景泰蓝的制作教案

景泰蓝的制作教案4篇

　　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的景泰蓝的制作教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

景泰蓝的制作教案 篇1

　　教学目标：

　　1、掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法，景泰蓝的制作教案。

　　2、领会文章以制作过程为说明顺序，有详有略地进行说明的布局方法。

　　教学过程：

　　一、导入课文

　　今天我们来学习《景泰蓝的制作》，下面先请大家看几幅图片，注意图片的颜色。

　　双击《景泰蓝的制作》课件图标。

　　二、解题

　　问：什么是景泰蓝？

　　学生从课文中找答案。

　　点击“景泰蓝”。

　　明确：中国特种手工艺品之一，最早产于代，至明景泰年间开始广泛流行，用铜胎制成，当时以蓝色为最出色，因此习惯称为“景泰蓝”。

　　三、作者介绍

　　问：本文作者是叶圣陶，初中时我们曾学过他的文章，下面先请一位同学来给我们介绍一下作者。

　　明确：点击“作者简介”。

　　现代著名作家，教育家。名绍钧，江苏苏州人。创作涉及童话、散文、小说等领域。他写作态度严肃认真，风格朴素自然，语言洗练优美，有“优秀的语言艺术家”之称，其代表作有童话：《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小说：《夜》、《多收了三五斗》；长篇小说：《倪焕之》。

　　初中时我们也学过一些说明文，了解到说明文主要要抓住说明对象的特征，按照适当的顺序，运用说明方法进行说明。通过“预习提示”我们已经了解到本文的说明对象是“景泰蓝的制作”，那么它有什么特点呢？作者又运用了那些方法来说明的呢？学习本文时要注意体会。

　　四、明确教学目标

　　学习这篇课文，我们主要要注意两个问题：（点击“教学目标”）

　　1、掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法，高中三年级语文教案《景泰蓝的制作教案》。

　　2、领会文章以制作过程为说明顺序，有详有略地进行说明的'布局方法。

　　五、分析课文

　　下面我们先来看一张表格：（点击“课文分析”）

　　制作过程

　　制胎

　　掐丝

　　点蓝

　　烧蓝

　　打磨

　　镀金

　　衔接词

　　开头

　　第二步

　　轮到

　　该说

　　就是

　　还得

　　主要环节

　　尽打

　　接合

　　焊

　　剪、曲、夹、蘸、粘、焊、煮、洗

　　捣、研、筛、和、舀、填

　　放、送、烧、提

　　金刚砂石水磨、

　　磨刀石水磨、

　　椴木碳水磨

　　电镀

　　主要动作

　　打

　　粘

　　填

　　烧

　　磨

　　镀

　　详略安排

　　一般

　　详

　　详

　　略

　　略

　　略

　　制作特点

　　制作精细、 操作繁琐、 手工制作

　　学生对照课本，自行填写表格。然后利用触摸响应，集体填写表格自左边第二行起的所有内容。

　　问：同是景泰蓝制作过程中的工序，作者为什么详写掐丝、点蓝两道，而略写其他？

　　明确：①这两道工序最复杂、最精细，详尽地体现了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点；

　　②这两道最重要，是决定景泰蓝质量的关键工序。

　　③这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所熟知的。

　　问：景泰蓝的制作顺序是制胎 掐丝 点蓝 烧蓝 打磨 电镀，作者在说明的时候也是按照这个顺序进行的，作者为什么不将掐丝和点蓝放在前面突出强调，而要按照这样的顺序呢？

