画青花教案

时间：2022-04-05 10:13:42 教案我要投稿

画青花教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的画青花教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

画青花教案

画青花教案1

　　教学目标：

　　1、初步了解青花瓷的制作过程和特点，感受传统艺术的魅力。

　　1.学习运用折、剪、画的方法，制作对称形的“青花”，体验它独特的美。

　　教学重难点：

　　丰富学生对于对称图案、花纹的绘画表现。

　　教学准备：

　　课件、折、剪、画的工具和材料。

　　教学过程：

　　舞蹈导入

　　1、师：同学们，课前曹老师先请同学们看一段舞蹈短片，（播放舞蹈《青花》）。

　　2、师：短片里的舞蹈表现的是什么啊？（生：青花瓷瓶）（你看的真仔细，你真善于观察）

　　3、师：青花瓷不仅是我们家乡“瓷都”--景德镇最有特色的一种传统工艺品，更是中国传统的艺术文化瑰宝之一。

　　景德镇的.瓷都可不是浪得虚名。考考大家：知道景德镇瓷器都有哪些特点吗?(白如玉、薄如纸、明如镜、声如磬【qing第四声】)

　　现在，就让我们走进这美丽的青花的世界吧！（板书）

　　二、认识了解

　　1、师：想了解这些美丽的瓷器是如何形成的吗，请看短片？（播放）

　　2、（一边播放课件，一边简单介绍青花瓷历史、外形特点。）

　　师：（课件到制胚后处）青花瓷最早发现于唐朝，至今已有一千多年的历史。

　　师：你们可别小看这样一个青花瓷瓶，它可是要工作人员经过几道复杂的工艺才能制作出来的。它首先要拉胚，然后等泥胚自然晾干以后，用铀上色，经过高温1300左右烧制出来，因为这种铀色经过高温烧制以后呈现出蓝色，习惯上我们便把它称之为“青花”。师：看到了吧，我们美丽的瓷器就是这样形成的。

　　3、引导学生欣赏各种造型、图案的青花瓷。

　　师：你们猜猜它们最后做出来会是什么样子呢？猜不到吧，我们一起去看一看，（课件展示青花瓷瓶）这些美丽的青花瓷，

　　1、有的瓶口小小，造型优美，象个穿花裙的小姑娘；

　　2、还有的脖子长长的，肚子大大的，象个车轮；

　　3、还有这个矮胖子，有趣极了还有的，从头到脚都是一样大的。

　　三、教授制作

　　1、师：同学们仔细看看这个瓷瓶，它在形状上有什么特点？（并停格）这个青花瓷两边都是（一样的）那两边一样的是什么图形？（对称）

　　它们好看吧，现在吴老师来教大家一招，把对称的外形做出来。老师与学生共同示范：

　　a、师：瞧，老师手中拿张纸，将纸对折，师示范剪（竖剪：花瓶，横剪：碗。也可以什么都不剪，那就是一个笔筒）同学们一定要沿着边剪才不会浪费。

　　师：同学们注意了，我们剪的时候一定要比着封口的出剪，否则就会（师演示剪错的样子）d、同学们你们看我们的青花瓷完成了吗？（生：还有青花或是花纹）（播放课件）

　　对，青花的图案有花卉植物，有飞鸟走兽、以及人物等，大部分青花是白底蓝花，有的是蓝底白花。

　　1.那我们可以用什么样的方法来装饰花瓶呢？生说生范（画：直接在纸上用兰色钩线笔画花纹，还可以用蜡笔或水粉。剪：用兰色的彩纸剪出花纹。撕：用兰色彩纸直接撕出漂亮的花纹。贴：把撕好的花纹贴到我们做好的素胚上。）

　　o表现环节：分工合作，小队表现作业

　　1、光说不练假本事，我要举办一场“青花瓷拍买会”，出现板书。拍卖的物品就是各组制作的青花，由于时间原因，我请同学们采用分工合作方式来完成。请各组先商量你们打算如何分工合作，（生讨论，在选一组说说）其他组准备好了吗，希望每组做的又快又好？大家有没有信心做好？好，现在请各小组组长上来领取工具和材料。

