小学品德与生活教案

时间：2022-07-30 08:12:43 教案我要投稿

小学品德与生活教案

　　作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的小学品德与生活教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学品德与生活教案

　　小学品德与生活教案篇1

　　教学目标：

　　1、通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

　　2、会看中国地图，知道图例、比例尺的含义，尝试根据比例尺，计算出实际距离。

　　3、通过地图和生活实例了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。

　　4、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。

　　教学准备：

　　师：制作多媒体课件。

　　生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大。

　　教学过程：

　　一、音乐欣赏，导入学习

　　听儿童歌曲《祖国有多大》。

　　问：祖国有多大？

　　看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。

　　二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔

　　活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的`漫长。

　　1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。（学会看图例，认识国界和海岸线。）

　　2、开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡浙江在我国的哪边，复习地图方位。）

　　3、在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。

　　4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？

　　通过这样的计算，最直接的感受是什么？

　　活动二、调查比较，体会面积之广

　　1、结合浙江地图，比较本地与浙江的面积。

　　2、结合中国地图，比较浙江与中国的面积。

　　3、结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。

　　比较之后，你有什么发现？想说点什么？

　　三、了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。

　　1、读读书中的小资料，了解行政区划。

　　2、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。

　　四、模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。

　　1、说说自己小组准备去哪旅游。

　　2、小组交流旅游前了解的情况。

　　3、汇报交流：

　　（1）路程。（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。）

　　（2）温差。（通过南北温差感受祖国的辽阔。）

　　（3）时差。（通过东西时差感受祖国的辽阔。）

　　五、总结升华

　　小学品德与生活教案篇2

　　教学目标：

　　帮助学生认识早上起床后一些简单的生活自立行为和卫生习惯，引导他们养成初步的健康生活方式和基本的生活自理能力。

　　教学重点、难点

　　1．星期天不能睡得太晚。

　　2．起床后养成良好的生活和行为习惯。

　　3．生活自理小训练。

　　教学活动设计

　　一、看图激趣，导入新课

　　1．星期天，你是什么时候起床的.？

　　二、创设情景，组织活动

　　活动一我不赖床

　　1．说一说，周末早上自己几点起床？

　　2．听故事《我的第一次晨练》。

　　3．议一议：按时起床有什么好处？

　　4．唱一唱有关早晨的歌。

　　5．。

　　活动二房间的诉说

　　1．听录音《房间的诉说》

　　2．说一说，你喜欢这样的房间吗？谁帮你收拾房间？

　　3．动手，对挂图上的图片进行重新粘贴、摆放。

　　4．画一画自己的房间。

　　5．说一说怎样保持自己房间的整洁。

　　活动三我知道该怎么做

　　1．同桌交流，每天自己起床后都要做哪些事？

　　2．健康小顾问介绍保护牙齿的知识。

　　3．看龋齿形成过程图片。

　　4．写一写：起床后的安排。

　　5．比一比：看谁做得又快又好。

　　穿衣、叠衣、书包比赛。

　　板书设计

　　9太阳公公对我笑

　　按时起床

　　房间

　　生活自理

　　教学反思：本课教学活动后，绝大部分同学对星期天的生活有初步的合理的安排，能认识到凌乱房间不美观、不卫生，了解早上起床后的生活和行为方式，学会了简单的生活自理。但良好行为习惯的养成不是一朝一夕的事情，还需要家长的配合，特别对于独生子女不能纵容，要督促孩子按时起床，给孩子机会，让孩子自己房间，收拾书包，自己能干的事情自己干。

　　小学品德与生活教案篇3

　　一、主题目标：

　　1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。

　　2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。

　　3、尝试用不同的方法进行校园探密活动。

　　二、活动准备：

　　1、结伴参观学校的各种功能室，猜一猜有什么作用。

　　2、多媒体课件、校园相片。

　　3、各种设施名称的小纸条。

　　三、教学过程

　　（一）谈话激趣引入

　　同学们，开学三个星期了喜欢我们的校园吗？我们都要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱护我们的学校，你对我们学样了解多少呢？你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书课题）

　　（二）“小小探密员”汇报，初步了解校园

　　师：课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室，下请大家汇报一下。

　　生：我到了电脑室，里面有好多好多的电脑，我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，可好看了，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。

　　生：我去了图书室，里面有好多好多的.书，可好多书名的字我都不认识，我要好好学习，识多一些字，好快点能看懂图书室里的书。

　　师：这些小小的密探员真不错，了解了我们学校的那么的功能用室。不过我们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，想知道吗？

