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《故国的标记》大班教案
作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的《故国的标记》大班教案,欢迎阅读与收藏。
目的:
1、知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国度,是国度的标记。
2、为对国度作出良好孝敬的人感觉开心,萌发开端的民族高傲感。
预备:
1、国徽、国旗、长城的图片,国歌音乐。
2、运动前引诱幼儿故意识地向成人相识为国争光的先辈人物和事例。
3、事先录制好运发动角逐的出色片段与领奖的景象,网络有关图片。
历程
(一)开端部门:
师:“我们天天做操前都要升旗,升旗时奏的歌是什么歌?”(国歌)升的旗是国旗。
(二)根基部门:
1、谁来说一说国旗是什么样的?(先生出示国旗图片)引诱幼儿从国旗的色彩、幼儿园教育随笔特性来说。(国旗是朱颜色的、
2、我们一路来听一听这首歌。(放国歌磁带)
“这首歌和我们平常听的歌一样吗?有什么纷歧样?”
“除了我们升旗时奏国歌,另有什么时间奏国歌?”
3、我们来看一看他们在干吗?(播放运发动角逐领奖的录像)
(1)提问:这是哪个国度的运发动?你怎么知道的?
(2)领奖的时间,是哪个国度的运发动获得了冠军?你怎么知道的?你闻声什么?看到什么?
2、知道国旗、国徽是故国的标记。
提问:
(1)为什么我国运发动在得了冠军之后,要奏中国国歌,升五星红旗呢?国旗、国歌代表什么呢?
(2)除了在运发动领奖时升国旗、奏国歌,你还在什么时间,什么处所瞥见国旗,听到国歌?
3、拓展履历,感知多种代表国度的标记。
提问:另有那些工具也可以代表故国?你什么时间见过,在哪儿见过?(龙,长城,国徽,天安门……中国结,幼儿园教案中国画)
4、引发幼儿做中国娃的高傲感,有为国争光的欲望。
提问:当我们看到我们国度的运发动得到冠军,站在领奖台上升国旗,奏国歌时,内心感觉奈何?
(三)竣事部门:
我们小朋友如今要好勤学习,多学常识、本事,长大了为国度争光!
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