　　明确：①这样写符合事物自身特点。

　　②符合人们对客观事物的认识规律。人们是按照事物发展的先后来认识事物的。

　　通过表格，我们已经了解到景泰蓝制作的特点是制作精细、 操作繁琐、 手工制作，并根据表达需要，详写了掐丝和点蓝，下面我们来看一段录像，进一步体会这些特点。

　　打开CSC教参，点击“课文欣赏”。

　　六、思考练习

　　了解了景泰蓝制作的特点后，我们来做几道练习，体会文章在说明方法的运用和语言方面的特点。

景泰蓝的制作教案 篇2

　　教学目标：

　　⒈通过学习增强文化积累，感受劳动人民精湛的手工艺术的美，提高人文素养。

　　⒉在学习中了解景泰蓝的制作过程，了解作者如何用准确、严密的语言有详有略的介绍景泰蓝的制作过程。

　　⒊阅读中了解说明性文字的准确、严密性往往表现在语序的合理安排和语言特色上。

　　⒋学习课文多种样式综合运用的说明方法，特别是诠释说明和比较说明。

　　教学重点：

　　以景泰蓝制作工序为顺序，有详有略逐一说明。

　　教学难点：本文的多种说明方法。

　　教学时数：二课时

　　第一课时

　　教学要点：简介作者；熟悉课文，纠正学生可能读错的字音，解释词语；理清层次和说明顺序；区分说明的详略。

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　同学们，我们祖国有许多值得我们自豪的手工艺品，如苏州的刺绣，芜湖的铁画，景德镇的瓷器等等。它们令外国人对我们刮目相看，今天我们再了解另外一种驰名中外的我国特色手工业品——景泰蓝。

　　问：什么是景泰蓝？ 学生从课文中找答案。

　　明确：中国特种手工艺品之一，最早产于代，至明景泰年间开始广泛流行，用铜胎制成，当时以蓝色为最出色，因此习惯称为“景泰蓝”。

　　二、作者及背景：

　　⒈作者简介。

　　叶圣陶的名字大家并不陌生，初中时学过他的，请同学说出篇名，并就你所知道的，对作者作简要介绍。

　　要求答出：⑴.篇名：童话《古代英雄的石像》、小说《多收了三五斗》。

　　⑵简介：现代著名作家、教育家。

　　教师补充：叶圣陶，现代著名作家、教育家。名绍钧，江苏苏州人。其创作涉及童话、散文、小说等领域，而且发表了多篇指导语文教学的，对语文教学和教材的规范化有独特的贡献。他写作态度严肃认真、风格朴素自然、语言洗练优美，有“优秀的语言艺术家”之称。其代表作有：童话：《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小说：《五月卅一日急雨中》、《夜》、《多收了三五斗》等；长篇小说：《倪焕之》。

　　⒉课文说明：《景泰蓝的制作》写于1955年3月22日。作者对手工业制品很感兴趣，曾经想写一组，把每种手工业品的制作过程记录下来，结果只写了两篇，即本文和《荣宝斋的彩色木刻画》。本文开头提到的“北京市手工业公司实验工厂”，当时位于崇文门外一条胡同的一所破旧的大四合院内。该厂设备非常简陋，几乎全部靠手工操作。