　　（三）一起看看我们的校园，深入了解校园

　　你们想参观我们的学校吗？现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校园。然后分组讨论。

　　（四）深化扩展，进一步了解校园各地方的作用

　　1、课件出示图书室的图片

　　（1）来到这个地方，我们要怎么做？

　　（2）分组讨论：要安静，不能大声说话，拿放东西要轻。。。

　　2、课件出示喝水处来到这个地方，我们要怎么样做？

　　（2）分组讨论：要排队喝水，要做到互相谦让

　　（五）紧密联系实际，深化认识

　　1、看看我们的教室里有什么？出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴

　　2、玩游戏：把写有校园设施名称，使用情景的条子分给学生。由一名学生介绍他纸条上的内容，与情景或设施对应的学生起来做朋友。

　　3、集体评议。

　　（六）画校园，表现自己对校园的爱

　　1、把自己印象最深的一个地方，用图画的形式表现出来。

　　2、多媒体上展示学生的画，让该生说说自己画的内容。

　　（七）课外延伸：试着和同学一起找找学校里的这些地方。每找到一处给自己奖励一朵小红花。

　　教师办公室厕所饮水处少先队室门卫室图书室电教室音乐室

　　小学品德与生活教案篇4

　　教学目标

　　认知：

　　1、知道要把东西扔在一定的、合适的地方，用完扔回原处。

　　2、懂得把东西扔在一定的地方，既整洁，用时又好找，又省时，不会误事。

　　3、懂得把东西扔在一定的地方是做事有条理的表现，从小养成这种好习惯很重要。

　　情感：体会到把东西扔在一定的地方好处多，愿意培养这种好习惯。

　　行为：把东西摆扔在合适的地方，用完及时扔回原处。

　　课时：2

　　教育过程：

　　一、插图导入

　　1、电脑演示图片：

　　内容：栏目一“想一想”中的图。

　　2、教师提问：

　　想一想，像李芳这样乱扔东西会怎样？

　　3、学生回答，教师根据学生的发言随即板书：找不到东西耽误时间耽误事着急……

　　4、过渡语：

　　李芳乱扔东西的结果怎样呢？我们一起来看一看。

　　二、学文明理

　　1、学生边看图片边听录音故事。

　　（图片的内容为课文中的插图，录音故事内容同课文内容的1、2自然段。）

　　2、教师提问：

　　李芳乱扔东西的结果怎样？（此时学生通过听故事，可能会对乱扔东西的结果有了新的认识，教师可以继续板书，使学生深刻地理解乱扔东西的坏处。）

　　3、教师小结：

　　乱扔东西就会找不到东西、还会耽误时间、耽误事情、心里着急，还可能会养成做事没有条理的坏习惯，害处可多了。

　　4、教师提问：

　　请同学们给李芳出出主意，告诉她怎样做就能避免这些麻烦？

　　5、学生小组讨论后给李芳出主意。

　　板书：东西不乱扔

　　6、教师在学生汇报的基础上小结：

　　大家出的主意很好，李芳同学听了一定会感谢你们。李芳的老师也是这样劝告她的。

　　7、听录音：

　　内容：课文中李芳老师的话。

　　8、过渡语：

　　后来在妈妈的督促下，李芳逐渐改掉了乱扔东西的坏毛病，请同学们打开书，看看李芳后来是怎么做的'。

　　9、提问：

　　看图说一说，李芳是怎样改掉缺点的，把东西方在一定的地方有什么好处。

　　板书：找得到东西不（耽误时间）不（耽误事）不（着急）

　　三、联系实际具体导行

　　1、过渡语：

　　通过看小芳的事例我们知道了东西不能乱扔，那么，东西应该扔在什么地方呢？扔在什么地方合适呢？让我们到小明的家里去看看。

　　2、电脑演示小明的家

　　内容：栏目四“议一议”中的插图一（教材P50图）。

　　3、教师提问：

　　这些东西摆扔的地方合适吗？你在家里把它们摆扔在哪里，为什么？

　　4、请学生亲自动手操作电脑，在老师事先制作好的课件上帮小明收拾家。

　　5、学生独立操作后，在教师机上边演示边汇报，同学之间如果意见不统一可以相互争论，教师评判的原则是东西扔的位置安全、方便、不妨碍整洁即可。

　　6、教师用电脑演示图片

　　内容：栏目四“议一议”中的插图二和插图三。

　　7、教师提问：

　　这些东西用过后应该怎么办？平时你把它们扔在什么地方？

　　8、教师请学生自主选择讨论的内容。

　　9、学生汇报后教师给予引导，对正确的进行肯定，不正确的启发同学自己修正。

　　四、全课总结

　　1、师：今天同学们学得很好，大家懂得了做事要有条理的道理，希望你们今后都能养成学习、做事有条理的好习惯。（板书：养成做事有条理的好习惯。）我们一起用一首儿歌来总结一下这节课。

