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亲子游戏教案

时间:2022-04-29 14:55:04 教案 我要投稿

亲子游戏教案

  作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的亲子游戏教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

亲子游戏教案

亲子游戏教案1

  游戏意图

  在幼儿园生活中,孩子最期待的就是就是家长可以和自己一起游戏。因此,幼儿园隔一段时间,就会积极召集家长,组织一次亲子游戏。下面,大家就一起看看给大家准备的趣味亲子游戏吧。

  游戏准备

  眼罩。

  游戏过程

  1、幼儿园的负责人,给大家宣读游戏规则。

  2、所有的家长们组成一队,孩子们组成一队,并且,这两个队伍两边站好。

  3、每个家长分一个眼罩,游戏开始前,家长们先用眼睛找到孩子的'位置,然后,给自己戴上眼罩。

  4、哨声响起,家长们凭借自己对孩子位置的记忆,蒙着眼睛出发找宝宝。

  5、如果家长顺利找到了自己的宝宝,就将眼罩传递给宝宝,如果找错了,那么,家长需要重新戴上眼罩,出发找宝宝。

  6、按照同样的方法,宝宝出发找自己的家长。

  7、如果家长和宝宝在最短的时间内完成了这个游戏,那么,这个家庭就获得了胜利。

  温馨提示

  这个亲子游戏,家长和孩子通过互相找的方式,增进亲子之间的感情,让孩子感受和家长在一起的欢乐。

亲子游戏教案2

  一、活动名称:

  小乌龟来运球 (亲子游戏)

  二、活动目标:

  1、通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情。

  2、锻炼幼儿向前爬行的能力。

  三、活动准备

  1、幼儿经验准备:

  2、环境材料准备:乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个 、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等

  3、教师站位、配合准备:

  (1)、助教事先安排好场地,将场地布置好。

  (2)、主班老师带领幼儿到场地。

  (3)、主班老师在前面引导幼儿及家长,助教老师在后面组织幼儿常规。

  (4)、游戏开始后,助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓,并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。

  四、活动过程

  1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。

  2、引导幼儿练习向前爬行的动作。

  (1)引题:看,今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏,游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。

  (2)指导幼儿掌握向前爬行的动作,重点指导幼儿手脚协调向前爬行。

  3、讲解游戏规则和要求

  (1)游戏规则:

  A、幼儿分成两组,家长和幼儿同时开始,幼儿爬行通过山洞,家长在山洞另一头等幼儿钻出来,一起走到对面的球筐,每个人去取回一个球,然后往回走。回来把球放到球筐后,由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。

  B、胜的.一对可以得到小红点为奖励。

  (2)游戏要求:

  A、小朋友一定要向前爬行通过山洞,家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来,家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。

  B、走到终点时,先把球放到球筐里再敲鼓,应该由宝宝敲鼓,家长敲鼓的不算。

  4、开始游戏,可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。

  5、结束本次活动,并评价本次活动。

  6、分组自选游戏活动,鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。

  7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐,组织幼儿收放好玩具,并做放松的动作

  第三种活动:踩尾巴

  主要目标:①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。

  活动材料:音乐磁带,自制拖地纸条当做尾巴。

  指导要点:①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”,注意按音乐节奏的快慢行走。

  建 议:在晴天时,父母可带着孩子到户外,玩踩人影子游戏,看谁先踩到别人的影子,先踩到者为胜。

  第四种活动:捉蝴蝶

  主要目标:①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走,转换蹲下、站起动作。

  活动材料:彩色纸蝴蝶、软电线。 ’

  指导要点:①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子,让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。

  ②家长逗引孩子追着蝴蝶走动,当蝴蝶落地时,让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏兴趣,家长可以让孩子拿着蝴蝶,家长反过来追逐孩子。

  家庭小游戏推荐:①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动,引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线,引逗孩子追光游戏。

  第五种活动:送小动物回家

  主要目标:训练宝宝能独立稳步行走。

  活动材料:小推车,小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子,房子的上面贴有以上小动物图片,作为每个小动物的家)。

