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幼儿园中班音乐《大中国》教案

时间:2022-08-25 20:42:37 教案 我要投稿
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幼儿园中班音乐《大中国》教案

  作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班音乐《大中国》教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班音乐《大中国》教案

幼儿园中班音乐《大中国》教案1

  活动目标

  1、熟悉乐曲的旋律,感受其欢快活泼的情绪,学习舞蹈《大中国》。

  1、创编不同方位的挥舞彩条动作,能按照音乐的节奏表演。

  2、注意自己的'彩条不与同伴的相互缠绕。

  活动准备

  磁带,录音机。幼儿人手两根皱纹纸彩条。

  活动过程

  一、播放音乐舞蹈《大中国》,感受乐曲的风格。

  1、你听到了什么?听了这首曲子有什么感觉呢?你知道这首歌曲叫什么名字吗?

  2、使幼儿知道音乐歌曲的名字叫《大中国》。

  二、教师出示彩条,幼儿创编彩条挥舞的动作。

  1、教师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作。

  教师:这是什么呀?你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞?

  2、教师示范表演舞蹈,幼儿感受音乐欢快活泼的情绪。

  教师:你们仔细看看,老师跳的舞蹈中用了哪些动作?

  三、初步学习舞蹈动作,感受乐曲的旋律。

  1、幼儿学习踏点步,加上手臂的动作,并随音乐练习。

  2、教师哼唱音乐,带领幼儿随着音乐学习有节奏地颤摇手腕和挥动彩带的动作。

  四、幼儿创编不同方位挥舞彩条的动作。

  1、教师:彩条除了可以从下到上挥舞,还可以怎么挥舞呢?幼儿集体创编,教师反馈个别幼儿的动作。

  2、教师选取四个不同方位的动作,大家随音乐集体练习。

  五、红绸舞《大中国》

  教师带领幼儿人手两根红色的纸条,引导幼儿在活动室里找空地方,随着欢快的音乐完整地表演红绸舞《大中国》。

幼儿园中班音乐《大中国》教案2

  设计思路:

  高枫的《大中国》是一首校园民谣曲风的歌曲,唱出了祖国河山的多姿多彩,表现了中国人共有的民族自尊与自豪,“一个家”的比喻让人觉得爱国就是那么亲切。这首歌融合了许多地方民歌调子的歌曲,伴以铿锵喜庆的锣节奏,形成了一种热烈的气氛,使广大听众在听、唱这首歌时,能感到一种强烈的情感和亲切熟悉的音乐与节奏,同时把中国的`特点都数了个遍。所以我选择了这节活动,希望能够通过对于《大中国》这首歌的学习,让幼儿在感受歌曲雄壮有力的气势的同时,感受中国土壤的辽阔,表达对祖国的热爱和自豪。

  本次活动分三个环节:

  第一个环节:通过听一听,欣赏歌曲,让幼儿感受歌曲雄壮有力的气势;

  第二个环节:通过看一看,让幼儿观察中国地图,了解歌词的大意;

  第三个环节:通过演一演,让幼儿尝试运用多种乐器配合演奏歌曲。

  活动目标:

  1、了解歌词大意,感受歌曲雄壮有力的气势。

  2、尝试运用多种乐器配合演奏歌曲。

  活动准备:

  中国地图;与歌曲《大中国》有关的图片资料,如长江、黄河、万里长城和青藏高原的图片。

  活动过程:

  一、听一听——欣赏歌曲,感受歌曲雄壮有力的气势。

  1、今天老师带来了一首歌曲,请你来听一听。播放歌曲《大中国》,幼儿欣赏。

  2、你听过这首歌吗?你在哪里听过?

  3、你听这首歌曲有什么感受?谁会喜欢唱这首歌?

  4、人们唱的时候精神会怎样?

  5、小结:《大中国》这首歌唱得是我们祖国,它唱到了中国的大好河山,歌颂了我们勤劳、勇敢的民族,所以这首歌给人们的感觉是气势雄壮。我们用自豪的声音告诉全世界人民:我是一个中国人,我爱中国这个家。

  二、看一看——观察中国地图,了解歌词的大意。

  1、欣赏教师演唱,了解歌词的大意

  2、让我们再来欣赏一下这首歌,你从这首歌里听到了些什么?