　　2、学生阅读儿歌

　　3、师：今天这节课后我们开展一项活动。

　　4、学生阅读教材内容。

　　板书设计：

　　东西不乱扔

　　找得到东西不耽误时间不耽误事不着急……

　　养成做事有条理的好习惯

　　小学品德与生活教案篇5

　　学习目标：

　　知识与技能：知道祖国首都北京的概况，了解那里的风土人情，感受首都的魅力，培养热爱祖国的情感。

　　行为与习惯：提高学生的观察、搜集、整理信息的能力，养成良好的自主学习习惯。

　　情感、态度、价值观：通过学生讲故事、读颂歌、谈感想等活动，激发学生热爱首都的情感，使之向往北京美好的未来，愿为北京奥运添光彩。

　　教学重、难点：提高学生的观察、搜集、整理信息的能力，养成良好的自主学习习惯。

　　教学准备：

　　1、教师准备：课件，大量北京风景名胜、饮食文化、风土人情等方面的图文资料。

　　2、学生准备：课前做好关于北京的资料收集和调查。

　　教学活动：

　　活动一：说一说。

　　师：先请同学们欣赏一个片断。

　　师：有什么感受：

　　生：

　　师：这就是极具民族特色的城市，他是我们中华人民共和国的首都——北京。（板书）今天，就让我们聊一聊北京。

　　你能说说你知道的北京吗？

　　生：

　　活动二：规一规

　　活动三：填一填

　　观看升旗仪式。（课件）

　　你有什么感受？

　　完成41页的填空，并交流。

　　活动四：看一看

　　播放歌曲《让我们荡起双桨》你知道这首歌中唱到的.是什么地方吗？（放课件）

　　师：北京的风景名胜数不胜数，传统文化也极具城市特点，这样一个底蕴深厚而又充满活力的北京，再向使人招手！具体地理位置在哪呢？作为一个中国人，我们也应该了解！

　　出示中华人民共和国地图。（作介绍）

　　出示北京的介绍，学生阅读。

　　出示北京行政图。

　　活动五：写一写：写导游词或我心中的北京。

　　交流

　　小结（略）

　　播放课件《北京欢迎你》

　　附：板书

　　首都北京美丽的城市历史文化名城现代文明都市

　　小学品德与生活教案篇6

　　一、指导思想

　　根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。

　　二、教学目标。

　　1、三条轴线

　　*儿童与自我

　　*儿童与社会

　　*儿童与自然

　　2、四个方面

　　*健康、安全地生活（儿童生活的前期和基础）

　　*愉快、积极地生活（儿童生活的主调）

　　*负责任、有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求）

　　*动脑筋、有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求）

　　三、教法设想

　　1、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。

　　2、利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。

　　3、开展丰富多彩的课堂教学活动。

　　4、结合红星儿童团的'各项活动进行教育。

　　5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。

　　四、各单元教学内容与措施。

　　第一单元（第1—4课）认识你真好

　　本单元的学习重在帮助学生熟悉和适应学校生活，体验集体生活的快乐，学习学校生活中必备的知识与技能。培育和发展主体意识。为学生尽快适应小学的学习生活，形成乐观向上的生活态度，养成良好的行为习惯奠定基础。

　　第二单元（第5—8课）快乐每一天

　　生活不可能天天艳阳高照。“迟到”“写字不好”“上学路上怎么走”“一日事务怎样巧安排”这些问题都会困扰着儿童。本单元就抓住这些儿童学习生活中普遍存在问题，展开讨论、分析、通过合理归因，找到解决问题的办法。儿童在学习中，寻找到了战胜挫折的良策，获取了一份成长的经验，也就获得了一份快乐。

　　第三单元（第9—12课）我像小树苗

　　本单元没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面对曾有过的马虎、撒谎等行为不掩饰、不回避，努力远离“长鼻子”，告别“小马虎”，做一个不说谎话、做事有耐心，有毅力、不敷衍的文明儿童，为他们价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下良好的基础。

　　第四单元（第13—16课）冬爷爷来了

　　本单元以“变化”为主线贯穿其中，让学生感受大自然中四季的变化，学生在欣赏大自然的美景的同时欣赏自己的进步，在自我积累经验中提出新的发展目标，，迎接新的一年，迈向新的生活。

