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这点挫折算什么教案设计
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的这点挫折算什么教案设计,希望能够帮助到大家。
教学目标:
1、引导学生正确面对生活中的压力和挫折,尽量避免产生不良情绪,了解一些基本的调控方法。
2、引导学生参与实践锻炼,学会运用一些应对挫折的方法抗拒和排解挫折,提高适应力。
教学准备:
1、打印好的采访表格。
2、组织并引导进行采访活动。
教学过程:
一、活动导入
学生分组练习做“雏鹰展翅飞”的动作,每组派一名代表参加比赛,比一比谁能坚持到最后,谁就是胜利者。请冠亚军获得者谈谈感受。
二、听故事悟方法
1、讲述《兄弟挖井的故事》,大家谈谈从故事中明白了什么。
2、师总结面对挫折的方法:再坚持一下。
3、学生再补充说说遇到挫折多坚持一下获取成功的实事例。
4、师讲述《小河与沙漠》的故事,并问:假如你是那条小河,你有什么办法奔入小河?
5、归纳总结面对挫折的方法:尝试改变一下。
6、鼓励学生说说自己与小河类似的遭遇和困境,大家一起想办法,获取走出困境的方法。
三、看表演学方法
1、请学生将书52页的四幅情景图分别表演出来,师生归纳学会自我调节的四种方法。
2、让学生联系自己或他人的生活实际补充说一说自我安慰、幽默对待、适当宣泄、学会转移的具体情况。
四、应对挫折方法大搜索
1、你还知道其它应对挫折的好方法吗?学生写下自己知道的应对挫折的其它方法,然后在全班交流。
2、采访发布会
A、学生把各自的采访经历、收获和感悟说出来与大家一起分享。学习并积累应对挫折的方法。
B、选取部分学生的采访表张贴在展示台中,让学生利用课余时间阅读、学习。
五、战胜自我
1、师:小刚说:“我的普通话讲不好,最怕上台讲故事。因为我怕同学嘲笑我。我决心每天练讲普通话,我要用自己的努力做给同学们看。”
2、说说你可以做又怕做的几件事以及你的计划和打算。
3、写下自己可以做又怕做的几件事,一件一件去尝试,并记录下自己的经历和感想。如果你做到了,请给自己画个笑脸,为自己喝彩。
五、拓展延伸
1、自读《微笑面对人生的桑兰》,找一找类似的故事读一读,和同学一起分享。
2、你对以下哪项活动感兴趣,选择其中的一项认真去完成。
(1)把自己遭遇挫折的经历和感悟写成一篇作文参加“挫折征文”评比活动。
(2)制作“我的成功档案”。(把自己尝试着战胜挫折的经历如实地记录下来)
(3)请你帮帮我。
把自己不愉快、无法排解的烦恼的事情写在纸上,折好后交给自己的好朋友、父母或老师,请他们帮帮你。
六、课后反思
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