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大班夏至教案（通用10篇）
作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的大班夏至教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班夏至教案 1
活动目标：
1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。
2、有细致地观察与比较能力，会根据不同的标准对夏季用品进行分类。
3、知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。
活动准备：
1、夏天调查表：请幼儿画出自己找到的夏天。
2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片。
3、请幼儿连续做一个月的气温观察记录，并画出曲线图。
4、幼儿用书：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活动过程：
1、幼儿寻找夏天的变化。教师：现在是什么季节？请你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教师带领幼儿到室外，引导幼儿从周围环境的`变化来发现夏天的特点。教师：请你说说你是怎么发夏天到了的？你还知道夏季有什么特别的地方？你喜欢夏天嘛？说说理由。
2、展示幼儿收集的夏季用品，学习分类的方法。教师：我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢？请幼儿介绍并展示幼儿收集的物品。教师：夏季有这么多特别的东西，我们将它们这样分类呢？
3、结合幼儿用书，引导幼儿看气象记录，讨论夏季应该注意的事项。教师：这是小朋友做的气象记录，你发现最近的气温又什么变化？教师：气温越来越高，我们应该注意些什么呢？教师提醒幼儿应该注意防暑降温，多喝水，少在室外活动，少吃冷饮，注意饮食卫生等。
幼儿园小朋友多有的吃有的喝还有的玩呢！
夏至是一年中最炎热的开始，也是白昼时间最长，夜晚时间最短的一天，从夏至开始，白昼时间逐渐变短，夜晚时间变长。夏至即将来临，为了让幼儿感受夏至，了解夏至的风俗习惯，6月18日，惠济区古荥幼儿园开展“夏天的味道”节气系列主题活动。
夏至时节，瓜熟蒂落，幼儿园准备了创意水果拼盘、臊子酸汤面和绿豆汤，和小朋友一起品尝美味的食物吧！结合“夏至”的节气特征，各班开展了丰富多彩的活动，运用生动形象的课件、视频动画，让幼儿了解到“什么是夏至”“夏至吃什么”“夏至人们做什么”等风俗习惯，进一步认识了我国优秀的传统文化。
时间滴答滴答奔跑向前，欢笑快乐在心头流连，夏至节气如流星闪过在刹那间，通过一天的夏至活动，小朋友们了解了夏至的来历和风俗习惯，更重要的是在传递爱，表达爱的过程中感受到了中国传统文化的美好。
大班夏至教案 2
一、教学目标
1.了解夏至的来历及其文化内涵。
2.感知夏至的气氛，增强孩子们的节日意识。
3.培养幼儿的创造力和动手能力。
4.发展幼儿的语言表达能力和交际能力。
二、教学内容
1.夏至的来历及其文化内涵。
2.夏至的习俗。
3.制作夏至巴士。
三、教学步骤
1.导入（5分钟）引入夏至这个节日，询问孩子们对夏至的了解，如：你们知道什么是夏至吗？夏至是什么时候？有哪些习俗？
2.讲解（10分钟）
让孩子们了解夏至的`来历及其文化内涵，如：夏至是太阳直射地球北半球的最南点，是古代中国二十四节气之一，也是传统的节日之一，人们在这一天要采草药、迎夏祭祀等。
3.展示（10分钟）
展示夏至的习俗，如：吃粽子、喝菖蒲酒、吃饺子、挂艾草等，让孩子们感知夏至的气氛。