　　1. 情感目标：

　　培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。

　　2. 行为目标：

　　了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

　　3. 知识目标：

　　通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。

　　活动过程：

　　活动（一）：认识老师和同学

　　1. 老师自我介绍，与同学交朋友

　　小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后

　　要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！

　　老师边说边走下讲台和同学拉手。

　　2. 放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。

　　有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？

　　（放多媒体动画片）

　　（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。

　　3. 同桌同学相互认识

　　小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下

　　成为新朋友吗？

　　用自己喜欢的方式互相认识。

　　4. 学做名片并展示交流。

　　5. 以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。

　　6. 学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。

　　课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。

　　小学品德与生活教案篇7

　　教学目标

　　1、了解不同民族的节日及其节日生活习俗。

　　2、能够分辨出各种节日习俗中封建迷信的东西。

　　3、学会编辑“家乡的节日集趣”手册。

　　教学准备

　　1、让学生搜集不同民族和自己家乡节日的习俗资料。

　　2、准备彩纸、剪刀等。

　　教学过程

　　第一课时

　　1、导入。“春天是我国大多数民族共有的节日，请同学们说一说，在我们的家乡，春节期间都有哪些活动？你和家人是怎样欢度春节的？”请学生自由发言，待学生发言结束后，引导学生阅读和欣赏教科书第70—71页的课文和照片，让学生在脑海里形成春节是一个完整的过程的概念。

　　2、介绍。“课前老师请同学们做了一个调查，要求大家了解在我们家乡还有哪些有趣的节目。你们能说一个与某个节日有关的传说吗？”教师把自己节日故事介绍给学生，或放一段有关家乡节日庆典的录像片供学生欣赏，目的是让学生明白家乡各种有趣的节日与家乡人的生活密切相关，是家乡人生活的一部分。

　　3、编辑制作。“同学们讲了许多有趣的家乡节日及节日习俗活动，你们想不想编辑、出版（文字、图片）等，然后进行分工、合作，共同完成“手册”的编辑、制作工作。

　　4、。对学生制作的“家乡的节日集趣”手册进行。

　　第二课时

　　1、导入。‘上次课我们了解了家乡的节日及有趣的节日风俗，今天，老师想和同学们一起了解其他民族的节日风俗。”阅读并欣赏教科书第72—73页的课文和照片，说一说教科书的`是哪些民族的节日，这些节日有什么特有的习俗活动。让学生自由发言，做适当的引导。

　　2、欣赏。“下面，老师给同学们播放几段介绍不同民族节日的录象片，呢们在欣赏时，要记清楚这些节日都是哪个民族的，主要的节日习俗活动是什么等问题，看完后，请呢们回答这些问题。”看录象，回答问题。

　　3、手工制作。“同学们了解了一些不同民族的节日及其习俗活动，老师选了一种大家较熟悉的节日习俗活动---剪窗花，请大家一起体验吧！”组织学生学习剪窗花，让学生通过参与制作，进一步体验节日的快乐气氛。

　　4、对这两个课时的学习内容进行：生活在中华大地上的各个民族，不仅拥有各民族共同的节日，在每个民族内部，还有各民族特有的节日及其节日习俗活动。节日不仅是一种生活，也是各民族同胞对美好生活的一种追求。