  3、联系歌词讨论

  1)“我们都有一个家名字叫中国,兄弟姐妹都很多”是什么意思?

  小结:中国有56个民族,就像大家庭一样,56个民族都是兄弟姐妹。

  2)歌词“长江”“黄河”“万里长城”“珠穆朗玛峰”“青藏高原”

  老师这里有些图片,请你看看这些图片给你带来一种什么样的感觉?(教师根据幼儿回答用歌曲中的歌词进行小结。)

  3)再次欣赏歌曲:这一次请你听听,歌曲中有哪几句歌词你不懂?

  三、演一演——尝试运用多种乐器配合演奏歌曲。

  1、用拍手的方法随歌曲拍出节奏,共同探索不同的节奏语言。

  2、自选乐器,分成高音(小铃、铃鼓)和低音(圆舞板、双响筒)4个小组。

  3、共同确定一种节奏语言,1~8小节用合奏的方式,9~16小节用高低音乐器轮换的方式进行。

  4、幼儿与教师一起尝试用乐器演奏歌曲。

幼儿园中班音乐《大中国》教案3

  设计意图

  幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术活动,并能大胆的表达自己的情感和体验。音乐活动《大中国》,旨在欣赏体验作品气势雄壮,音域宽广的特点,学习用多种手段表达、表现作品所展示的内容。

  教学目标:

  1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点,激发做个中国娃的自豪感。

  2、能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。

  3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

  5、学会对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

  组织形式:

  集体。

  教学准备:

  1、事先听过歌曲。

  2、自制道具。

  教学过程:

  一、说说我们的大中国

  “你觉得我们中国是个怎样的国家?”(幼儿可以从多方面叙述)

  二、教师演唱歌曲,幼儿随意跟唱和表演。

  提问:听了这首歌,你有什么感觉?

  三、感受、理解歌曲

  1、引导幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。

  2、感受歌曲性质。

  3、欣赏歌曲一遍。

  (1)从这首歌中,你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢?

  (2)歌曲中用了一个比喻,把中国比做一个家,那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟姐妹一样相亲相爱)

  4、欣赏歌曲第二遍,帮助幼儿理解歌词:

  (1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?幼儿观看PPT

  (2)家里盘着两条龙,是哪两条?

  (3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰?

  (4)你见过长城吗,是什么样的?

  (5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”?

  5、播放MTV,欣赏歌曲第三遍

  (1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗?

  (2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪?

  (3)让我们一起来大声唱起来吧!

  6、动作创编

  让我们跟着音乐唱起来,跳起来吧。

  师丰富幼儿动作。

  四、进一步激发情感:

  “歌曲唱完了,你们觉得做一个中国人光荣吗?为什么?

  请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。

  五、表达与表现。

  1、幼儿自由结伴,协商确定表演的形式(唱歌、舞蹈等),选择道具。

  2、幼儿分组展示。

  活动反思

  《大中国》是一首节奏感很强的乐曲,给人的感觉是热烈、奔放的,与我们平时教孩子唱的儿歌不同,可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少,所以在听到音乐时,很快的.随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来,嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧,孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在,所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很开心。有些句子因为比较成人化,孩子在学唱中有些困难,特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解,我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释:因为我们祖国有许多的宝物,外国的人想来抢走我们祖国的宝物,所以他们来打我们,经过战争,我们中国人终于把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词,而且在演唱中,流露出一种自豪、开心的感觉。最后,请幼儿欣赏音乐,自由舞动起来,一些孩子还能合作表演,效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演,祖国大好河山的美丽景色,再次浮现在幼儿的面前,让幼儿在感受歌曲旋律的同时,既愉悦了身心,又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们的歌声中圆满结束。

  不足之处:

  幼儿在交流探索结果时,有些幼儿回答的太罗嗦,我没有及时把他们的语言进行提炼,把孩子们局限在一个框框中,让他们跟着教师的思路走,而没有发挥幼儿主动性。

  在音乐教学中适当引入流行歌曲进行教学有着多种的益处,会给我们的音乐教学带来很大的促进作用。

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