　　三、研习新课

　　⒈熟悉课文。

　　学生对照课本，自行填写表格。然后利用触摸响应，集体填写表格自左边第二行起的所有内容。

　　制作过程制胎掐丝点蓝烧蓝打磨镀金

　　衔接词开头第二步轮到该说就是还得

　　主要环节尽打

　　接合

　　焊剪、曲、

　　夹、蘸、

　　粘、焊、

　　煮、洗捣、研、

　　筛、和、

　　舀、填放、送、

　　烧、提金刚砂石水磨、

　　磨刀石水磨、

　　椴木碳水磨电镀

　　主要动作打粘填烧磨镀

　　详略安排一般详详略略略

　　制作特点制作精细、 操作繁琐、 手工制作

　　通过表格，我们已经了解到景泰蓝制作的特点是制作精细、操作繁琐、手工制作，并根据表达需要，详写了掐丝和点蓝。

　　⒉同是景泰蓝制作过程中的工序，作者为什么详写掐丝、点蓝两道，而略写其他？

　　明确：①这两道工序最复杂、最精细，详尽地体现了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点；

　　②这两道最重要，是决定景泰蓝质量的`关键工序。

　　③这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所熟知的。

　　⒊在详写掐丝和点蓝两道工序时，又怎样扣住突出其中的重点。

　　明确：景泰蓝的工艺程序是，制胎→掐丝→点蓝→烧蓝→打磨→镀金。严格按照景泰蓝的六大生产工序依次逐项介绍。所以这篇的说明顺序完全是说明对象──“景泰蓝的制作过程”的客观反映。就每个工序来说，也是按制作程序来说明的。例如说明“掐丝”这一工序时，依次写“粘铜丝→烧焊→硫酸煮→清水洗”；说明“点蓝”这一工序时，依次写“研磨色料→筛选色料→填上色料→三填三烧”。在六大工序中，详写掐丝和点蓝，因为这两道工序是决定景泰的独特风格和质量的关键工序。在详写这两道关键工序时，又能突出其中的重点。例如，写“掐丝”时，突出了“粘铜丝”（怎样粘铜丝，为什么粘铜丝时要用繁笔，粘铜丝是如何艰难）；写“点蓝”时，突出“填上色料”（盛色料的工具，舀色料的家伙，色料填在什么地方，每个小格填多少，什么时候拿去烧，如何烧，烧了以后又如何填，一共填几回，烧几回）。

　　⒋景泰蓝的制作顺序是制胎→掐丝→点蓝→烧蓝→打磨→电镀，作者在说明的时候也是按照这个顺序进行的，作者为什么不将掐丝和点蓝放在前面突出强调，而要按照这样的顺序呢？

　　明确：①这样写符合事物自身特点。

　　②符合人们对客观事物的认识规律。人们是按照事物发展的先后来认识事物的。

　　⒌怎样自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点的。

　　明确：自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点，不论是在说明每道工序时，还是的开头结尾，都不忘突出这一制作特点。制胎是“打”，掐丝是“粘”，点蓝是“填”，烧蓝是“烧”，打磨是“磨”，镀金是“镀”。开头点明景泰蓝是“手工艺品”，结尾一再强调“全部工作是手工”。突出“手工”，赞扬了手工艺工人的聪明才智，辛勤劳动和他们的特殊贡献。

　　课堂小结：对景泰蓝制作过程中的六道工序有详有略。详写部分既说明了什么，又解释为什么这样做，这就为详写提供了充分的内容，为了使读者易于接受，还综合运用了举例子、打比方、作比较、列数字等说明方法，这样对繁复的工艺过程作了深入浅出的讲解。

　　这种写法启示了我们: 顺序说明不仅可以按照事物本身的条理(课文中制作的工艺程序),而且可以按照人们的认识过程(课文中对这一制作过程及原理的了解)，同时，还可以把二者结合起来。这使我们懂得了，顺序说明的内容构成并不局限于过程的繁复记录，完全可以有丰富充实的多方面材料。

　　四、布置作业：

　　⒈请写出这篇课文简明的段落提纲。

　　⒉再仔细阅读课文，找出本文所使用的说明方法。

景泰蓝的制作教案 篇3

　　教学目标：

　　1、掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法。

　　2、领会文章以制作过程为说明顺序，有详有略地进行说明的布局方法。

　　3、了解景泰蓝制作精巧，手工操作的特点，启发学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情。

　　教学设想

　　一、本文以景泰蓝的制作程序为序，纵横交错，有详有略，学生不易理解。要抓住这个重点，反复引导学生体会，绘制本文说明顺序结构图。

　　二、本文的语言准确、通俗、朴实，可让学生分类整理，加强体会。

　　三、有条件的，可以出示景泰蓝的图片，帮助学生理解课文。

　　教学要点

　　一、了解本文常用的说明方法。

　　二、掌握本文的说明顺序。

　　三、学习本文扣住“手工操作”这一特征进行说明。

　　教学过程： 一课时

　　导入新课：

　　今天我们来学习《景泰蓝的制作》

　　二、解题

　　问：什么是景泰蓝？

　　学生从课文中找答案。

　　明确：中国特种手工艺品之一，最早产于代，至明景泰年间开始广泛流行，用铜胎制成，当时以蓝色为最出色，因此习惯称为“景泰蓝”。

　　三、作者介绍

　　问：本文作者是叶圣陶，初中时我们曾学过他的文章，下面先请一位同学来给我们介绍一下作者。

　　明确：现代著名作家，教育家。名绍钧，江苏苏州人。创作涉及童话、散文、小说等领域。他写作态度严肃认真，风格朴素自然，语言洗练优美，有“优秀的语言艺术家”之称，其代表作有童话：《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小说：《夜》、《多收了三五斗》；长篇小说：《倪焕之》。