　　家庭作业

　　1、请父母欣赏自己剪的窗花。

　　2、阅读“家乡的节日集趣”手册。

　　小学品德与生活教案篇8

　　一、教学目标

　　1．懂得抽烟对人体的危害，了解国家、社会在控（禁）烟方面的措施。

　　2．初步学会自身远离抽烟恶习，并用自己的实际行动向身边的人宣传不和香烟交朋友，养成良好的生活习惯。

　　3．树立自身的良好生活习惯取向：对抽烟行为产生厌恶情绪，自身有远离香烟的意愿和决心。

　　二、重点难点

　　重点：懂得抽烟对人体的危害，并能树立自身的良好生活习惯取向。

　　难点：学会辩证地看待控（禁）烟问题，并能用自己的实际行动劝阻身边的人控（禁）烟。

　　三、教学过程

　　（一）认识抽烟的危害――我们在认识

　　1．认识香烟

　　（1）导入：出示图片，导入香烟。

　　（2）反馈课前收集：将你认为香烟中危害最大的物质写在卡片纸上，并尝试着用一句话来向大家介绍。

　　（3）反馈

　　① 学生汇报，贴卡片纸。

　　② 预设深入点：尼古丁和焦油。

　　（4）小结：PPT出示香烟有害物质图

　　2．二手烟的危害

　　（1）过渡：看看书 “罪状四”。我们将这种被动吸烟，称之为“二手烟”。

　　（2）回忆置身烟气弥漫的饭店包厢里吃饭时感受。

　　（3）了解“二手烟”的危害。活动：猜数字。

　　（4）小结：二手烟的危害高于直接吸烟，尤其对妇女和儿童的危害更大。

　　3．小结：烟草就像那一群坐在礁石上唱歌的女妖，她们充满诱惑而诡异，每一口烟都包藏着祸星。当迷醉的外表逐渐褪去，露出的将是她那邪恶的'本质。

　　（二）进入思考的丛林――我们在思考

　　1．同学们，上到这里，你有没有什么问题想提出？

　　明知香烟的危害那么大，抽烟的人为什么还要抽呢？

　　2．小组讨论，初步回答。

　　3．依据材料，深入思考。

　　（1）香烟具有提神、令人兴奋的作用。

　　（2）人体并不是100%直接吸入香烟中的毒害，再加上人体人身的适应和排泄功能，因而香烟的毒害并不是一下子显现出来的。

　　（3）香烟最终会导致人上瘾，慢性中毒，现代医学研究表明：香烟是诱发癌症高发的主要因素。

　　（4）中国的习俗决定了香烟在人际交往、婚丧礼节中重要作用。

　　4．小结：香烟对人体的危害是延后的，有的在几十年以后才会显现出来，有的甚至一辈子都不会显现出来，但它的毒害性却不容置疑。

　　（三）加入劝戒的行列――我们在行动

　　1．青少年吸烟

　　（1）你看到过青少年抽烟吗？你的看法怎样？

　　（2）小结：不抽烟，是对自己的一种珍爱和保护，是一种素质的表现。

　　2．劝人戒烟

　　（1）你的身边有哪些人抽烟的呢？你打算怎么去劝他戒烟？

　　（2）我们还可以做些什么？

　　（3）在公共场所不抽烟，是对别人的尊重，是对社会尽责任，是一个人道德修养的体现，是一种文明行为，更是一种守法表现。

　　3．全社会的行动

　　（1）企业的工业改良，可以直接降低香烟的毒害。（加长滤嘴、缩短烟身，改进密度；降低焦油含量，争取尽快降到15mg/支以下；加入中药或者是微量元素。）

　　（2）小实践：为香烟外包装设计宣传语。

　　（3）世界无烟日

　　①世界无烟日是哪一天？联合国世界卫生组织为什么要选择这一天作为世界无烟日？

　　②出示与儿童有关的无烟日主题。

　　③完成书本填一填“知识窗”中的2 个空格。

　　（四）总结提升

　　小学品德与生活教案篇9

　　【教学目的】

　　1、初步认识一些安全标志和设施，知道他们的用处。

　　2、以交通安全为主线向学生渗透安全教育，让学生知道注意安全是热爱生命的表现。

　　3、养成自觉遵守交通规则的行为习惯。

　　【教学重点】 懂得遵守交通规则，注意交通安全的意义。

　　【教学难点】 怎样注意安全，防止受伤害。

　　【教学准备】 电脑、。

　　教学过程

　　一、出示图片

　　1、谈话：同学们，老师今天想了解一件事，当你每次过马路时最担心的是什么？那我们一起来看看公路上的车吧！为什么那么多的车在路上都要排着队伍呢？如果不排队会出现什么样的后果呢？

　　规则和每个人相连，它就在我们身边。大家都自觉遵守规则，会使我们的生活和学习有秩序，并带来健康、安全和快乐。

　　今天，老师和同学一块来学习第4课《生活处处有规则》。（点击，出示课题）

　　二、学文明理

　　1、认识一些交通安全标志和安全设施的名称，说说他们的用处。

　　老师课前让你们准备了一些有关交通安全的标志，谁能给大家说说你所制作的是什么标志呀，它有什么用途呀？

　　（1）学生出示标志牌

　　（2）老师补充（老师这里还有一些交通标志设施图我们一起来认识认识吧！）

　　（3）我们认识了这么多的`交通安全标志及设施，下面我们来做个小游戏好不好？考考你们看谁能够记住这些交通安全标志。（我在路上）

　　（4）司机在开车的同时还要时刻注意一些安全标志看来也不轻松呀！下面我们就坐下来听首《拍手歌》吧。

　　2、看视频想问题。

　　承上启下：有了这些交通标志和设施可以保证人们的通行便利和安全，是不是有了它们就平安无事呢？请同学们看屏幕，想想故事中谁发生了什么事？（点击，出示故事画面）

　　3、分组讨论，出示讨论思考题：

　　（1）小明错在哪儿？

　　（2）不注意交通安全产生什么后果？

　　4、小结：如果不遵守交通规则，不把安全放在第一位，那么就会造成严重的后果，不仅影响学习生活，也给家庭、社会带来了许多麻烦。为了避免交通事故的发生，我们就一定要遵守交通规则，时刻注意交通安全。

