大班科学教案有趣的叶子

时间：2022-04-25 09:56:32 教案我要投稿

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大班科学教案有趣的叶子

　　在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的大班科学教案有趣的叶子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班科学教案有趣的叶子

大班科学教案有趣的叶子1

　　活动目标

　　1.激发幼儿对小树叶探索的兴趣。

　　2.在观察、操作过程中，初步发展幼儿的对比观察能力。

　　3.认识树叶的基本特征，了解树叶的多样性。

　　活动准备

　　1.Ppt：树叶的作用

　　2.课件：树叶粘贴-昆虫

　　3.幼儿采集各种树叶

　　幼儿园课件

　　幼儿园环境布置

　　活动过程

　　一、导入

　　讲述活动《我采集的树叶》

　　讨论：你采集的是什么树叶？它是什么样子的？

　　二、展开

　　1. 观察感知树叶的多样性。

　　（1）提问：这些叶子有什么不同？又有什么相同？

　　（2）小结：叶子的颜色很丰富，有黄色、红色、绿色等；

　　形状也各种各样，有手掌形、扇形、针形、椭圆形等；

　　大小也不一样，但每片叶子都有叶肉、叶脉、叶柄。

　　2.引导幼儿按意愿给树叶分类。

　　（1）同时出示绿色针形树叶和黄色手掌形树叶，启发幼儿找出不同。

　　（发展幼儿对比观察力）

　　（2）幼儿自主给树叶分类，并介绍分类依据。

　　（如大小、颜色、形状；通过自主分类巩固对已有经验的掌握）

　　3.树叶的种类

　　心形：形如心脏，基部宽圆而微凹，先端渐尖，如甘薯、牵牛、紫荆、麻的叶。

　　（如果是心形倒转，叫做倒心形，如酢浆草的`小叶。）

　　掌形：叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶。

　　扇形：形如展开的折扇，顶端宽而圆，向基部渐狭，如银杏的叶。

　　菱形：叶片成等边的叙方形，如菱、乌桕的叶。

　　披针形：也叫枪锋形，叶基较宽，先端尖细，如桃、柳、竹的叶，（如果是披针形倒转，叫做倒披针形，如小蘖的叶。）

　　卵形：形如鸡卵，下部圆阔，上部稍狭，如桑、向日葵、的叶。（如果是卵形倒转，叫做倒卵形，如玉兰、花生的小叶。）

　　圆形：形如圆盘，长宽接近相等，如，旱金莲的叶

　　针形：叶片细长如针，如油松，马尾松，白皮松，仙人掌的叶。

　　鳞形：形如鳞片，如侧柏的叶。

　　4.引导幼儿了解树叶的作用

　　课件演示：树叶的作用

　　蚕宝宝爱吃的桑叶

　　有助消化的山楂树叶子

　　保健身体的核桃树叶子

　　可以驱蚊的桉树叶子

　　还可以做肥料

　　5. 欣赏树叶画

　　课件：树叶画—昆虫

　　三、延伸活动

　　了解特殊公用的树叶

　　（如可以吃的树叶、有特殊本领的叶子等）

大班科学教案有趣的叶子2

　　活动目标

　　1、观察了解各种叶子的外形特征，发展幼儿的观察力并体验游戏带来的快乐。

　　2、了解叶子的不同特性及作用。

　　3、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。

　　4、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象来创作美工作品。

　　5、培养探索自然的兴趣。

　　教学重点、难点

　　1、了解叶子的外形特征并能根据叶子的外形特征进行分类。

　　2、了解不同形状的叶子的不同特性作用。

　　3、能用不同形状的`叶子进行美书创作。

　　活动准备

　　1、带幼儿参观植物园，收集各种落叶。

　　2、录音机、磁带、彩条、大画纸、双面胶等。

　　活动过程

　　一、谈话活动：

　　小朋友你们喜欢叶子吗?(喜欢)你们想了解叶子的秘密吗?今天我们就和叶子做朋友，一起来认识它，了解它。

　　二、观察接触各种植物的叶子：(把幼儿分五组，每组摆放一蓝叶子供幼儿自由选择)。

　　1、观察叶子的形状及颜色。教师：“你们发现了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。

　　2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。

　　3、组织幼儿观察松树和银杏树的叶子，让幼儿说说是什么形状的有什么用处，幼儿讨论后教师进行小结。

　　4、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在彩条上，挂在脖子上。

　　三、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：

　　教师交代游戏的规则：游戏开始，幼儿听音乐可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行2—3次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。

　　四、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：

　　1、教师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。

　　2、欣赏音乐幼儿自由表现。

　　根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上……)

　　活动延伸

　　幼儿进行树叶拼贴画的创作。

　　活动反思

　　在这个活动中，我通过幼儿看VCD，让幼儿联想到自己观察到的风吹叶落，外出秋游等树叶从树上飘落下来、睡在地上的情景，幼儿就能模仿、想象树叶飘动的姿态。扫树叶游戏，让幼儿用各种肢体语言大胆表达自己的情感理解和想象，幼儿在游戏中创造性地表现美，自我欣赏，从而获得参与活动的满足感。整个活动幼儿是通过看、听、唱来完成的，发展了幼儿的创造力和动作协调能力，同时进一步激发了幼儿的探索欲望，幼儿的情感得到了满足。为此，我将以《纲要》为指导，探索出更多更好的教学方法，如果在这个课前组织幼儿参加一次秋游，效果会更好，更能满足幼儿的探索欲望，幼儿的活动将更加丰富和深化。

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