4.制作（20分钟）
让孩子们制作夏至巴士，准备材料如：颜色纸、剪刀、胶水、马克笔等。首先让孩子们在颜色纸上画出巴士的形状，然后用剪刀将它剪下来，最后用胶水将它们粘在一起，并在巴士的侧面画上夏至的图案或者文字。
5.展示（10分钟）
让孩子们展示自己制作的夏至巴士，并向其他同学介绍自己的巴士，如：我的夏至巴士上画了一只小狗，它代表着夏天的快乐。
6.总结（5分钟）
回顾今天的活动，让孩子们谈谈今天做了什么，感受到了什么，对夏至有了哪些新的认识。
四、教学资源
颜色纸、剪刀、胶水、马克笔等。
大班夏至教案 3
活动目标
1.了解夏至节气麦子丰收。
2.能够区分大米、小米、小麦、大豆、高粱
活动准备
大米、小米、小麦、大豆、高粱各一小袋
活动过程
1.介绍夏至节气知识
《史记》记载：“夏至日，祭地。”在明清时期，每逢夏至，皇帝都要率领文武百官到北京地坛举行隆重的祭祀仪式。夏至时正值麦收，人们都希望能得一个好收成，但夏至以后地面受热强烈，空气对流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就会形成洪涝灾害，影响收成。因此人们要祭祀祖先，以祈求风调雨顺，消灾年丰。因此，夏至作为节日，纳入了古代祭神礼典。如今，有的地方在夏至前后还会举办隆重的“过夏麦”，可能是古代“夏祭”活动的遗存。
2.区分不同粮食
（1）——小朋友们，夏至是收小麦的节气，你们知道小麦长什么样吗？我们平常吃的'是小麦吗？
（2）——那么小朋友们知道哪些粮食呢？
（3）——今天老师带来了五种粮食，看看小朋友们认不认识他们。
（4）教师展示四种粮食，请小朋友们说出他们的形态，特点
3.做游戏，分五谷
视人数将小朋友们分成几组，在教室后部排队，在讲台上将几种谷物混合，分为与小组数目一样的几堆。游戏开始时，小朋友从教室后部跑到讲台前，依次找出大米、小米、小麦、黄豆、高粱各3颗，再跑回去交到下一个小朋友手中，下一个小朋友继续。看几组所用的时间，并检查最后小朋友手中的谷物是否符合规定。教师给符合规定且用时最短的一组小朋友奖励。
4.活动结束
大班夏至教案 4
教学目标：
(1)通过观察夏天的景色和树叶、草的变化，我们知道夏至到了。
(2)了解夏天的特点，萌发孩子对大自然的热爱。
教学准备：
PPT课件，活动前让家长带孩子去公园帮忙观察夏天的景色和各种树叶小草的变化，引导孩子在散步活动中观看幼儿园的景色。
教学过程：
(1)谈话活动：
几天前，我们在公园里看到了大树和草的变化。
B.幼儿大胆地谈论他们所看到的.。
(2)欣赏PPT图片。
夏天来了。出现了什么样的小动物？
b，河里有什么花？
C.看他们的衣服。有什么变化吗？
-夏天到了，天气越来越热。孩子们穿什么衣服？
D.与孩子一起总结(可以用孩子的语言创建)
夏天到了，天气很热。
——蝉鸣莲花开。
-孩子们穿上裙子、t恤、短裤和凉鞋。
(3)装修墙面：粉刷和装修一起进行。
(4)推广活动：
引导幼儿到户外去，在家里寻找夏天的其他变化，比如吃冷饮，打开空调，感受大自然的变化。
教学反思：
在活动中发现，小班的孩子对初夏的体验还是很少，分不清季节及其特点，对夏天的景色也不太了解，比如不认识蝉，以前也没见过。但是，从对话中我们可以发现，孩子对树木、树叶和草的观察非常仔细，知道它们在夏天有什么变化。我觉得知识是需要积累的，尤其是小班的孩子。如果在主题结束时再进行这种总结性的活动，我想。
大班夏至教案 5
活动目标
1.了解夏至吃面食的习俗
2.了解面食的制作过程
3.能自主完成用橡皮泥模仿面团做面食的活动，锻炼手部肌肉和控制力
活动准备
和面、揉面视频，简单的面食制作方法视频，橡皮泥
活动过程
1.介绍夏至新麦收获，人们要在夏至这一天吃面食的传统习俗。
2.谈话引入
——小朋友们知道哪些食物是面食吗？
