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大班科学与鲨鱼对话教案
作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的大班科学与鲨鱼对话教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、初步探究发现鲨鱼的特征和生活习性。
2、初步了解鲨鱼的小常识。
3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
1、幼儿和家长共同了解、收集有关大鲨鱼及其生活的图片、影像和资料。
2、2开大画纸、画笔、旧画报纸、旧报纸等表现材料。
3、幼儿用书第2册第9页。
4、挂图《与鲨鱼对话》。
5、《美工》第4页。
活动重难点:
知道鲨鱼很凶猛,还有奇特的嗅觉。
初步探究发现鲨鱼的特征和生活习性。
活动过程:
一、布置“海底鲨鱼宫殿”,并在其中游玩。
1、在活动室内用桌子和布围成一个“海底鲨鱼宫殿”(类似隧道),师幼共同将有关大鲨鱼的图片张贴在里面。
2、幼儿钻进“海底鲨鱼宫殿”里游玩,观看各种鲨鱼。
二、对鲨鱼外形特征和生活习性的探究、了解。
1、引导幼儿仔细观察大鲨鱼的图片,说一说大鲨鱼的外形特征。
2、观看有关鲨鱼生活的图片(有条件的幼儿园可以播放有关鲨鱼的录像),师幼讨论大鲨鱼的生活习性。如:鲨鱼很凶猛,有尖刀一样的牙齿,还有奇特的嗅觉,鲨鱼是珍稀动物,需要保护。
三、合作表现。
1、幼儿利用《美工》中的操作材料进行鲨鱼线描装饰,也可以用旧画报纸、旧报纸等材料制作鲨鱼,或用绘画的形式在2开大画纸上表现海底情景。
2、将幼儿作品布置成鲨鱼的海底生活图景。
活动反思:
在主题一开始的时候,就不断的有孩子来问我:"何老师,你什么时候给我们认识鲨鱼呀!我们好像知道更多的鲨鱼呀?"看着孩子们一双双好奇的眼睛一本正经的盯着我的时候,我就突然想到,我们是不是应该顺着孩子们感兴趣的鲨鱼入手,开展一节《与鲨鱼对话》的活动呢。海底世界里德生物丰富而又崎岖,鲨鱼是孩子们最喜欢交流的话题之一。在本周的主题(看海去)当中,自然少不了我们的主角之一--鲨鱼。
于是,找图片,搜资料,在活动开始时,我首先引导幼儿从整体到局部有序的观察鲨鱼图片,并互相交流大鲨鱼的外形特征,因为世界上的鲨鱼确实很多,我并没有一一全部找出来,而是找了几种最主要的鲨鱼来介绍,从鲨鱼的生活习性,鲨鱼的体态特征等方面一一介绍,活动当中,孩子们始终保持从始至终的兴趣,当中,还一直有孩子提出问题:"老师,豹鲨厉害吗?有多厉害呀?""鲸鲨真的是最大的鲨鱼么?他有多大呀,他吃什么呢?"等等,等等的问题,我一一的满足了孩子们,看着孩子们满意的表情,我知道今天的活动已经达到了它所预设的目标,不管是从活动上来看,还是从孩子们的理解程度上看,都还不错,但是因为活动唯一的不足之处就是挺遗憾的,没能让孩子们真正身临其境的体验一场与鲨鱼的对话,希望以后有那个条件。
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