　　四、明确教学目标

　　学习这篇课文，我们主要要注意两个问题：

　　1、掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法。

　　2、领会文章以制作过程为说明顺序，有详有略地进行说明的布局方法。

　　五、研读课文：

　　初中时我们也学过一些说明文，了解到说明文主要要抓住说明对象的特征，按照适当的顺序，运用说明方法进行说明。通过“预习提示”我们已经了解到本文的说明对象是“景泰蓝的制作”，那么它有什么特点呢？作者又运用了那些方法来说明的呢？学习本文时要注意体会。

　　制作过程

　　制胎

　　掐丝

　　点蓝

　　烧蓝

　　打磨

　　镀金

　　衔接词

　　开头

　　第二步

　　轮到

　　该说

　　就是

　　还得

　　主要环节

　　尽打

　　接合

　　焊

　　剪、曲、夹、蘸、粘、焊、煮、洗

　　捣、研、筛、和、舀、填

　　放、送、烧、提

　　金刚砂石水磨、

　　磨刀石水磨、

　　椴木碳水磨

　　电镀

　　主要动作

　　打

　　粘

　　填

　　烧

　　磨

　　镀

　　详略安排

　　一般

　　详

　　详

　　略

　　略

　　略

　　制作特点

　　制作精细、 操作繁琐、 手工制作

　　提问：同是景泰蓝制作过程中的工序，作者为什么详写掐丝、点蓝两道，而略写其他？

　　明确：①这两道工序最复杂、最精细，详尽地体现了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点；

　　②这两道最重要，是决定景泰蓝质量的关键工序。

　　③这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所熟知的。

　　提问：景泰蓝的制作顺序是制胎 掐丝 点蓝 烧蓝 打磨 电镀，作者在说明的时候也是按照这个顺序进行的，作者为什么不将掐丝和点蓝放在前面突出强调，而要按照这样的.顺序呢？

　　明确：①这样写符合事物自身特点。

　　②符合人们对客观事物的认识规律。人们是按照事物发展的先后来认识事物的。

　　通过表格，我们已经了解到景泰蓝制作的特点是制作精细、 操作繁琐、 手工制作，并根据表达需要，详写了掐丝和点蓝，进一步体会这些特点。

　　六、重点突破。

　　1．景泰蓝是中国传统工艺品。读了《景泰蓝的制作》你认为这种工艺品美在哪里？

　　（1）造型别致

　　（2）绘画和图案非常精美

　　（3）制作精良

　　2．作者是怎么把这种绝美的艺术品借助语言表达出来的呢？哪些句子表达了作者对这种艺术品由衷的赞美的呢？

　　（1）第四段：这是一种非常精细的工作。……

　　关键词语：非常精细 心里有谱 自由自在 简直是

　　运用感叹的语言，采用打比方、举例子、作比较的方法，表达了作者对景泰蓝制作的由衷的赞美。

　　（2）第五段：他们能自由地在铜胎上粘上山水、花鸟、人物种种图画，……

　　关键词语：自由地 好像画家 随意驱使 到处合适

　　运用举例子、作比较等方法，融入了作者对景泰蓝的主观情感，表达了对这种工艺品的喜爱和赞美之情。

　　（3）第七段：粘满了铜丝的铜胎是一件值得惊奇的东西。……

　　关键词语：值得惊奇 专心一志 费尽心机 不相上下 半斤八两

　　（4）第12段：他们把那些硬片放在铁臼里捣碎研细，筛成细末应用。……

　　（5）第13段：各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，像画家的画桌上一样，五颜六色的碟子一大堆。……

