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大班美术教案

时间:2022-07-29 14:50:16 教案 我要投稿

大班美术教案三篇

  作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的大班美术教案3篇,希望能够帮助到大家。

大班美术教案三篇

大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试运用线条大胆地在蛋上表现图案。

  2、探索利用各种辅助材料让蛋宝宝站起来的方法,体验探索带来的乐趣。 重点:能大胆讲述探索蛋宝宝站起来的方法及自己的操作过程。

  难点:在与材料的互动中获得物体支撑的经验。

  活动准备:

  1、每人一个熟蛋,彩色笔

  2、辅助材料:米、沙包、布、瓶盖、橡皮泥、积木、透明胶、海绵、纸等。 活动过程:

  一、开始部分:

  ——出示蛋宝宝激发兴趣:

  1、幼儿自主创作,教师巡回指导

  ——启发幼儿:你想在蛋上画什么?你会用什么图案来表现?

  2、幼儿第一次操作,探索寻找在桌面上让蛋宝宝站起来。

  师:怎样才能让蛋宝宝站起来呢?操作后提问:你们的蛋宝宝站起来了吗?

  3、提供不同辅助材料,让幼儿自由选择材料探索使蛋宝宝站起来的方法。 幼儿操作,教师巡回指导。

  ——谈话交流:讲述探索蛋宝宝站起来的方法及操作过程

  师:刚才我看到你们用不同的方法帮助蛋宝宝站起来了,谁能告诉我你怎样使蛋宝宝站起来的?(个别幼儿讲述并演示)

  4、第三次操作,鼓励幼儿用没有用过的材料探索出更多的办法。

  (1)让幼儿多使用几种材料使蛋宝宝站起来,教师以蛋宝宝的口吻说:“我的主人只让我在一样东西上站起来,可是我很想到其它的.东西上站一站,特别走在海绵上、在纸团上也站起来,你们能帮我吗?”

  (2)幼儿操作,并分享与交流展示自己的方法。

  师:这次哪几种东西帮助你的蛋宝宝站起来了。

  二、结束活动:

  ——展示蛋宝宝

  师:今天小朋友们让蛋宝宝站起来了,现在我们来看看谁的蛋宝宝战得最稳。

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿尝味道、说味道、并大胆进行创造性想象,运用不同的线、形、面画出味道。

  2、通过尝味、说味道、画味,引导幼儿运用不同的方式表达自己的感受,发展幼儿的创造性思维能力和表现能力。

  3、激发幼儿对美的感受力和创造力。

  活动准备:

  1、各种味道的食品。如:奶糖、QQ塘、辣味牛肉干、话梅糖、姜糖、酸梅糖、苦瓜等。

  2、画纸、彩笔。

  3、录音机(磁带)

  4、小红花(每人一朵)

  活动过程:

  一、尝味道、说味道、猜味道

  1、师:小朋友,今天我和你们做一个游戏——猜味道,在游戏前,小朋友想一想 :你们都尝过什么味道?

  2、游戏《猜味道》

  ①教师出示教具组织幼儿尝味道

  提问:你吃的是什么?是什么味道?你的感受是什么?你想到什么?

  ②教师师范尝试并讲述自己的感受

  ③幼儿游戏。

  一组幼儿进行品尝,另一组幼儿根据品尝味道幼儿的表情猜味道

  二、尝味道、想味道、说味道、画味道

  1、师:每个小朋友拿一个小纸包,打开细细品尝,然后闭上眼睛,慢慢的体验是什么味道?

  2、有代表性地找几位幼儿说说自己品尝味道后有一种什么感受,想到了什么事情?

  3、引导幼儿结合自己的感受画味道,教师给予指导。(放音乐)

  要求:幼儿抓住自己的.感受,大胆发挥想象、绘画,创造性的表现自己所要表达的味道。

  三、评味道

  1、作品展示,幼儿讲述自己的作品。

  2、幼儿相互观摩、交流作品,评出画的味道最生动、最有趣。

  3、红花奖励。(放音乐)

  四、活动延伸——区角活动

  师:在日常生活中,你还发现了什么味道?还可以用什么形式表现出来?我们在区角活动中来完成,好吗?

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、通过欣赏画面的构图、设色,提高审美情趣。

  2、探索用中锋画丝瓜、侧锋画叶子的方法,尝试表现画面的疏密结构关系。

  3、创作结束后能主动清洗国画用具,自觉排队、不拥挤。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、根据色彩进行大胆合理的想象。

  活动准备:

  1、幼儿认识过丝瓜。

  2、课件:齐白石的作品《丝瓜》,丝瓜系列作品多幅。

  3、国画工具材料。

  活动过程:

  1、引导幼儿回忆已有经验。

  教师:你见过的丝瓜是什么样子的?什么颜色?(绿色的,细长条,上面有深色的、细细长长的筋脉)

  2、欣赏齐白石的作品《丝瓜》。

  教师:画上有什么?有几个丝瓜?除了有丝瓜,还有什么?叶子是什么样的?像什么?弯弯曲曲的线是什么?像什么?(丝瓜有的细一点,有的粗一点,叶子像手掌,藤是弯弯曲曲的,像电话线)

  3、师幼共同讨论丝瓜的创作方法。

  (1)教师:我们可以先画什么?后画什么?叶子用什么笔来画?可以几笔画成?丝瓜用什么笔来画?大概要几笔?筋脉怎么画?

  (2)教师小结:用大白云中锋两笔画丝瓜;用提斗侧锋三五笔画出一片叶子;用大白云中锋画主藤和缠绕藤;用小勾线笔浓墨勾画叶子种丝瓜上的筋脉。

  4、幼儿创作,教师指导。

  鼓励幼儿运用大小不同的.毛笔来绘画,能注意画面的疏密关系。

  5、集体欣赏、交流幼儿作品。

  教师:你喜欢哪幅作品?为什么?

  ●侧重从叶子的浓淡变化、丝瓜的形态和构图来评价;知道水多色淡、水少色浓的特点。

  活动反思:

  这是一节欣赏、绘画活动,此次教案的目标是让幼儿在对比欣赏中感受水墨画的美;知道水墨画的特点及不同笔法所画出的丝瓜是不一样的;初步尝试运用毛笔的中锋、侧锋作画,并能正确抓握毛笔。

  因为我班幼儿是初次接触水墨画,所以我把活动的目标调整了一下,重点放在欣赏上,让幼儿在对比中感受水墨画的美。首先引导幼儿逐个欣赏齐白石画得丝瓜图,请幼儿猜想、说说这些画是用什么画的,接着出示宣纸、毛毡、毛笔、国画颜料、调色盒、墨水、墨盒、印章、红色印泥图片,引导幼儿认识及其使用方法,让幼儿了解水墨画的特点及相关知识。因为这些水墨画用具小朋友很少接触,并不是很了解,所以老师要一一介绍,为以后自己作画奠定基础。

  活动难点我放在学习、尝试使用毛笔的中锋、侧锋,感受不同的笔法画出的效果是不一样的。水墨画的笔法很重要,所以在欣赏的基础上让幼儿亲身感受笔法带来的不同效果。在欣赏之后,教师示范握笔姿势,介绍用中锋、侧锋作画。在幼儿亲身感受的环节,班里小朋友都愿意大胆尝试用毛笔作画,这次我不要求画出形象的丝瓜,主要是让幼儿感受水墨画中笔法的重要性,大胆的、正确的用使毛笔。

  这次活动幼儿积极性较高,兴趣较浓厚,对水墨画很感兴趣,活动效果较好,为以后作水墨画奠定了一定的基础。

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