中秋节中班主题活动教案（精选12篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的中秋节中班主题活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中秋节中班主题活动教案 1
活动目标：
1、知道月亮是会变化的，中秋节的月亮是圆的。
2、在教师的引导下，尝试学习围绕主题“月亮”进行谈话。
3、喜欢与同伴交谈，并安静地倾听同伴说话。
活动准备：
1、不同造型月亮的图片（弯月、圆月）。
2、有关中秋赏月的1幅图画。
3、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD、练习册。
活动过程：
一、谈话导入
1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀！月饼是什么样子的呢？昨天为什么要吃月饼呀？（请几个孩子来回答）
2、因为昨天是8月15中秋佳节，每个人的家里都有圆圆的月饼吃，圆圆的月饼又香又甜真好吃。
二、幼儿欣赏中秋节的.图画。
1、教师：你们见过月亮吗？图画里的月亮是什么样子的？你见到过的月亮是什么样子的？（请几个小朋友回答）
2、幼儿分组讨论，教师参与指导，提醒幼儿安静地倾听同伴说话。
教师：一个小朋友在说话的时候，其他小朋友要安静地听他说，等他说完以后再补充。
3、教师边出示月亮的图片边请幼儿回答：月亮有时候是圆圆的，有的时候是弯弯的。
4、教师完整地朗诵一遍儿歌。
教师：今天老师还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听一听。（提醒小朋友仔细倾听）
三、幼儿学习儿歌。
1、教师：儿歌里说月亮是什么样子的？什么时候变成圆圆的呢？（请几个小朋友来回答，老师给幼儿提示及补充）
2、儿歌里面说中秋到，月儿圆圆庆国庆，那是因为我们国家的国庆节马上就要到了。
3、教师：我们一起来念一念这首儿歌。根据幼儿对儿歌的熟悉度，可重复几次。
4、幼儿集体念一遍儿歌。
小朋友们真棒！我们知道了中秋节的时候，月亮是圆圆的，圆圆的月亮就像我们的小圆脸。
四、幼儿画一画月亮。
教师：请小朋友们在练习册上画一个你喜欢的月亮。
2、幼儿传书（老师继续教孩子学习传书）
中秋节中班主题活动教案 2
语言活动：
静夜思
活动目标
1、学习朗诵诗句，说出诗句的大概意思。
2、体会诗中作者思乡的感情。
3、喜欢学习古诗。
活动准备：
1、打印的古诗一首，《静夜思》图片两张；
2、刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思。
活动过程：
一、引出古诗
师；小朋友们，谁会朗诵古诗，请你来为大家朗诵一首。
唐代的'诗人李白写了很多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听？
二、学习古诗
1、教师有感情地朗诵古诗
提问：古诗的名称叫什么？作者是谁？
2、理解古诗
（1）逐句欣赏
一边看古诗，一边听老师逐句朗诵。
教师解释句中“疑”、“举”的意思。
（2）说说自己听了诗后有什么感觉？
（3）试着说说诗句的意思。
床前洒满了明亮的月光，误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头，遥望天边的明月，不由得低下头来，思念离别的故乡。
（4）看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到故乡的什么？
（5）迁移经验，联想中秋节的含义。
师：中秋节有什么意义？中秋节家家都要团圆，可有很多人在外地工作或上学不能回家，他们都很想念自己的家乡。
图片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人看见月亮想起了自己的家乡。
3、学习有感情地朗诵古诗。
三、古诗朗诵表演
请幼儿大胆地上台朗诵古诗。
建议：通过这节古诗欣赏活动，使幼儿对这古诗的意境有了充分的理解，在此基础上孩子们很快学会了这首古诗，建议如果配上ppt，效果会更好。
中秋节中班主题活动教案 3
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、知道节日时人们主要的.庆祝活动。
活动准备：
场地布置
制作材料的准备
表演节目的准备
活动形式：
全园集体活动
活动流程：
介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演（分享石榴）—亲子分享月饼。
活动过程：
（一）介绍节日
向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
（二）园长致辞
（三）欣赏故事
听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
（四）制作月饼
1、中秋节吃什么？
2、老师示范做月饼。
3、幼儿动手做月饼。
师生表演
学前班—大班—中班—蒙式班
亲子分享
人员安排：根据情况自行拟定
教学反思：