——那你们喜欢吃面食吗？喜欢吃哪一种面食呢？
——有的小朋友喜欢吃面条，有的喜欢吃面包，其实包子外层的皮、饺子皮它们都是面食呀，他们的`形状是不是都不太一样啊？但其实它们都是面粉做成的，为什么面粉能有这么多形状呀，我们看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步变身的吧。
3.教师播放和面、揉面的视频，并讲解
——请一位小朋友要复述一下面粉变成面团需要那些步骤？（要加水然后朝一个方向搅拌，最后用手把它揉成团）
——真棒，现在我们已经有面团了，就是我们的橡皮泥，现在请小朋友们动动小手，把面团捏成你喜欢的面食的形状吧。
4.幼儿自主动手捏橡皮泥，教师对需要帮助的孩子进行指导，并鼓励孩子做出如包子皮、饺子皮之类比较有难度的作品。
5.请幼儿展示自己的作品，教师对能做出优秀作品的幼儿奖励。
6.活动结束
大班夏至教案 6
活动目标
1.了解夏至节气时影子是最短的这一特点。
2.了解影子长短、大小变化的规律。
3.进行手影表演，锻炼手部肌肉。
活动准备
手电筒、手影表演视频
活动过程
1.介绍夏至节气知识
据说夏至是最早被确定的节气，因为先人采用土圭测日影，发现在这一天同样时间太阳照射下的影子长度最短。这是为什么呢？原来是因为地球是个球形，表面是由弧度的，太阳直射点的变化造成了太阳高度角的变化。夏至这一天，太阳直射点达到北回归线，是最接近我们的时候，所以这一天太阳高度角最大，同样时间太阳照射下的影子也就最短。
2.做实验证明光照角度和影子长短、大小之间的关系
——小朋友们观察过我们的`影子吗？有什么发现？
——影子是我们的好伙伴，总是跟在我们身后，但它也很调皮，常常会变化自己的长短、大小，小朋友们知道它是怎么做到的吗？
（1）将铅笔竖在桌上，手电筒先从侧面照射，请小朋友们观察影子的长度，逐渐将手电筒太高，观察影子长度的变化，让小朋友们发现光照角度越小影子越长，光照角度越大影子越短。
（2）将手电筒固定在桌上，向墙面照射，手在墙面和手电筒之间来回移动，观察影子的大小变化，让小朋友们发现物体离光源越近影子越大，离光源越远影子越接近物体实际大小。
3.观看手影表演
（1）——影子真是太调皮了！不过他却是我们的好伙伴，有这么一群人和影子的关系非常好，还能让影子来表演节目呢！
（2）教师播放手影表演视频
4.进行简单的手影表演
（1）小朋友们，看了这些哥哥姐姐们影子的表演，你们想不想来试一试呀？只要好好了解影子，你们也能成为很好的朋友哦。
（2）展示几个手影动作，请小朋友们练习
教师请几个小朋友上台来用手影表演一个故事，要注意动物的大小
5.活动结束
故事参考：想飞的小象
有一只小象，刚刚生下来。对这个世界充满了好奇。有一天，象妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。
小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！
小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。
小兔子看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会打洞。"
山羊说："我也不会飞，可是，我能爬上陡峭的悬崖。"
乌龟说："我不会飞，可是，我会游泳。"
爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"
小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。"
大班夏至教案 7
活动目标
1.了解夏至要吃面食的习俗。
2.了解有哪些小麦制品。
3.发挥想象力，夏至面里有什么，锻炼幼儿动手能力和创造性。
活动准备