  指导要点:①宝宝围坐在一位教师的周围,另一名教师模仿哭声,这位教师拿起身边一样小动物,放在自己耳边,轻声问: “你为什么哭呀?”答:“我们没听妈妈的话,走远了,找不到自己的家了。”这位教师说: “宝宝们,我们一起帮助他们,把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物,把它放在小推车里,表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面,如果宝宝找对了家,家长可模仿小动物叫声以示鼓励,游戏可反复进行。建 议:两三岁的宝宝,可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上,可贴上小动物爱吃的食物,作为每个小动物的家。

  第六种活动:开汽车

  主要目标:①学习绕障碍行走,发展宝宝平衡能力、平稳仃走的雕刀。⑵练习发出“嘀嘀”的声音。 ,

  活动材料:玩具汽车一辆,塑料圈每人一个,拱形门2个,纸积木,塑胶小路2条,《小司机》音乐磁带。

  指导要点:①开汽车。宝宝模仿教师发出“嘀!嘀!”的声音。②宝宝手拿塑料圈当做方向盘,听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。③家长带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物,如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。

  第七种活动:走遣宫

  主要目标:练习向指定方向走。

  活动材料:纸条宽20厘米,长2米,上面有各种幼儿熟悉的图案。

  指导要点:教师沿着纸条走,宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具,边摇动,边念儿歌: “小宝宝,走走走,跟着老师,向前走。”教师在前面走,家长配合教师领着宝宝沿着纸条走,边走边引导宝宝认识纸条上的图案。

  建 议:幼儿游戏多次以后,可将纸条围拢成一个蛇形,中间加入钻桶辅助材料。宝宝走时,家长注意在旁边保护。

  第八种活动:踩纸球

  主要目标:练习听指令行走,培养孩子感受音乐的能力。

  活动材料:录音机、乐曲磁带、报纸球。

  指导要点:家长将报纸揉成纸球,绳子一头系着纸球,一头由家长拉着走,孩子跟在纸球后面用脚踩,教师控制录音机,音量小表示拖着纸球慢慢走,音量大则快走。

  五、户外游戏——吹泡泡

  目标: 1、让宝宝学会听老师指令做动作。2、发展宝宝的跳跃动作。

  指导家长:请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。

  进行: 1、跟着老师做各种动物模仿动作。

  2、向家长和幼儿讲清游戏规则,重点强调宝宝学会听指令做动作。

  3、在老师的带领下,家长与宝宝一起做游戏。

亲子游戏教案3

  游戏名称《层层叠高》

  游戏目的:

  1、体验亲子协作的乐趣和成就感。

  2、培养幼儿手部肌肉的控制能力。

  游戏准备:

  长方体积木、圆柱体积木各二十块、小篮子四个。

  游戏玩法:

  每次游戏可请四对家庭参加。家长与孩子在起点手持篮子准备。游戏开始后,每对家庭跑到场地内将散落在场内的.长方体积木、圆柱体积木各拣五块后,跑到终点将两种积木依次循环搭起。以积木形状搭配正确、速度快的家庭获胜。

  游戏名称:《送珠珠回家》

  游戏目的:

  1、体验亲子协作的乐趣和成就感。

  2、培养幼儿手眼协调的动手能力。

  游戏准备:

  大脸盆一个{内装水和各色玻璃珠}、小碗三个、筷子三双、调羹三把、分类盒三个。

  游戏玩法:

  每次游戏可请三对家庭参加。每对家长与孩子围坐在桌旁。听到游戏开始的口令,家长用筷子将大脸盆中的玻璃珠夹到自己的小碗中,孩子则将小碗中的玻璃珠用调羹按颜色送到分类盒中的不同格子。大脸盆中的玻璃珠被夹完游戏结束,以分类盒中的玻璃珠数量多者为胜方。

亲子游戏教案4

  第一种活动:大脚小脚

  主要目标:训练宝宝如何迈步,体会走路的动作感觉,托班亲子游戏方案。

  指导要点:①家长和宝宝面对面地站好,用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着,带动宝宝向前迈步。

  建 议:这个游戏适合学步儿,帮助他们体会走路的动作感觉。

  儿歌

  一二一,走呀走,

  妈妈宝宝手拉手,

  小脚踩在大脚上,

  迈开大步向前走。

  第二种活动:找妈妈

  主要目标:训练宝宝朝着一定的`方向独立行走。

  指导要点:宝宝和妈妈分别站在场地两端,妈妈叫宝宝的名字,宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。