　　（6）全部工作是手工只有待打磨的成品套在转轮上……

　　小结：作者运用了多种表达手法，渗入了作者对景泰蓝的赞美之情，渗入了作者对制作景泰蓝的工人的衷心感叹和赞美。作者这样的目的是与当时的时代背景有一定的联系。

　　作者对手工业制品很感兴趣，曾经想写一组文章，把每种手工业品的制作过程记录下来。就在1955年手工业合作化的高潮即将到来之前的一天下午作者参观了北京市手工业公司实验工厂，回来后写下了这篇文章。

　　七、思考练习

　　了解了景泰蓝制作的特点后，我们来体会文章在说明方法的运用和语言方面的特点。

　　（一）、请说出下列各句的说明方法。

　　1、掐丝就是拿扁铜丝（截面是长方形的）粘在铜胎表面上。（作诠释）

　　区别：

　　下定义：严格地说明一种事物的本质特征或一个概念的含义(内涵)及使用范围(外延)。

　　作诠释：是对事物所做的一般性解释、说明。

　　2、一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。（列数据）

　　3、他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上，不是绣在缎子上，用的是铜丝，而不是丝线绒线。（作比较）

　　4、各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，象画家的画桌一样，五颜六色的碟子一大堆。（打比方）

　　（二）、请选择恰当的词语填入横线上。

　　1、掐丝是一种非常 A 的工作。

　　2、咱们的手工艺品往往费大功夫，刺绣、刻丝、象牙雕刻，全 都在 C 上显能耐。

　　3、且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整 D ……

　　4、小块面积小，无论热胀冷缩都 B ……

　　A、精细 B、细微 C、细密 D、细致

　　理由：

　　精细：精密细致，可形容工作认真，考虑问题细致周到，还可形容工艺雕刻等。

　　细致：精细周密，常指办事、思考问题时态度精细入微；也用于人的感情、作风等；还指器物做得很精巧。

　　细微：细小、微小，着重于“微”，指小或弱，多形容声音、尘埃、力量等的微小。

　　细密：精细仔密，可形容质地；又指观察思考、处理问题时仔细周全。

　　八、课外作业

　　通过这篇文章的学习，我们掌握了这种以说明事物发展过程为主的说明文，应抓住发展过程的特点，按事物发展的顺序来展开说明，并突出重点部分详细说明，这些都是我们在写说明文的时候需要注意学习的地方。

　　请以“红烧肉的制作”为题写一篇说明文，注意抓住所说明的对象的特点，安排好说明顺序和材料的详略，综合运用三种以上说明方法，字数在500字左右.

景泰蓝的制作教案 篇4

　　【教学目标】

　　1、掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法。

　　2、领会以制作过程为说明顺序，有详有略地进行说明的布局方法。

　　【教学过程】

　　一、导入课文

　　今天我们来学习《景泰蓝的制作》，下面先请大家看几幅图片，注意图片的颜色。

　　双击《景泰蓝的制作》图标。

　　二、解题

　　问：什么是景泰蓝？

　　学生从课文中找答案。

　　点击“景泰蓝”。

　　明确：中国特种手工艺品之一，最早产于代，至明景泰年间开始广泛流行，用铜胎制成，当时以蓝色为最出色，因此习惯称为“景泰蓝”。

　　三、作者介绍

　　问：本文作者是叶圣陶，初中时我们曾学过他的，下面先请一位同学来给我们介绍一下作者。

　　明确：点击“作者简介”。

　　现代著名作家，教育家。名绍钧，江苏苏州人。创作涉及童话、散文、小说等领域。他写作态度严肃认真，风格朴素自然，语言洗练优美，有“优秀的语言艺术家”之称，其代表作有童话：《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小说：《夜》、《多收了三五斗》；长篇小说：《倪焕之》。

　　初中时我们也学过一些说明文，了解到说明文主要要抓住说明对象的特征，按照适当的顺序，运用说明方法进行说明。通过“预习提示”我们已经了解到本文的说明对象是“景泰蓝的制作”，那么它有什么特点呢？作者又运用了那些方法来说明的呢？学习本文时要注意体会。