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。
中秋节中班主题活动教案 4
活动目标：
1、知道农历八月十五中秋节，是中国的传统节日。
2、积极尝试用不同的方式表现自己在活动中的感受和体验。
活动说明：
九月的教师节刚过，孩子们便告诉我：“老师马上要过中秋节了”。孩子们积极的议论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的兴趣和关注。中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情，就此，开展了“快乐的'中秋”主题活动。
学习活动：
中秋夜
活动目标：
1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2、自信地在同伴面前大胆讲述和表现，体验分享、合作的快乐。
活动准备：
1、有关月亮的图片、动画、故事传说。
2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
活动过程：
1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？
出示图：月球讲讲月亮的变化。
2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事
看看讲讲《月亮灯笼》
3、人们怎样过中秋。
（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？
4、吃月饼，共同分享快乐。
（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
（2）教师简单小结，月饼的分类
（3）幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
中秋节中班主题活动教案 5
【活动目标】
1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。
2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的快乐。
【活动准备】
1、《中秋月儿圆》教学资源；
2、不同款式的月饼图片；
3、彩笔、油画棒（水彩笔）。
【活动过程】
一、谈话引出课题。
小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的）
二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化的过程。
三、介绍中秋节的`由来及相关习俗。
出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？
小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。
四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。
五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。
在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。
六、作品欣赏并展示。
中秋节中班主题活动教案 6
活动目标
1、了解中秋节的.习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。
2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3、激发幼儿探索月球的欲望。
4、让幼儿了解月亮变化的规律。
5、交流月饼的形状和味道。
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动准备
月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程
一、出示：月饼。谈话导入课题。
1、引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。
2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的.含义。
二、了解月亮的变化规律。
1、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。
2、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？
3、教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了.......到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画：会变的月亮。
教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。
教学反思
