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有意思的包谷教案
作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的有意思的包谷教案,欢迎大家分享。
一、教学目标:
1、通过摸、看、尝等方式认知包谷,并可以用语言表现其基本特点。
2、通过尝试,领会拨包谷的技能,明白要层层剥。
3、懂得观测和察看、比较,对包谷加热膨胀后的改变有兴致。
二、教学预备:
1、生包谷每个人1根、特意用来肥仔米(就是我们常讲的:爆米花)的干包谷一包。
2、微波炉一只、吃饭的用具数个。
三、教学过程:
(一)认知包谷。
1、展示“包谷”伙伴。
今日啊!我们班里来了个伙伴另外还有它的朋友们。我们一块儿来瞅瞅它是哪个?你们认知它吗?
2、让孩子认知包谷的皮与须。
(1)启发孩子观测和察看包谷。
原本是包谷伙伴,它今日要和我们大伙儿一块儿来做有意思的游戏,可是它先要来考一考我们孩子,瞅瞅谁能发觉它身上有一些啥奥秘。
(2)孩子每个人取1根包谷观测和察看、自由述说、沟通。
(3)集体沟通。
你都发现了些啥奥秘?
皮:包谷身上行李着皮,像它的啥呢?(衣衫)
童谣:包谷包谷真有意思,身上穿戴X衣衫。
须:这一个须像啥呀?变一变。
摸一摸看,有何感觉?
童谣:包谷包谷真有意思,身上长着长须儿,像XX来像XX。
3、去掉皮与须,让孩子进而认知包谷。
(1)例如果脱去包谷的衣衫,拿掉它的胡须,猜一猜,里头会有何?
(2)孩子尝试自个儿剥包谷,自个儿去探究。
那我们一块儿来剥剥看,找找衣衫里头的奥秘。剥下来的皮与须应当放于哪儿?
(3)孩子剥包谷,幼儿教师指导。
(4)孩子沟通,你们剥时发现了啥奥秘?
好,此刻请你们瞅瞅脱去衣衫,拿掉胡须后的包谷像啥呀?
再请你们摸摸,摸起来是何感受的?(软的還是硬的?)(有粒一粒的包谷孩子)?(排队)剥一粒下来试一试看,像啥?
童谣:脱下衣衫看一看,呀!藏着很多小孩子。亲亲热热在一块儿,一個挨着一個睡。
(二)、把干包谷房进微波炉,做成肥仔米
1、启发孩子思索小小的干包谷是否会变。
教师这儿有许多已然剥下来的包谷孩子(摇一摇手上的干包谷),它们呀看我们小二班的孩子如此乖,想要给我们大伙儿变个魔术!我们来瞅瞅,他们会变个啥魔术。
把生的、硬邦邦的包谷孩子放入微波炉中。
我们耐心地等上一小会儿。听一听看,包谷孩子在里头发出了啥声音。
2、把爆好的肥仔米(就是我们常讲的:爆米花)拿出来,供孩子品尝、探讨有何改变,把变戏法后的包谷孩子与以前的做一下比较。
3、那包谷除变为肥仔米(就是我们常讲的:爆米花)吃,还可以怎样吃?我们回去再一块儿探讨探讨试一试看,好不好?好,带着你们的包谷,我们走吧!
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