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小班主题教案:我会自己吃
在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的小班主题教案:我会自己吃,希望能够帮助到大家。
小班主题教案:我会自己吃1
设计意图:
初入园的幼儿大多是独生子女,在家吃饭都是几个人围在一起哄着,骗着,刚到幼儿园有很多不会自己吃饭,还有的孩子挑食、厌食。针对这些情况,我设计了这次活动,鼓励幼儿自己吃饭,同时促进动作协调能力的发展。
活动名称:我会自己吃
活动目标:
1.有良好的进餐习惯,会知道坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。
2.学习念《宝宝自己吃》的儿歌。
活动准备:木偶兔子、鸭子
活动过程:
一、幼儿观看情景表演并引导讨论
1.观看情景表演(一)提问:你们看,我的`两位小客人吃饭时坐的怎么样?(引导幼儿说出小兔吃饭时坐得很端正)
2.观看情景表演(二)提问:谁把碗打翻了?为什么会翻?小兔是怎么样的?(引导幼儿说出一手拿勺,一手扶碗,就不会打翻了)
3.观看情景表演(三)提问:我们来看看,小兔、小鸭他们桌上怎么样?为什么小兔面前干干净净,小鸭面前的桌上很脏?
4.观看情景表演(四)提问:小兔和小鸭谁吃得最好?谁的碗里最干净?
二、小结:刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的,你们要学习谁呢?
三、学习儿歌《吃饭》
1.小兔吃饭吃得好是因为他照儿歌上的话去做的,你们想听听儿歌里说了些什么吗?老师朗诵儿歌2.老师带幼儿一起念儿歌2-3遍。
附儿歌:《吃饭》
吃饭时,坐端正 。右手拿调羹,左手扶着碗。小碗盛米饭,青菜放小盘。细细嚼,慢慢咽。宝宝自己吃,越吃越香甜。
情境表演(一):
木偶小兔小鸭:到老师家来做客(敲门),老师好老师:今天你们来做客,我准备了你们爱吃的饭菜请你们吃。(兔、鸭面前放一只碗、一把勺。)小兔坐得端正吃得认真小鸭坐不好,东张西望
情境表演(二):
兔、鸭继续吃饭小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口认真地吃。
小鸭不扶碗,把碗弄翻了。
情境表演(三):
兔、鸭继续吃饭兔吃得很干净。
鸭说:"这个我不爱吃。"还用手抓出来放在桌上。
情景表演(四):
兔、鸭继续吃饭兔把菜和米饭都吃的干干净净。
鸭说:"我不喜欢吃青菜。"还用调羹将菜挑出来。
小班主题教案:我会自己吃2
活动目标:
让幼儿了解各种食物具有不同的营养,能安静、愉快地就餐,初步培养幼儿良好的饮食习惯。
支持方式:
一、情景感知:“吃饭的时间到了!”食堂的阿姨把一盆盆菜端到桌上时,可是丁丁却托着下巴,对饭菜毫无兴趣,任凭老师怎么说,丁丁就是不想吃,不肯吃,勉强吃一口,还要吐出来。
二、师生讨论:“丁丁这样好不好啊?(不好)“热乎乎香喷喷的饭菜放在桌上,你们开心吧?(开心)那你们要不要学丁丁呀?我们吃饭的时候应该开开心心的.吃!
(七)学习活动:儿歌——自己吃饭真正好
活动目标:
1、通过儿歌的学习,让孩子们知道要自己吃饭的道理。
2、能引导孩子学习简单的儿歌表演。
活动准备:
教具图一张、儿歌录音活动过程:
1、引起兴趣,导入课题教师请幼儿欣赏一首儿歌的录音,让幼儿听一听儿歌里面都讲了些什么。
2、感知儿歌的内容
(1)教师提问:小朋友,你们刚才听到了什么?
(2)幼儿自由地回答教师的提问。
(3)出示教具图,请幼儿看看图片中的哥哥是怎么吃饭的。
(4)教师示范朗诵儿歌,幼儿学习。
(5)请幼儿分组念儿歌。
3、幼儿学习儿歌表演请幼儿模仿吃饭的样子,并在集体面前表演。
延伸活动
让孩子把儿歌表演给家长看,要学会自己独立地用餐。
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