通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小朋友问：“老师，月亮到底是什么形状。”
如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。
中秋节中班主题活动教案 7
活动目标：
1. 让幼儿了解中秋节的由来、传说及传统习俗。
2. 通过手工制作月饼，增强幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿感受家庭团聚的温馨与幸福，激发对传统文化的兴趣。
活动准备：
中秋节故事绘本、图片或PPT
月饼模具、面团、馅料（如豆沙、莲蓉等，确保安全可食用）
彩色纸、剪刀、胶水等手工材料
背景音乐《明月几时有》等中秋相关曲目
活动过程：
一、引入话题（约10分钟）
故事讲述：教师讲述嫦娥奔月的故事，引导幼儿理解中秋节的'起源和传说。
讨论分享：提问幼儿“你们知道为什么中秋节要吃月饼吗？”“你和家人是怎么过中秋节的？”鼓励幼儿分享自己的经历和感受。
二、了解习俗（约15分钟）
展示图片：通过PPT或图片展示中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、提灯笼、猜灯谜等。
互动问答：针对图片内容进行简单问答，加深幼儿对习俗的理解。
三、手工制作月饼（约25分钟）
示范讲解：教师演示如何制作月饼，包括面团制作、馅料包裹、模具成型等步骤。
分组操作：幼儿分组进行，教师巡回指导，确保安全操作。
成果展示：幼儿展示自己的月饼作品，互相欣赏并品尝。
四、情感升华（约10分钟）
情感交流：引导幼儿讨论中秋节的意义，强调家庭团聚的重要性。
歌曲欣赏：播放《明月几时有》等中秋歌曲，营造温馨氛围。
结束语：教师总结活动，鼓励幼儿回家后与家人一起赏月、分享月饼，感受中秋节的快乐与温馨。
中秋节中班主题活动教案 8
活动目标：
1. 加深幼儿对中秋节文化内涵的理解。
2. 通过角色扮演游戏，提高幼儿的表达能力和团队合作能力。
3. 体验传统节日的乐趣，增进幼儿之间的友谊。
活动准备：
中秋节相关的故事、诗歌或儿歌
角色扮演服装（如嫦娥、玉兔、后羿等）
布置一个模拟的“月宫”场景
小型灯笼、谜语卡等游戏道具
活动过程：
一、故事导入（约10分钟）
故事讲述：教师选择一段关于中秋节的经典故事，生动讲述，吸引幼儿注意。
情感引导：提问幼儿对故事的感受，引导他们理解中秋节的团圆与思念之情。
二、角色扮演（约20分钟）
角色分配：幼儿自愿或由教师分配角色，如嫦娥、玉兔、后羿等。
场景布置：教师与幼儿一起布置“月宫”场景，营造氛围。
表演开始：幼儿根据角色设定进行表演，可以是对话、唱歌或舞蹈等形式。
三、中秋游戏（约20分钟）
猜灯谜：教师准备谜语卡，幼儿分组进行猜谜比赛，答对者可获得小奖品。
提灯笼走秀：幼儿手持自制或装饰的灯笼，在音乐声中走秀展示，增强节日氛围。
四、诗歌朗诵（约10分钟）
选择诗歌：教师选取一首适合幼儿朗诵的中秋节诗歌。
集体朗诵：全体幼儿一起朗诵诗歌，感受诗歌中的`美好意境。
五、总结分享（约10分钟）
分享感受：请几位幼儿分享今天活动的感受或学到的知识。
教师总结：教师总结活动亮点，强调中秋节的文化价值和家庭团聚的重要性。
结束语：鼓励幼儿回家后与家人分享今天的活动经历，共同庆祝中秋佳节。
中秋节中班主题活动教案 9
活动目标：
1. 让幼儿了解中秋节的由来、传说及习俗，感受中国传统节日的文化氛围。
2. 通过手工制作月饼，增强幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对家人、朋友的关爱之情，体验中秋团圆的温馨与幸福。
活动准备：
中秋节故事绘本、PPT、视频资料
月饼模具、面团、馅料（如豆沙、莲蓉等，确保安全可食用）
绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料
团圆主题的背景音乐
活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
老师播放中秋节的视频或PPT，简要介绍中秋节的由来和传说（如嫦娥奔月），激发幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道今天是什么节日吗？中秋节有哪些习俗呢？”引导幼儿思考并回答。
2. 故事讲述（10分钟）
老师选择一本中秋节故事绘本，声情并茂地为幼儿讲述，加深他们对中秋节的.理解。
3. 手工制作月饼（20分钟）
老师展示月饼模具和制作材料，讲解制作步骤和注意事项。
分组让幼儿动手制作月饼，老师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，制作不同形状和图案的月饼。
制作完成后，让幼儿品尝自己的劳动成果，感受成功的喜悦。
4. 团圆画创作（15分钟）
提供绘画纸和彩笔，引导幼儿以“团圆”为主题进行绘画创作，可以是家庭团聚的场景，也可以是月亮、月饼等元素。
完成后，邀请幼儿分享自己的作品，讲述画中的故事和感受。
5. 总结与延伸（5分钟）
老师总结今天活动的收获，强调中秋节的意义在于团圆和感恩。
鼓励幼儿回家后与家人一起赏月、吃月饼，共度美好时光。
