漂亮的糖果教案

时间：2024-06-07 22:56:46 佩莹教案我要投稿

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漂亮的糖果教案（通用5篇）

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的漂亮的糖果教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

漂亮的糖果教案（通用5篇）

　　漂亮的糖果教案 1

　　活动名称：

　　《漂亮的`糖果》

　　活动类型：

　　故事活动

　　活动内容：

　　通过故事活动，让孩子认识颜色，并学习按颜色分类。

　　活动材料：

　　糖果瓶，图书等

　　活动流程：

　　看看讲讲——听故事——动手操作

　　1、看看讲讲

　　老师出示糖果瓶，引导孩子看看说说，并认识红、绿颜色。

　　2、听故事

　　老师讲述，一边讲一边配上动作，让孩子听听，看看、讲讲，并理解故事内容。

　　提问：

　　<1>、你们听到什么？故事中有谁？

　　<2>、贝贝是怎样分糖的？

　　3、动手操作

　　孩子操作，寻找糖果的颜色，并学会分类，认识颜色。

　　漂亮的糖果教案 2

　　活动目标

　　1、让幼儿对身边的东西有所认识，培养幼儿观察能力。

　　2、让幼儿感受不同的色彩。

　　3、培养幼儿的审美感。

　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备

　　1、蜡笔，打印好的糖果图片。

　　2、彩色糖果的PPT课件。

　　活动过程

　　1、老师提问引出话题。

　　教师：“小朋友喜不喜欢吃糖果啊?”

　　老师接着提问，小朋友知道糖果穿的是什么颜色的衣服吗?

　　2、播放PPT，让小朋友观察糖果的.颜色以及不同的形状。引导幼儿观察，糖果是有很多种颜色的，五颜六色的。

　　3、教师示范，给糖果穿漂亮的衣服时，不能把颜色涂到糖果的外面去，而且要给它涂不同的颜色。

　　4、每人一张印有糖果的图片，用蜡笔时尽量不要弄到自己的身上，注意卫生。

　　5、幼儿操作，教师指导。

　　6、作品展示，好的给予表扬。

　　7、请小朋友把把画笔和纸收好。

　　教学反思

　　喜欢糖果是每个幼儿的共性，而这一活动，正是在幼儿最感兴趣的基础上开展的。原本在设计这一活动时，主要目的是让幼儿运用各种感官感知糖果的特征，并能够乐于和同伴、教师进行交流。但在实际活动中，发现幼儿的想象力、语言表达能力远远超出了我的设想。孩子们能用丰富的语言来表达对糖果的各种认知。

　　在教学中，孩子们能够积极参与，大胆表达。大多数幼儿达到了学习目标，但也有个别幼儿不乐意、不主动回答问题，不能够与同伴、教师进行交流。我在活动中仔细观察了每一位孩子的表现，发现问题后，及时给予鼓励和个别指导。整个活动因为是根据幼儿的兴趣，从生活中选择了幼儿熟悉的内容，所以孩子们兴趣较浓，在活动中也显得比较主动、积极。在品尝糖果这一环节中，如何让幼儿品尝是争论的焦点：一是用舌尖品尝一下，不影响下一个创编儿歌的教学;二是把糖果放入嘴里，等待孩子把糖全部吃完，这需要很长时间。反复思考后，我采用了第一种方案，达到了良好的教学效果。在活动中，老师和幼儿的关系是平等的，整个活动氛围是轻松的、快乐的。

　　漂亮的糖果教案 3

　　目标

　　1.能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。

　　2.愿意用语言表达自己的发现和感觉。

　　3.知道不乱扔糖纸。

　　准备

　　1.幼儿选择2―3种不同的糖，以自己喜欢的方式(如盒子装、布袋装、纸包等)带到幼儿园。

　　2.每张桌面贴上不同颜色的糖果图形（建议用吹塑纸）剪成糖果小屋的轮廓。

　　3.墙面上布置大糖果的轮廓作为超级糖果屋(用绉纸围成，简单且效果好)。

　　4.双面胶撕成段，事先贴在“糖果屋”内，以便幼儿粘贴糖纸。

　　过程

　　1.认识各种各样的糖果。

　　――糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的`糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。

　　――糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?

　　――引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸的，等等。

　　2.尝尝甜甜的糖果。

　　――大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。

　　――嘴巴里的糖果有什么变化吗? (变小了)

　　――教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。

　　3.给糖果穿花衣裳。

　　――请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。

　　――幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。

　　建议

　　1.儿歌并不是学习的重点，可以把它作为幼儿发现和感受糖果变化的经验总结。关键是让幼儿关注事物的变化，发现其中的联系：糖果放在嘴里会溶化变小。

　　2.超级糖果屋的制作可尽量夸张些，贴的位置要稍低，以利于幼儿观察。

　　3.可将活动延伸到日常生活，引导幼儿利用墙面超级糖果屋互相交流，获得有关糖果的经验。

　　漂亮的糖果教案 4

　　一、教学目标

　　1、知识与技能：

　　让学生了解糖果的形状、颜色和特点。

　　学会使用不同的美术材料（如彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等）创作漂亮的糖果图案。

　　提高幼儿的动手能力和创造力。

　　2、情感态度与价值观：

　　激发幼儿对美术创作的兴趣和热爱。

　　培养幼儿的观察力和审美能力。

　　鼓励幼儿勇于尝试，大胆表达自己的创意。

　　二、教学准备

　　1、材料准备：

　　糖果模型或糖果图片，供幼儿观察和参考。

　　彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等美术用品，供幼儿创作使用。

　　展示墙或展示板，用于展示幼儿的作品。

　　2、环境准备：

　　布置一个温馨、舒适的创作环境，让幼儿在愉快的氛围中进行创作。

　　三、教学过程

　　1、导入（5分钟）：

　　教师出示糖果模型或糖果图片，吸引幼儿的注意力，并提问：“你们喜欢吃糖果吗？你们知道这些糖果是什么形状、什么颜色的吗？”

　　引导幼儿观察糖果的特点，并自由发言。

　　2、新知学习（10分钟）：

　　教师详细讲解糖果的形状、颜色、纹路等特点，并展示一些漂亮的糖果图片，供幼儿欣赏。

　　教师示范如何使用美术材料创作漂亮的糖果图案，包括如何涂色、剪纸、粘贴等步骤。

　　3、幼儿创作（20分钟）：

　　教师分发美术材料，鼓励幼儿根据自己的想象和创意，创作属于自己的漂亮糖果图案。

　　教师巡回指导，及时给予幼儿帮助和反馈，引导幼儿大胆尝试、勇于表达。

　　4、作品展示（10分钟）：

　　创作完成后，教师组织幼儿将自己的作品张贴在展示墙或展示板上。

　　教师组织幼儿互相欣赏作品，并鼓励幼儿介绍自己的创作过程和心得。

　　5、总结与反思（5分钟）：

　　教师总结本次教学活动的.重点和难点，肯定幼儿的创作成果，并鼓励幼儿继续探索和创新。

　　教师反思本次教学活动的不足之处，为今后的教学提供改进方向。

　　四、教学反思

　　在本次教学活动中，教师注重培养幼儿的观察力和审美能力，通过引导幼儿观察糖果的特点和欣赏漂亮的糖果图片，激发幼儿的创作灵感。同时，教师也注重培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿根据自己的想象和创意进行创作。在幼儿创作过程中，教师及时给予帮助和反馈，引导幼儿大胆尝试、勇于表达。最后，通过作品展示和互相欣赏的环节，让幼儿感受到自己的劳动成果被认可和尊重，从而激发他们继续探索和创新的热情。