具:

  常用国画工具

  教学过程

  一、课前激趣

  找一找:上完“有趣的水墨游戏”这一课后,布置学生可在校园内或住家的附近进行观察、寻找并记录看到的小虫子,观察时要注意安全,并能专注、安静地观察,有兴趣的可新自饲养小昆虫。

  二、欣赏、评述

  提供大师、小朋友的昆虫水墨画。

  想一想:你知道有哪些画家比较擅长画昆虫,他们是用了什么表现法。

  说一说:

  (1)谈谈画家是如何用点、线、面和墨色的干、湿、浓、淡表现的。

  (2)你知道的昆虫还有哪些?

  (3)动手绘画。

  画一画:奖你喜爱的昆虫 以水墨的开式表现出来。

  三、评价过程

  评一评:大家一起以水墨特点的`研究来开展师生评、学生之间互评。

  课后反思 学生能对同的昆虫产生观察的兴趣。

  能用水墨画的用色、用笔方法,大胆表现昆虫。

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