- 相关推荐
小学一年级语文下册《古诗诵读》教案
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是古诗了吧,广义的古诗,泛指鸦片战争以前中国所有的诗歌,与近代从西方传来的现代新诗相对应。古诗的类型有很多,你都知道吗?以下是小编收集整理的小学一年级语文下册《古诗诵读》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学目标:
1.能正确朗读,注意停顿,有一定节奏。
2.了解古诗大意。
3.背诵两首古诗。
教学重难点:
背诵这两首古诗
教学过程:
一、启发谈话,引入新课
1.师:你能背哪些古诗?
2.指名背诵,表扬鼓励。
3.师:今天我们一起来学两首古诗。
二、学第一首古诗
1.师板书:惠崇《春江晚景》
2.师:谁会读?(指名读,请小老师读)
3.师:谁已经会读了?请他读一读(表扬)
4.听老师读,说说你听到了什么?
5.听录音,跟着读(两遍)
6.再听老师读一读,自己轻轻地读一读
7.师生合作读,一人读一行(提出不懂的字词,师揭示,引导学生用自己的话说说古诗大意。)
8.生看图,师讲古诗大意:翠绿的竹子、粉红的桃花。春天,游水的鸭子最先知道江水已经变得暖和了。岸边的蒿草铺了一地,芦苇已抽出短短的芽,这时节正是河豚鱼长得最肥的时候。
9.师:谁已经背出来了,请来试一试。(看图试背,师表扬鼓励)
10.齐背古诗
三、学第二首古诗
1.板书:黄鹤楼送孟浩然之广陵(指名认读)
2.诗的作者师谁呢?(李白)师板书
3.会背的站起来背一背(表扬鼓励)
4.听录音,想想你听到了什么?
5.请小老师领读古诗(两遍)
6.听录音,跟着读(注意停顿)
7.生质疑问词,师揭示,生试讲古诗大意。
8.生看图,师讲诗意:老朋友辞别了黄鹤楼,在繁华似锦的阳春三月顺流而下到扬州去。他乘坐的孤舟在碧蓝的天边不见了踪影,只看见滚滚的长江水浩浩荡荡地流向水天交接之处。
9.指名背诵古诗
四、复习巩固
1.男生、女生分别朗读两首古诗。指名背诵。
2.小组开展背古诗比赛,选出优胜者,表扬鼓励。
【小学一年级语文下册《古诗诵读》教案】相关文章:
《古诗诵读》教案03-06
部编版小学六年级语文下册《古诗词诵读 清平乐》教案03-15
小学一年级语文下册教案06-23
语文古诗教案11-07
小学语文《古诗两首》教案04-02
小学一年级语文下册《姓氏歌》教案02-03
语文小学一年级下册小青蛙教案02-06
一年级下册《古诗两首》教案11-06
语文一年级下册教案01-31