中秋节中班主题活动教案 10
活动目标：
1. 引导幼儿欣赏中秋节的月光美景，感受大自然的神奇与美丽。
2. 通过诗歌朗诵、舞蹈表演等形式，表达对中秋节的喜爱和祝福。
3. 培养幼儿的审美情趣和语言表达能力。
活动准备：
中秋节相关的诗歌、歌曲音频
月光下景物的图片或视频
舞蹈服装、道具
简单的乐器（如铃鼓、沙锤）
活动过程：
1. 月光美景欣赏（10分钟）
播放月光下景物的图片或视频，引导幼儿仔细观察月亮的形状、颜色以及周围环境的变化。
提问：“你们觉得月光下的景色美吗？为什么？”引导幼儿表达自己的感受。
2. 诗歌朗诵（15分钟）
选择一首适合幼儿的`中秋节诗歌，老师先示范朗诵，然后引导幼儿跟读。
鼓励幼儿尝试独立朗诵，并加上适当的动作和表情，增加表演的趣味性。
3. 舞蹈表演（20分钟）
老师教授一段与中秋节相关的简单舞蹈，如“赏月舞”，强调动作的协调性和美感。
幼儿分组练习，老师巡回指导，确保每位幼儿都能掌握基本动作。
全体幼儿共同表演舞蹈，邀请家长或其他班级的老师观看，增强幼儿的自信心和成就感。
4. 音乐游戏（10分钟）
使用简单的乐器（如铃鼓、沙锤），与幼儿一起进行音乐游戏，如“月光下的节奏”，让幼儿感受音乐的节奏和韵律。
通过游戏的方式，进一步巩固幼儿对中秋节的认识和喜爱。
5. 结束语与祝福（5分钟）
老师总结今天活动的亮点和收获，表达对幼儿的期望和祝福。
邀请幼儿用自己的方式（如画画、说祝福语等）表达对家人和朋友的中秋祝福。
中秋节中班主题活动教案 11
活动目标：
1. 让幼儿了解中秋节的由来、传统习俗及象征意义。
2. 通过手工制作月饼，增强幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 感受中秋佳节团圆的氛围，激发幼儿对家人的爱和思念之情。
活动准备：
PPT或图片资料介绍中秋节。
月饼模具、面团、馅料（豆沙、莲蓉等）、烤盘、烤箱（或蒸锅）。
嫦娥奔月、玉兔捣药等中秋故事绘本或图片。
彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
音乐播放设备，播放中秋节相关曲目。
活动过程：
一、引入阶段（10分钟）
故事讲述：老师讲述嫦娥奔月的故事，引导幼儿理解中秋节的起源和神话色彩。
展示图片：展示不同地方中秋节的庆祝方式，如赏月、吃月饼、提灯笼等。
二、知识讲解（10分钟）
中秋节介绍：用PPT或图片介绍中秋节的'日期、习俗（赏月、吃月饼、猜灯谜）及其寓意（团圆、丰收）。
互动问答：提问幼儿关于中秋节的知识，如“中秋节为什么要吃月饼？”等，鼓励幼儿积极回答。
三、手工制作月饼（20分钟）
分组准备：将幼儿分成小组，每组分配面团、馅料和模具。
教师示范：教师边讲解边示范月饼的制作过程，包括包馅、压模、脱模等步骤。
幼儿操作：幼儿在教师指导下，动手制作月饼，体验制作的乐趣。
展示分享：完成后，各组展示并分享自己的月饼，讲述制作过程中的趣事。
四、手工装饰（15分钟）
材料分发：分发彩色纸、剪刀、胶水等材料。
创意制作：引导幼儿利用材料制作中秋主题的装饰品，如灯笼、兔子头饰等。
展示评价：幼儿展示自己的作品，并相互评价，感受创造的快乐。
五、总结与延伸（5分钟）
情感升华：引导幼儿思考中秋节的意义，表达对家人的爱和思念。
家园共育：鼓励幼儿回家后与家人一起赏月、品尝月饼，延续中秋的温馨氛围。
中秋节中班主题活动教案 12
活动目标：
1. 通过听故事、讲故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 加深幼儿对中秋节文化的理解和认同。
3. 体验传统节日的乐趣，增进幼儿之间的友谊。
活动准备：
中秋节相关绘本或故事书。
月饼、水果等小点心。
圆形坐垫或地毯布置成“月亮”形状。
音乐播放设备，播放轻柔的月光曲。
活动过程：
一、开场导入（5分钟）
环境布置：教师与幼儿一起将活动室布置成月夜场景，用灯光和装饰品模拟月光下的'宁静氛围。
情感引入：播放轻柔的音乐，教师用温柔的语言引导幼儿进入中秋节的氛围。
二、故事时间（15分钟）
教师讲述：教师选择一本关于中秋节的绘本或故事书，生动讲述，吸引幼儿注意。
故事互动：在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考并回答问题，增加互动性。
三、小小故事家（15分钟）
分组准备：将幼儿分成几个小组，每组分配一本简单的中秋节故事书或图片。
角色扮演：鼓励幼儿选择自己喜欢的角色，小组合作准备故事讲述。
分享展示：各组轮流上台，用自己的方式讲述中秋节的故事，可以加入表演元素。
四、月光下的分享（10分钟）
品尝美食：教师分发月饼、水果等小点心，引导幼儿在月光下品尝，感受节日的甜蜜。
自由交流：幼儿在品尝美食的同时，自由交流感受，分享自己的中秋节计划或愿望。
五、结束与祝福（5分钟）
教师总结：教师总结今天的活动，强调中秋节团圆、和谐的意义。
集体祝福：全体幼儿手拉手，围绕“月亮”坐垫，共同说出对家人、朋友的节日祝福。
结束音乐：播放温馨的结束音乐，活动在和谐愉快的氛围中结束。
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