课文国徽教案设计

时间：2022-08-26 10:01:59 教案我要投稿

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课文国徽教案设计

　　作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的课文国徽教案设计，欢迎大家分享。

课文国徽教案设计

　　教学要求：

　　1、学习本诗要在了解课文内容的基础上，理解小作者的思想感情，同时培养学生爱护国徽，愿有自己的行动为国徽增光的思想感情。

　　2、本课适合朗读，要注意指导学生掌握朗读的节奏并读出诗歌的语气

　　教学重点难点：

　　学习本诗要在了解课文内容的基础上，理解小作者的思想感情，同时培养学生爱护国徽，愿有自己的行动为国徽增光的思想感情。

　　教学时间：

　　2课时

　　教学准备：国徽图案。

　　第一课时

　　一、教学导入

　　出示一枚硬币，请学生观察背面是什么图案？说说你还在什么地方能看到它？

　　二、初读课文

　　安排充分的自渎时间。

　　1、首先利用汉语拼音读准每个字的字音，将诗歌读通读顺。通过自读自悟，初步感知诗歌内容。

　　2、在自读基础上也可以同桌互读或小组读，指明读，通过反复朗读对诗歌内容有所知，有所感；初步了解我在平时的生活中，怎样爱护国徽，又这样用自己的行动使国徽更美丽。

　　三、理解课文

　　1、教师范读，指导学生读书长句中停顿。可通过重点句进行指导，让学生听老师范读，注意句子中怎样停顿，初步体会为什么要停顿。

　　2、充分利用插图边读边想像。课文中的插图显示了第二小节中我在街上扶起摔倒的小弟弟的场景。第一小节擦净硬币上的国徽和第三小节走过天安门，仰望国徽的场景，可启发同学们边读边想象。注意要把朗读诗句、观察画面和展开想象有机地结合起来，要引导学生感悟诗歌语言情感。

　　3、朗读要贯穿教学的全过程。使学生在朗读中感悟诗歌的内容和语句的意思。

　　第二课时

　　一、复习

　　要重视字词教学。首先，要注意引用学生结合生活实际了解词的意思。

　　二、学习生字词

　　1、要注意以下字形的指导

　　徽字易错，左中右结构，中间山下面是系不要少了一；另外，中间部分不要和微混淆

　　帽字共12笔，右上是曰不是日下边是目不是日

　　2、引导学生结合生活实际了解词语的意思，

　　如：闪烁、映照、辽阔等。让他们想想，夏天的夜晚仰望天空，什么东西在闪烁？

　　三、思考交流

　　我们做什么事能为国徽争光？

　　板书设计：

　　国徽

　　拾起硬币

　　扶起小弟弟

　　为国徽争光添彩

　　教学后记：

　　在课前我让学生收集了许多关于国徽的资料，学生通过小组间互相交流资料认识了国徽的图案，了解了国徽的意义，爱国之情也就油然而升。

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