  注 意:宝宝和妈妈的距离不要太远,以免宝宝感到困难,失去信心。

  第三种活动:踩尾巴

  主要目标:①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。

  活动材料:音乐磁带,自制拖地纸条当做尾巴。

  指导要点:①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”,规划方案《托班亲子游戏方案》。②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”,注意按音乐节奏的快慢行走。

  建 议:在晴天时,父母可带着孩子到户外,玩踩人影子游戏,看谁先踩到别人的影子,先踩到者为胜。

  第四种活动:捉蝴蝶

  主要目标:①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走,转换蹲下、站起动作。

  活动材料:彩色纸蝴蝶、软电线。

  指导要点:①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子,让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。②家长逗引孩子追着蝴蝶走动,当蝴蝶落地时,让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏兴趣,家长可以让孩子拿着蝴蝶,家长反过来追逐孩子。

  家庭小游戏推荐:①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动,引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线,引逗孩子追光游戏。

  第五种活动:送小动物回家

  主要目标:训练宝宝能独立稳步行走。

  活动材料:小推车,小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子,房子的上面贴有以上小动物图片,作为每个小动物的家)。

  指导要点:①宝宝围坐在一位教师的周围,另一名教师模仿哭声,这位教师拿起身边一样小动物,放在自己耳边,轻声问: “你为什么哭呀?”答:“我们没听妈妈的话,走远了,找不到自己的家了。”这位教师说: “宝宝们,我们一起帮助他们,把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物,把它放在小推车里,表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面,如果宝宝找对了家,家长可模仿小动物叫声以示鼓励,游戏可反复进行。

  建 议:两三岁的宝宝,可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上,可贴上小动物爱吃的食物,作为每个小动物的家。

亲子游戏教案5

  目的:培养孩子的观察兴趣和学习有序观察方法。

  前提:有可观察的动物。

  方法:让孩子在较近的距离里观察,观察时,家长引导孩子有顺序地观察,一般观察动物从头-->颈-->身体-->四肢-->尾巴的顺序,家长要利用提问的方式引导孩子观察和激发孩子的观察兴趣,家长提问要针对此动物的明显特征,并能及时概括其特征)如让孩子观察小兔。

  家长提问:

  这个漂亮的.小动物,它叫什么?(小兔)

  小兔的头上有什么?(耳朵)

  小兔的耳朵长吗?(是长耳朵)

  小兔的眼睛是什么样的?(是红的眼睛)

  小兔的嘴在哪里?(请孩子指一指)

  它的嘴有凡瓣?(三瓣)

  家长总结:

  小兔有两只长耳朵,红眼睛,三瓣嘴唇。

  家长提问:小兔的身上长着什么?(毛)什么颜色的、什么样?(白色)

  孩子模一模白兔的毛怎么样?(毛茸茸、又暖、又软)

  白兔的身子后边长着什么?(尾巴)

  兔子的尾巴短吗?(短)

  兔子的身体下长有什么?(腿)

  有几条腿?(四条)

  前腿和后腿哪个长哪个短?(前腿短后腿长)

  兔子是怎么走路的?(让孩子学兔蹦蹦跑)

  兔子喜欢吃什么?(青草、萝卜、青菜)

  家长总结:兔子有短尾巴、四条腿,前腿短,后腿长,喜欢吃青菜、青草、萝卜。

  通过上述方法,经常引导孩子观察,比较同类物体的相同点和不同点以培养孩子的感知能力,提高感官感受事物的准确性,促进思维能力的发展。

亲子游戏教案6

  游戏名称:

  匍匐前进

  游戏目的:

  让孩子和家长在游戏中相互配合,锻炼孩子和家长的默契度,同时,让宝宝在游戏中得到体育锻炼。

  游戏过程:

  1.每个家长和自己的宝宝分为一组,并且自己家庭进行舒展运动,为游戏做好准备;

  2.游戏开始的时候,爸爸主动趴下,然后让孩子在自己的背上趴好;