　　四、明确教学目标

　　学习这篇课文，我们主要要注意两个问题：（点击“教学目标”）

　　1、掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法。

　　2、领会以制作过程为说明顺序，有详有略地进行说明的布局方法。

　　五、分析课文

　　下面我们先来看一张表格：（点击“课文分析”）

　　制作过程 制胎 掐丝 点蓝 烧蓝 打磨 镀金

　　衔接词 开头 第二步 轮到 该说 就是 还得

　　主要环节 尽打

　　接合

　　焊 剪、曲、夹、蘸、粘、焊、煮、洗 捣、研、筛、和、舀、填 放、送、烧、提 金刚砂石水磨、

　　磨刀石水磨、

　　椴木碳水磨 电镀

　　主要动作 打 粘 填 烧 磨 镀

　　详略安排 一般 详 详 略 略 略

　　制作特点 制作精细、 操作繁琐、 手工制作

　　学生对照课本，自行填写表格。然后利用触摸响应，集体填写表格自左边第二行起的所有内容。

　　问：同是景泰蓝制作过程中的工序，作者为什么详写掐丝、点蓝两道，而略写其他？

　　明确：①这两道工序最复杂、最精细，详尽地体现了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点；

　　②这两道最重要，是决定景泰蓝质量的关键工序。

　　③这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所熟知的。

　　问：景泰蓝的制作顺序是制胎 掐丝 点蓝 烧蓝 打磨 电镀，作者在说明的时候也是按照这个顺序进行的，作者为什么不将掐丝和点蓝放在前面突出强调，而要按照这样的顺序呢？

　　明确：①这样写符合事物自身特点。

　　②符合人们对客观事物的认识规律。人们是按照事物发展的先后来认识事物的。

　　通过表格，我们已经了解到景泰蓝制作的特点是制作精细、 操作繁琐、 手工制作，并根据表达需要，详写了掐丝和点蓝，下面我们来看一段录像，进一步体会这些特点。

　　打开CSC教参，点击“课文欣赏”。

　　六、思考练习

　　了解了景泰蓝制作的特点后，我们来做几道练习，体会在说明方法的运用和语言方面的特点。

　　点击“思考练习”。

　　（一）、请说出下列各句的.说明方法。（点击括号，显示答案）

　　1、掐丝就是拿扁铜丝（截面是长方形的）粘在铜胎表面上。（作诠释）

　　区别：

　　下定义：严格地说明一种事物的本质特征或一个概念的含义（内涵）及使用范围（外延）。

　　作诠释：是对事物所做的一般性解释、说明。

　　文学：

　　以语言、文字为工具来形象化地反客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。

　　B、一种语言艺术

　　2、一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。（列数据）

　　3、他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上，不是绣在缎子上，用的是铜丝，而不是丝线绒线。（作比较）

　　4、各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，象画家的画桌一样，五颜六色的碟子一大堆。（打比方）

　　（二）、请选择恰当的词语填入横线上。（拖动序号至相应横线）

　　1、掐丝是一种非常 A 的工作。

　　2、咱们的手工艺品往往费大功夫，刺绣、刻丝、象牙雕刻，全 都在 C 上显能耐。

　　3、且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整 D ……

　　4、小块面积小，无论热胀冷缩都 B ……

　　A、精细 B、细微 C、细密 D、细致

　　理由：

　　精细：精密细致，可形容工作认真，考虑问题细致周到，还可形容工艺雕刻等。

　　细致：精细周密，常指办事、思考问题时态度精细入微；也用于人的感情、作风等；还指器物做得很精巧。

　　细微：细小、微小，着重于“微”，指小或弱，多形容声音、尘埃、力量等的微小。

　　细密：精细仔密，可形容质地；又指观察思考、处理问题时仔细周全。

　　七、课外作业

　　通过这篇的学习，我们掌握了这种以说明事物发展过程为主的说明文，应抓住发展过程的特点，按事物发展的顺序来展开说明，并突出重点部分详细说明，这些都是我们在写说明文的时候需要注意学习的地方。

　　点击“课外作业”，出示作业。

　　请以“红烧肉的制作”为题写一篇说明文，注意抓住所说明的对象的特点，安排好说明顺序和材料的详略，综合运用三种以上说明方法，字数在500字左右。

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