一碗面的简笔画，并打印，每人一张，彩笔、剪刀、双面胶
活动过程
1.介绍夏至吃面食的习俗：
夏至时新麦收获，各地食俗虽有差异，但吃面却是共同的。史料记载，我国汉代就有过夏至节的习俗，食面也有尝新的意思。像是北京冷淘面、四川担担面、无锡人早晨吃麦粥、中午吃馄饨，江南地区还有麦粽、夏至饼。所谓夏至饼就是擀面为薄饼，烤熟，夹以青菜、豆荚、豆腐、及腊肉等，祭祖后食用。其实夏至饼里并没有指定的馅料食材，只要是开胃消暑的，都可以加到饼里做馅料。
2.了解有哪些小麦制品
（1）——小朋友们，你们见过小麦吗？它是长什么样的呀？（教师出示图片）
（2）——那我们平时吃的面食是像小麦这样硬硬的黄黄的吗？
（3）——其实啊小麦首先被制成了又白又细的`面粉才能被我们广泛使用。那小朋友们知道哪些东西是由面粉制成的吗？我们刚才在介绍夏至吃的面食时已经提到很多了，有小朋友能回忆一下吗？还有其他的吗？（面条，面皮，面饼，面包，蛋糕）
3.夏至要吃夏至面
（1）面条也是用小麦做成的，是我们夏至节气要吃的主要食品之一，有一句话叫“冬至饺子夏至面”，也有说“吃了夏至面，一天短一线”，今天我们的面条已经准备好了，但是光吃面条有些单调，小朋友们来动动脑筋，想一想面条上可以加点什么菜呢？
（2）请小朋友们把你能想到的菜画出来，剪下来，然后贴在这碗面里吧。
（3）教师分发打印好的面条简笔画。
（4）小朋友们自由发挥，教师对需要帮助的小朋友进行指导。
（5）请完成图画的小朋友展示自己的作品，并说说画的是什么，为什么画这些菜。
（6）教师给予优秀作品的小朋友奖励。
大班夏至教案 8
教学目标
1、了解夏至的由来及与节气的关系。
2、了解夏至的传统习俗及其意义。
3、体验夏至的传统习俗活动，感受中国传统文化的'魅力。
4、培养对传统文化的尊重和热爱，促进传统文化的传承。
教学准备
1、图片、视频资料：准备包括夏至由来、节气知识等方面的图片和视频资料，以便于教师进行讲解和展示。
2、材料准备：准备包括粽子、艾草、冰粉等夏至传统食品及道具，以进行教学实践活动。
3、教学活动设计：设计包括讲解、互动体验、手工制作等多种形式的教学活动，以满足幼儿的学习需求。
教学实施
1、播放视频、展示图片，讲解夏至的由来及与节气的关系。
2、讲解夏至的传统习俗及其意义，引导幼儿了解传统文化。
3、进行夏至传统习俗活动体验，让幼儿亲身参与制作粽子、挂艾草、品尝冰粉等活动。
4、进行相关手工制作活动，让幼儿亲手制作具有夏至特色的手工品，增强对传统文化的体验和理解。
5、总结活动，让幼儿回顾所学内容，加深对夏至传统习俗的认识。
教学反思
在进行幼儿园夏至习俗的教学活动中，我们发现了一些问题和难点。在传统文化教学中，如何将传统文化与幼儿园教学内容有效结合，如何让幼儿更好地理解和体验传统文化，是一个需要深入思考和探索的问题。在教学实践中，如何让幼儿对传统文化产生浓厚的兴趣和热爱，如何引导他们在活动中积极参与和体验，也是一个需要思考和改进的方面。
针对这些问题和难点，我们需要不断加强对传统文化的研究，不断改进教学方法和手段，引导幼儿更好地参与和体验传统文化，以达到更好的教学效果。
大班夏至教案 9
教学目标：
让幼儿了解夏至节气的特点，知道夏至是太阳直射北回归线的日子，是一年中白天最长、夜晚最短的一天。
通过观察、体验、实践等活动，增强幼儿对夏至节气的认识和感受。
引导幼儿感受夏天的美好，培养幼儿热爱大自然的情感。
教学准备：
夏至节气的相关图片、视频资料。
太阳模型、手电筒、铅笔、白纸等实验材料。
夏季用品展示区（如扇子、遮阳帽、防晒霜等）。
绘画材料（彩笔、纸张等）。
教学过程：
一、导入新课
教师与幼儿一起讨论当前的季节特点，引出夏至节气的概念。
教师播放夏至节气的相关图片和视频，让幼儿了解夏至节气的特点。
二、实验探究
教师向幼儿介绍夏至时太阳直射北回归线的'现象，并通过实验模拟太阳照射角度与影子长短的关系。