  3.裁判员喊开始的时候,妈妈在身边扶着自己的'宝宝,爸爸开始驮着宝宝做俯卧撑;

  4.5个俯卧撑结束之后,爸爸开始驮着宝宝沿着铺好的路面匍匐前进,妈妈在身边护理;

  5.最先匍匐到终点的家庭获胜。

  四、游戏总结。

  在这个游戏中,看似爸爸是发挥主要作用的,但实际上不是这样的,宝宝要不断地鼓励自己的爸爸,或者在爸爸的背上,想办法让爸爸更加顺利的前进等,都是可以锻炼宝宝的智商的。

  这个游戏是不是非常有意思,其实,这个游戏在家庭中也是可以进行的,感兴趣的宝宝要和自己的家长试一试。

亲子游戏教案7

  游戏意图:

  经典趣味亲子游戏,对于孩子来讲,是最快乐的时光,因为,他们不仅可以进行游戏,还能和自己的父母在一起,那么,什么样的亲子游戏最好玩?

  游戏准备:

  球

  游戏过程:

  1.将孩子们和家长们组合成小组,然后,给自己的小组取一个好听的'名字。

  2.每个小组分得一个球。

  3.组织老师,给大家示范下如何顶球。

  4.先由所有的孩子们一起顶球,看看每个孩子头上的球最多能坚持多久。

  5.当孩子们顶球结束的时候,就换成其他的家长来完成。

  6.将孩子和家长的时间相加,哪个小组用时最少,那么,哪个小组就获胜。

亲子游戏教案8

  1、毛毛虫

  游戏目标:体会亲子共同游戏时的平等,和谐。

  游戏道具:小呼拉圈,独木桥,易拉罐

  游戏规则:每个家庭派出一个小孩和两个大人,三人排成一列纵队,第一个圈套在前面两人身上,第二个圈套在后两人身上,从起点出发,途中经过独木桥、木桩,到达终点后返回,以最先回到起点的家庭获胜。

  2、小袋鼠拍球乐

  材料准备:球7个。

  游戏目的`:训练孩子对身体的控制能力。

  游戏规则:让孩子双手抱紧爸爸(妈妈)的脖子,双腿夹紧爸爸的腰,像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸(妈妈)的胸前,爸爸(妈妈)俯腰拍球,到达终点后放下孩子,亲子抱球跑回,用时最短者为胜。

  3、接球游戏

  游戏目标:练习投掷动作,培养孩子的协调性和灵敏性。

  游戏道具:球、塑料桶

  游戏规则:孩子投球,家长用塑料桶接球,在规定的时间内(限时1分钟),接球最多者获胜。

  4、抬花轿

  游戏目标:体会共同游戏的乐趣,增进亲子情感的交流。

  游戏规则:每个家庭一个小孩和两个大人,两个大人搭起手孩子将孩子托在手上。听到口令后,由起点线出发至终点返回,最先返回者获胜。

亲子游戏教案9

  游动目标

  通过游戏锻炼幼儿的四肢力。

  让幼儿明白父母也会保护他们。

  游戏准备

  大小袋鼠头饰若干个。

  《袋鼠之歌》音乐

  游戏玩法

  1、由一位家长陪自己家的宝宝进行做游戏。

  2、每位家长都要上教师手里领取大小袋鼠头饰戴好。

  3、家长和幼儿在起点站好等待游戏开始。

  4、游戏有起来和终点,以音乐响起为开始的口令。

  5、教师发出预备口令时,幼儿要双手搂住家长的脖子,双腿环住家长的腰。

  6、游戏开始时,家长要弯下腰,双手双脚着地的`快速向终点爬。

  7、幼儿要像小袋鼠挂在家长的身上,第一位先到终点的家庭为胜。

  8、在游戏中过程家长要注意幼儿的安全,以免幼儿搂不住家长在磕到头。

亲子游戏教案10

  游戏背景:

  本学期我们拓宽思路,抓住了“布”的教育契机,用废布构建我们的园本课程,在布上做文章,并生成了“布”的主题活动。主题性游戏《好玩的布》既有对幼儿已有经验的提升,也是对生活的再现,更给幼儿提供了创造的自由空间,带给幼儿无限的乐趣。