　　三、导行辨析

　　1、辩一辩：他们这样做安全吗？为什么？请你告诉他该怎样做。（点击）

　　2、演一演：看画面内容，表演场景。

　　看到翻越护栏的叔叔，你想对他说什么？（点击）

　　3、小结：生活中我们除了要注意交通安全以外还有很多安全标志及设施是需要我们大家注意的。

　　4、出示，说说他们这样做对吗？为什么？

　　四、总结评价

　　全文总结：在课的最后老师想送同学们两句话（）希望我们同学牢记生活中的规则，认真的去遵守它。

　　五、课后活动

　　1、设计交通安全卡

　　小学品德与生活教案篇10

　　教学目标：

　　帮助学生认识冬季的自然现象及特点，引导他们探究大自然的意识和热爱大自然的情感，了解冬季的一些基本的健康生活常识。

　　教学重点、难点

　　1．感受冬季的自然现象，学会观察自然、热爱自然。

　　2．了解冬季的一些基本的健康生活常识。

　　3．学习实验、观察的简单方法，培养探究大自然的兴趣。

　　教学活动设计

　　一、看图激趣，导入新课

　　我们班的小朋友有没有北方来的？请你给同学们介绍北方冬季的自然现象及特点。

　　二、创设情景，组织活动

　　活动一小实验

　　1．说一说:我们在深圳看到过下雪吗？知不知道为什么?

　　2．做一做:装两碗水分别放在冰箱的保鲜室和制冷室,一天后观察两碗水的变化。得出结论水在什么条件下才会结冰。

　　3．议一议：汇报看电视积累的北京地区前一周的气温记录和观察到的深圳前一周的气温记录,看看有什么不同。

　　4．：北京的冬天为什么会下雪，而深圳的冬天为什么不下雪。

　　活动二找冬天

　　1．出示图仔细观察，找一找南方冬天的美景。

　　2．说一说：你找到了哪些？比一比南方与北方冬天的不同。

　　3．动手，对挂图上的图片进行重新粘贴、摆放。

　　4．画一画自己找到的南方冬天的美景。

　　5．说一说自己找到的`南方冬天的美景。

　　活动三写一写、画一画。

　　1．同桌交流，给北京的表哥写什么？

　　2．给北京的表哥写回信，也可以画出来。

　　3．看龋齿形成过程图片。

　　4．写一写：起床后的安排。

　　5．比一比：看谁做得又快又好。

　　穿衣、叠衣、书包比赛。

　　板书设计

　　12南方的冬天

　　北方的冬天……冷

　　南方的冬天……暖

　　教学反思：本课教学活动后，绝大部分同学对南方与北方冬天的不同特征有了初步的了解。

　　小学品德与生活教案篇11

　　教学目标：

　　1、鼓励学生主动了解自己进步的情况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的忧缺点。

　　2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。

　　教学重点：

　　引导学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能。

　　教学难点：

　　初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。

　　教具学具：

　　组织学生利用课余时间自制小卡片。

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。

　　1、以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。

　　2、小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。

　　3、让学生说说自己对同学评价的感受。

　　二、你听我说

　　组织学生自由地上台说“XX眼中的我”的话语，并说说自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时。可让学生同时展示父母送的小礼品。

　　三、照镜子

　　1、老师分发根据课文内容设计的“填写表”。

　　2、学生自填。

　　3、学生介绍“夸夸我自己”。

　　4、老师结合发言的'对象分别送上“新年寄语”。

　　四、放飞希望

　　组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语”。

　　第二课时

　　五、小明星在我班升起。

　　1、老师以“新年老人”的口吻提出本次活动的组织安排和要求。

　　2、分小组讨论：夸夸“XX同学”，评选出小组中的小明星候选人。

　　3、各小组汇报和推荐本组提名的“候选人”。

　　4、全体学生民主投票，再评选，为小明星送上“新年寄语”。

　　六、让群星更加灿烂

　　1、被选为明星的学生，作“一分钟演讲”。

　　2、未被评上的，如何向“小明星”学习，在新的一年中争当“小明星”。

　　3、新年老人的祝愿：每个学生都获得“新年老人”送上的一份“新年贺卡”，上面都有一个美好的祝愿。

　　小学品德与生活教案篇12

　　教学目标

　　1情感与态度：使学生能从小养成良好的个人卫生习惯，健康成长。

　　2知识与技能：了解什么是良好的个人卫生习惯，远离疾病。

　　3过程与方法：通过动画片、联系实际、视频课件等方式调动学生的积极性，达到活动目的。学情分析二年级的孩子多数能知道什么是好的卫生习惯，也知道不讲卫生的害处。但是由于多种原因，例如；懒惰，一时疏忽等造成他们有时不讲卫生。因此教育学生时时事事讲卫生是很有必要的，本课通过创设情境，观看动画等活动让学生主动参与、自发学习，让孩子都争做讲卫生的好孩子，养成好习惯。

　　教学重点：知道一些良好的个人卫生习惯，并掌握其养成方法。教学难点：怎样养成良好的个人卫生习惯。

　　教学过程

　　教学活动【导入】观看动画激情引趣

　　1播放《小猪变干净》的动画片，

　　2动画片看完了，你有什么想说的？

　　3对呀，我们应该，勤洗澡，爱干净，做讲卫生的好孩子，这节课我们一起来学习18课从小讲卫生。（板书课题）

　　【讲授】创设情境明理导行1课件出示四幅图，请你帮忙看看哪些是好习惯，哪些是不好的习惯，把书打开到42页，你觉得是好习惯的就给画个小笑脸。 2看大屏幕汇报哪些是好习惯并说说你的理由。