将铅笔竖在桌上，用手电筒模拟太阳从不同角度照射铅笔，观察并记录影子的长短变化。
教师引导幼儿总结规律：太阳照射角度越小，影子越长；太阳照射角度越大，影子越短。
观看手影表演视频，激发幼儿对影子游戏的兴趣。
教师组织幼儿进行手影游戏，鼓励幼儿发挥想象力，创造自己的手影作品。
三、夏季用品展示
教师引导幼儿回忆并分享夏季常用的物品，如扇子、遮阳帽、防晒霜等。
设立夏季用品展示区，让幼儿将收集的夏季用品进行展示和分类。
教师与幼儿一起讨论夏季用品的作用和用法，加深对夏季生活的理解。
四、绘画创作
教师引导幼儿回忆并描述夏至节气的景象，如炎热的太阳、茂盛的树木、盛开的荷花等。
提供绘画材料，让幼儿自由创作《我的夏至》绘画作品，表现他们对夏至节气的理解和感受。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现，发挥创造力。
五、总结分享
邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作过程中的想法和感受。
教师总结夏至节气的特点，强调夏至节气的重要性，引导幼儿珍惜大自然的恩赐，热爱美好的夏天。
教学反思：
通过本次教学活动，幼儿对夏至节气有了更深入的了解和认识，通过观察和实验，他们感受到了太阳直射角度与影子长短的关系，对自然现象产生了浓厚的兴趣。同时，通过夏季用品展示和绘画创作等活动，幼儿对夏季生活有了更全面的了解，培养了他们的观察力和创造力。在今后的教学中，可以进一步拓展与夏至节气相关的活动内容，如开展户外观察、探索夏季动植物的变化等，让幼儿在亲身体验中感受大自然的魅力。
大班夏至教案 10
教学目标：
让幼儿了解夏至节气的概念和特点，知道夏至是夏天的重要节气。
通过观察、体验、感知等活动，让幼儿感受到夏至节气的气候特点，培养幼儿的观察能力。
激发幼儿对传统文化的兴趣，让幼儿了解夏至节气的传统习俗和文化内涵。
教学准备：
夏至节气的图片、视频资料。
扇子、太阳帽等夏季用品。
与夏至节气相关的绘本或故事书。
音乐播放设备。
教学过程：
一、导入新课
教师播放欢快的'音乐，带领幼儿进行简单的舞蹈或律动，营造活跃的课堂氛围。
教师与幼儿讨论夏天的特点，引出夏至节气的概念。
二、认识夏至
教师出示夏至节气的图片，向幼儿介绍夏至是夏天的第四个节气，也是一年中白天最长、夜晚最短的一天。
教师播放夏至节气的视频，让幼儿更直观地了解夏至的气候特点和自然景观。
三、体验夏至
教师带领幼儿到户外感受夏至的炎热气候，让幼儿观察太阳的位置和光线的变化。
教师组织幼儿进行简单的游戏，如“找影子”、“踩影子”等，让幼儿在游戏中感知夏至的特点。
四、了解习俗
教师向幼儿介绍夏至节气的传统习俗，如吃夏至面、煮鸡蛋等。
教师与幼儿一起阅读夏至节气的绘本或故事书，让幼儿了解夏至节气的文化内涵。
五、制作手工
教师向幼儿展示夏至节气的手工制品，如手工扇子、太阳帽等。
提供材料，让幼儿动手制作自己的夏至手工制品，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、总结分享
教师与幼儿一起回顾今天学到的关于夏至节气的知识。
邀请幼儿分享自己的体验和感受，表达对夏至节气的理解和喜爱。
教学反思：
本次教学活动通过让幼儿亲身感受、观察、体验夏至节气的特点，使他们对夏至有了更深入的了解。同时，通过手工制作、阅读绘本等活动，培养了幼儿的动手能力和对传统文化的兴趣。在今后的教学中，可以进一步拓展与夏至节气相关的活动，如组织幼儿观察夏至时节的动植物变化，开展夏至主题的绘画创作等，让幼儿在多元化的活动中更全面地了解夏至节气。
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