  游戏目标:

  1、幼儿在游戏中巩固对布的认识,体验布在生活中的运用。

  2、幼儿能利用布的'多种作用,互相合作,创造性地进行游戏。

  3、尝试用布进行各种创作,充分体验游戏的快乐。

  材料准备:

  1、旧广告布、旧条幅。

  2、各式各样的零头布、布制玩具

  3、设置“布艺一条街”场景。

  4、对布有一定的认识。

  5、玩过跳绳,踢毽子,舞龙、袋鼠跳、溜溜布的游戏。

  6、时装表演用的音乐磁带。

  活动过程:

  一、我和布儿做游戏。

  1、出示各种各样的布(布制玩具),激发幼儿“玩”的欲望。

  师:小朋友们,这段时间我们收集到了各种各样的布,而且还做了很多很多的布玩具

  你们都知道有哪些?(幼儿交流)

  幼:溜溜布、布口袋。

  幼:跳绳、沙包、毽子。

  师:孩子们,和老师一起玩起来吧!

  (幼儿有的跳绳,有的踢毽子,有的玩舞龙,还有小朋友在玩袋鼠跳的游戏。在开放的状态下,幼儿重温着以往的游戏。)

  2、集体玩溜溜布游戏

  二、欣赏布艺

  布贴画:老师用零头布制作的布贴画。

  布条加工厂:老师和幼儿用布条共同制作的玩具、画等。

  印染坊:收集的以及教师印染的各种印染布。

  时装设计苑:老师和幼儿用平时收集到的旧衣服、旧广告布等设计的各种服装。

  民间布艺:家长和老师一起收集到的民间布艺如:花布鞋、老虎头鞋、手提

  包、装饰画等等。

  三、自选制作

  (1)师:刚才你们都看到了什么?

  (2)师:小朋友可以到各个“厂房”去试一试,做一做。(幼儿自主选择活动内容,尝试制作。教师重点关注活动难度较大的区域,并引导幼儿互相帮助、合作、交流等)

  四、展示交流成果

  (1)幼儿根据自己的意愿进行交流、展示。

亲子游戏教案11

  利用资源: 水池

  参加对象: 10个大班家庭

  目标: ①锻炼幼儿小腿肌肉; ②培养幼儿勇敢精神和合作能力。

  准备: 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

  玩法:

  一、活动身体:

  重点脚及小腿按摩。

  二、吹气球:

  母(父)子合作吹气球,在规定时间内比一比,哪个家庭吹得多。(让幼儿数数,比较,给最多家庭发一样小奖品)

  三、水中踩气球:

  1、 把气球仍进水池里:母(父)子比赛,看谁仍得远。

  2、 踩气球:母(父)子在水中踩气球,数一数,踩破了几只气球?

  四、放松身体:

  用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。

  建议: 为幼儿准备好更换的裤子。

亲子游戏教案12

  和宝宝们一起进行亲子游戏,是很多幼儿园定期联合家长们做的工作,孩子们在这个过程中,不仅可以享受到和父母在一起的时光,而且,游戏过程中,还能收获很多的小知识。

  游戏准备:

  布条、奖品

  游戏过程:

  1。每个家长和自己的.孩子组成小组,并且,获得一个编号;

  2。每个编号领取两个布条,并且,双方互相戴好,遮住眼睛;

  3。游戏开始,家长和孩子一起准备进行游戏;

  4。老师喊出指令,家长和宝宝一起做,比如指令是“家长左脚,宝宝右脚”;

  5。根据指令家长抬起左脚,宝宝抬起右脚;

  6。在一个指令中,老师检查每个编号是否有错误,错误的编号退出游戏;

  7。一直坚持到最后的编号获胜,赢得奖品。

  温馨提示:

  在上面的这个亲子游戏中,宝宝们会很好地锻炼自己的反应能力,家长们也会引导宝宝更好地发挥自己的潜能,家长们和自己的宝宝一起玩玩这个游戏吧。

亲子游戏教案13

  教案目标:

  1、认识油菜花,了解它的主要特征。

  2、知道菜籽油的由来。

  3、通过活动培养幼儿的表达能力与观察能力。

  教案准备:

  油菜花照片、油菜花实物、油菜籽种子图片、放大镜。

  教案过程:

  1、通过观看油菜花图片,让幼儿感受到油菜花的美,由此引起幼儿对油菜花的兴趣。

  2、拿出油菜花的实物,每人发一朵油菜花,让幼儿观看油菜花的外形,数一数它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?长得像什么?味道闻起来怎么样?你们喜不喜欢它的颜色?你们还有没有见过其他的花,它们与油菜花长得一样吗?