　　（1）说第一幅图开窗通风是好习惯。

　　（2）说第二幅图刷牙是好习惯。

　　①说说刷牙的好处。

　　②说说有蛀牙的感觉和怎样预防蛀牙。

　　③指生演示刷牙的过程，并指导学生正确科学的刷牙方法。

　　④全体边读儿歌边演示刷牙

　　（3）看第三幅随地吐痰

　　①不是好习惯，不但不讲卫生而且不文明。

　　②指导孩子正确的吐痰方法，养成好的卫生习惯。

　　（4）汇报揉眼睛图

　　①指明用脏手揉眼睛不是好习惯。

　　②说说眼睛的.重要

　　③我们应怎样保护好自己的眼睛。（和同桌同学说说）课件出示我们应怎样做

　　④联系自己实际说说自己哪些地方做得好，哪些地方做得不好。

　　⑤提出倡议要自觉约束自己的行为养成良好的用眼习惯。

　　3联系生活实际说说我们还应该怎样做才能养成好的卫生习惯。

　　①小组内同学说说

　　②班内汇报

　　③给自己制定小目标，知道应怎样做

　　④课件出示提醒孩子我们应注重日常生活的细节，养成良好的卫生习惯4出示细菌图片，并补充细菌资料。

　　5播放视频六步洗手法。边看边指导每一步应怎样洗，并和孩子一起编顺口溜，来教会学生正确的洗手方法。

　　【活动】课堂总结

　　提出倡议只有讲卫生，才能健康成长，希望同学们能从现在做起，行动起来，努力去约束自己的行，养成好的卫生习惯，健康快乐地生活。

　　小学品德与生活教案篇13

　　教学目标：

　　1、知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救、自护的方法。

　　2、树立爱护自己身体和生命的态度，形成初步的安全意识。

　　3、通过模拟活动形成初步的自救自护的能力。

　　教学重点：

　　1、知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救、自护的方法。

　　2、树立爱护自己身体和生命的态度，形成初步的安全意识。

　　教学难点：

　　通过模拟活动形成初步的自救自护的能力。

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救、自护的方法。

　　2、树立爱护自己身体和生命的态度，形成初步的安全意识。

　　3、通过模拟活动形成初步的自救自护的能力。

　　教学过程：

　　1、导入。请学生朗读教材第18页上方的课文。告诉学生今天要讨论的是家庭生活中的安全问题。板书课题：生活中的安全。

　　2、自由讨论。提问：“在日常的家庭中，有哪些方面容易对我们的安全和健康造成伤害？同学们是否遇到过或听说过在家庭中发生的`安全方面的事故？”通过讨论明确：“在日常生活中，用电、煤气、火、水等都容易对我们的伤害，每位同学都应具有防范意识。下面我们进行讨论。

　　请学生看教材第18页安全用电和安全使用燃气的图画，并阅读豆博士的话，组织讨论：1、为什么不能用手拉触电者，而要用干木棍或不导电的器具切断电源，再进行抢救？2、为什么发现燃气泄漏，千万不可以使用明火，甚至不能开灯，而要先切断燃气的泄漏源，打开窗，再抢救中毒的人？

　　3、模拟体验。小组分角色表演教材第19页的图画上的情景，并好好想一想，如果你是遇到类似的事情应该怎么办？教师作适当点拨。

　　4、全班交流。每个小组派代表为全班表演，向全班介绍他们是怎样解决这个问题的。教师作简单讲评。

　　5、课堂练习。完成教材第19页各种报警电话与报警连线练习。

　　6、教师。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救、自护的方法。

　　2、树立爱护自己身体和生命的态度，形成初步的安全意识。

　　3、通过模拟活动形成初步的自救自护的能力。

　　教学过程：

　　1、导入。检查上节课布置的课堂练习。

　　2、模拟练习。让学生练习报警。可以同桌互相配合练习，要求按照三种情况逐一练习。可以一人打电话报警，另一人做接电话者。提醒学生：报警电话内容要真实性、报警语言的完整性。