　　2、学生创作

　　学生创作，老师巡回指导（课件展示作品欣赏）

　　展示交流

　　1.将同学们的作品都摆到“展示架”上。

　　2.同学们纷纷踊跃购买自己喜欢的“青花瓷”作品，看看哪组同学的作品最受欢迎。 3.师：同学们，这些美丽的青花瓷就是来源于我们的生活，运用到生活中去的，装饰美化我们的生活，

画青花教案2

　　教材分析：

　　本课将青花瓷这一古老、复杂的传统艺术，用极其简练、直观，富有儿童趣味的表现方法，让学生通过看一看、画一画，做到初步了解青花瓷的特点，领略传统文明的魅力，增强爱国热情。

　　教学目标：

　　初步了解青花瓷，感受传统艺术的魅力。画一画“青花瓷”，体验它独特的美。

　　教学重点：

　　学习运用折剪方法，制作对称形的青花

　　教学难点：

　　画出青花的特点。

　　教学方法：示范、练习

　　课时：1课时

　　教学过程：

　　一、课前收集生活中的青花瓷图片。

　　二、导课

　　1、欣赏

　　让学生展示自己出示的图片。

　　提问：你知道中国的瓷都在哪儿吗？

　　学生小组讨论。

　　“中国是瓷器的故乡，景德镇瓷器有白如玉、薄如纸、明如镜、声如磬的特点。我国陶瓷的生产和发展，对人类文明的进步作出了卓越的.贡献。明、清两代是我国陶瓷制造业的鼎盛时期，其生产规模和工艺水平都超过了以往各代，尤其是管窑制品，胎质细腻，画工精妙，造型千姿百态。宋代以后，景德镇发展成为中国的制瓷中心，享有瓷都的美誉。”

　　让学生看不同器型、花纹、颜色的青花瓷图片。

　　提问：你知道什么样的瓷器是青花瓷？

　　学生思考。

　　“青花瓷是至一种在瓷胎上用钴料着色，然后施透明釉以高温（1300℃）左右一次烧成的釉下瓷器。因釉下钴料在高温烧成后呈现出蓝色，习惯上称之为青花。白地青花是青花瓷的基本特征，而不同时期的青花瓷又各具特色。”

　　2、学画青花

　　让学生观察书中“学生作品”的表现手法。

　　“动脑筋想想他们用了什么工具、材料与方法来画青花瓷？”

　　学生小组讨论。

　　3、老师示范

　　1）将白纸对折；

　　2）剪出瓶子的一半形状；

　　3）用蓝色笔在瓶上画出图案；

　　提问：除了老师的方法，你们有更好的表现方法画青花吗？

　　4、布置作业：

　　请你创作一个造型别致的青花瓷。

　　5、学生制作，老师指导。

　　6、讲评作业，展示作业。

　　7、游戏

　　请各组装饰一个青花瓶。

　　集体点评。

　　三、小结

　　生活中你能从大家常用的瓷器中发现还有哪些不同的种类吗？以后我们继续交流。

　　板书设计：

　　画青花

　　形状

　　颜色

　　图案

画青花教案3

　　设计思路：

　　青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色，被誉为是中国的“国瓷”，是中国文化的象征。它是将自然物（人物、植物、动物、山水风景等）用中国特有的水墨画图式在瓷器上表现出来，构图简洁，色彩素雅明快，造型线条丰富，给人以淡雅的视觉美感。正好满足大班幼儿强烈的学习探索欲望，是大班幼儿易于理解和接受的一门艺术，既可以扩大幼儿的视野，又丰富了他们的审美情趣，于是，我们大班年级组的全体师生一起走进了青花瓷的世界，感受着青花千年的美丽。

　　活动目标：

　　1、通过欣赏青花瓷盘，初步了解圆面装饰的特点和要求。

　　2、鼓励幼儿用蓝色记号笔选择自己喜欢的花式进行装饰。

　　3、激发幼儿感受美的兴趣，提高幼儿创造美能力和对祖国传统艺术的热爱之情。

　　活动准备：

　　PPT、一次性纸盘、记号笔。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　“小朋友，我们前段时间欣赏过许多青花瓷的瓶子，也学会了用青花来装饰瓶子了。今天，朱老师又为小朋友带来了什么呢？我们一起来看一看。”

　　二、欣赏各种不同图案的青花瓷盘。

　　1、整体欣赏。（PPT）

　　“今天老师带来的都是什么呀？”（盘子）