  3、给幼儿每人发一个放大镜,用放大镜观察油菜花里面是什么样子的,拿实物与放大镜看到的比一比有什么区别?

  4、给幼儿观看油菜籽种子的图片,让幼儿知道油菜花的作用,可以长成成熟的油菜籽种子。知道油菜籽种子可以加工成菜籽油,激发幼儿对怎样生产菜籽油而产生好奇心。

  5、引导幼儿知道菜籽油的作用与价值,可以用菜籽油做成什么?

  教案反思:

  当我问春天有什么变化时,小朋友说到了油菜花绽开了,我就应该顺势把油菜花拿出来问是这样的花吗?接着按着路线继续说它的花瓣是什么形状的.?让幼儿说说它的变化,幼儿显得对油菜花有特别的好奇感。说明幼儿已经融入到我的课堂中来了。

  另外,在幼儿观察之前,还应该利用图片,让幼儿更好、更快的去发现,用放大镜去发现油菜花那些细小的部分,这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观察完毕之后,幼儿们能积极的说出对油菜花的发现,其它幼儿都能安静倾听,别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去,在课上积极的举手发言,课堂纪律也表现的非常好。

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亲子游戏教案14

  一、目标:

  培养孩子的动手涂色能力,观察比较和手口一致点数的能力,以及亲子合作能力,增进亲情。

  二、准备:

  彩笔一盒,圆规一只,细绳三条,直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。

  三、玩法:

  1、家长将三张圆形卡纸制作成:a纸为三个同心圆,b纸画上三等分的扇形,c则十二等份。孩子在卡纸上图色:a上分别图上红、黄、蓝三色,b上图上红、黄、蓝相间的颜色,c用黑色按涂一空一的.规律图绘。

  2、 孩子寻找图形排列规则,数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

  3、 亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔,穿入绳线并打结。

  4、转动绳线让转盘快速转动,看看三个转盘颜色变化,家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。(甲盘转动时,仍然保持红、黄、蓝三种色环;乙盘转动时,会呈现白色,转速不同时也会有颜色变化;丙盘快速转动时呈灰白色,转速放慢时则呈现橙色线条。)

亲子游戏教案15

  活动对象:

  母亲和女儿

  活动目的:

  儿童阶段,是形成健全人格的关键时期,是发展亲子、亲密关系的重要时期。采用亲子游戏、寓教于乐的方式既可增进亲子感情,又能为儿童解答各种神奇的自然奥秘,借此激励孩子的创造思维能力,培养其健全的人格,并充实家庭快乐的生活,真是其乐无穷。我们家庭双休日与孩子的`亲子游戏之一为“你会辨别生蛋和熟蛋吗?”,目的是通过交流活动,使孩子在游戏中不知不觉地获得启发,培养独立思考与创造发明的能力。

  活动准备:

  玻璃杯一个(口径比蛋稍大),生蛋、熟蛋各一只,茶水一杯。

  活动过程:(活动中思考)

  (1)生蛋和熟蛋,在外观上有什么不同?

  (2)将平放的蛋旋转,看看生蛋与熟蛋有什么不同?

  (3)将竖立的蛋旋转,看看有不同吗?

  (4)把生蛋和熟蛋都浸在茶水中,一小时后看看有什么变化?

  孩子反馈:(惊讶的发现)

  (1)生蛋和熟蛋从外观上看比较不容易区别。不过仔细看生蛋比较光滑。

  (2)将蛋加以旋转,生蛋不易旋转。

  (3)放在茶水中浸泡,熟蛋比较容易染成茶色褐色。此时,母亲再加以提示:比如用筷子分别夹夹看或轻轻敲敲看,感受是否一样,孩子马上会发现熟的易夹。

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