　　火警：地点、火势的大小。

　　匪警：地点、情况。

　　急救：地点、病人情况等。

　　3、全班活动。请学生上来抽签，然后按照抽签上的内容用教师事先准备的电话模拟报警。根据时间，尽量让每个学生有锻炼的机会。

　　4、自由讨论。请学生看教材第20页的图画，按要求进行讨论：

　　如果被烫伤了怎么办？图中两位正在玩耍的小朋友有危险吗？为什么？

　　5、让学生各自谈谈对这节课学习的收获。

　　6、教师。

　　第三课时

　　教学目标：

　　1、知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救、自护的方法。

　　2、树立爱护自己身体和生命的态度，形成初步的安全意识。

　　3、通过模拟活动形成初步的自救自护的能力。

　　教学过程：

　　1、导入。

　　2、讨论与检查。请学生阅读教科书第21页“我的表现”。

　　（1）、请学生发表意见，对教材上所列项目有什么看法？

　　（2）、请学生在自己的教科书上按照全班讨

　　结果补充和删减，然后各自按照成绩单的要求给自己画“苹果”。

　　（3）、同桌之间互相交流结果。

　　3、全班调查（文明礼貌、节俭、安全方面）。

　　同学们平时哪条做得最好？

　　哪条做得最差？（学生边说边记录）

　　（1）、在黑板上画上三种苹果。

　　（2）、|按照项目顺序，逐一统计得到各种苹果的学生数。

　　（3）、按照项目顺序，逐一将得到不同苹果的学生人数写在黑板上。

　　4、教师根据统计结果宣布并做。

　　5、四人一组，下康乐棋。

　　小学品德与生活教案篇14

　　教学目标：

　　1、认识在我们生活的周围有许多不同职业的劳动者。知道我们的生活离不开他们。

　　2、通过对自己生活周围各种职业和劳动者的观察，懂得他们的劳动与自己的生活的关系。

　　3、懂得感激从事各种职业的人。

　　教学过程：

　　一、猜一猜，激发学生活动兴趣。

　　1、大家都很喜欢猜谜语，对吧？请大家来猜猜看，这些人是干什么的？（课件出示：农民、纺织工人、医生、交警、厨师等不同职业的人的图片，学生猜。）

　　2、他们为我们的生活了哪些服务？如果生活中没有他们，行吗？

　　3、师：对呀，同学们说得真好，我们的生活确实离不开他们。

　　二、介绍身边熟悉的人的职业。

　　过渡：你们的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨也在为我们的生活服务，老师让大家回去调查，你们调查了吗？请把你们调查到的材料拿出来和大家交流交流吧。

　　三、学习小组交流调查材料，师巡视了解学生调查情况。（自己熟悉的人的职业、他们一天中做了哪些事。）

　　四、全班交流。（可请家长自己介绍）

　　五、师：我们身边的人为我们的生活各种各样的服务，他们的工作都非常有意义。

　　六、学习小组汇报调查情况。

　　过渡：老师让你们学习小组利用国庆假期去观察叔叔阿姨们是怎样为我们的生活服务的，有收获吗？赶紧把你们的收获拿出来和吧！

　　七、各小组准备汇报材料。

　　八、以小组为单位详细汇报、展示调查情况。

　　九、学生表达愿望。

　　过渡：这么多人在为我们的生活服务，你们准备怎样赞扬他们，感谢他们呢？

　　十、各小组按自己的打算做准备。

　　十一、各组以不同方式感激为我们生活服务的人。（唱歌、诗朗诵、快板、作红花等。）

　　十二、拓展延伸：现在各行各业的人在为我们的生活服务，二十年后，你们都长大了，走上了工作岗位，到那时侯你们想为人们的生活哪些服务呢？请大家回去以后写一写“二十年后的我”或用自画像的形式画下来。

　　课题二、人们的职业和劳动（第2课时）

　　教学目标：

　　1、了解各种不同职业的不同劳动。

　　2、能够区分生产和服务两大类职业，理解人们通过不同职业的劳动满足他人的需要，同时也为自己获取相应的报酬。

　　3、养成尊重各种职业的态度，懂得感激从事种劳动的人们。

　　教学过程：

　　1、启发。

　　教师提问全班学生：“你们的爸爸（妈妈）是做什么工作的.？谁知道什么是职业？”在学生回答的基础上解释：“职业就是人们所从事的工作的名称。人人都要工作，但大家从事的职业不同，不同的职业有不同的劳动。比如我的职业是教师，教师这个职业的劳动就是教育学生；在马路上指挥交通的人的职业是交通警察，交通警察这个职业的劳动就是保障马路上车辆的正常运行和行人的完全。同学们还知道哪些职业？从事这些职业的人们是怎样劳动的？”

　　2、讲解。“从事各种职业的人们，他们从职业和劳动中得到了什么？别人又从他们的职业和劳动中得到了什么？”

　　3、讨论：书本上提到了两类职业，谁能说一说是哪两类？

　　4、懂得职业和劳动之间的关系。

　　5、畅想：

　　同学们有没有想过，你们长大之后从事什么样的职业？做什么样的工作？

　　学生自由发言，肯定他们选择的各种职业及其劳动。

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