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《真想变成大大的荷叶》两课时教案
作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的《真想变成大大的荷叶》两课时教案,希望对大家有所帮助。
教学目标:
情感目标:有所体会并进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣。
能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
认知目标:学会本课的生字,理解由生字组成的词语。
教学重点难点:
重点:理解由生字新词,感情朗读并背诵课文;激发学生对美好大自然的向往,体会亲近自然的愉悦。
难点:理解“我”为什么最想变成大大的荷叶。
教学准备
多媒体课件
教学时间
2课时
第一课时
课时目标:
情感目标:有所体会并进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣。
能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
认知目标:认识本课的生字,理解新词。
【教学过程】
组织教学:
1、小朋友喜欢读儿歌吗?上课之前,老师先来教你们读一首儿歌,名字叫《四季歌》。老师说一小句,小朋友跟我读。
(1)春天暖,百花开;夏天热,雷雨多;秋天凉,稻谷香;冬天冷,雪花飘。
(2)接下来,难度加大了,我说一大句,你们跟着我说一大句。
(3)记住了吗?老师来考考大家,老师说前半句,小朋友接下半句。
(4)现在,不用老师提醒,能背出来吗?
2、小结:这首儿歌告诉我们,一年有四个季节,春、夏、秋、冬,这四个季节都有不同的景色特点。
3、小朋友,你们最喜欢哪个季节呢?为什么呢?
4、有一个小朋友,他十分喜欢夏天。当夏天来到的时候,他有很多的想法和愿望呢?是哪些想法和愿望呢?
5、现在请小朋友把书打开,大声地读读21课,要求把字音读准,把句子读通。老师相信只要大家认真读,一定会找到答案的。
一、初读课文,整体感知
1、学生自读。
2、这首诗歌一共有几小节?谁愿意选一节来读给大家听?可以是你读得最好的一段,让大家欣赏一下;也可以是你读得还不够好的一段,让大家当你的小老师,来帮帮你。
3、小朋友读的真好!读了课文,你们知道在夏天,我想变成哪些事物呢?
(1)学生自由说。教师贴出彩图。
(2)谁能把我这么多的愿望用这一句话来说清楚呢?
出示填空:我想变,又想变,还想变,最想变。
(3)(指板书)这位小朋友有很多的愿望,他最想变——
(4)板书课题:(真字用红色笔写大一点。)
(5)课题中的哪个字可以看出小朋友最想变成大大的荷叶呢?
(6)谁来把这个课题读好呢?(指读,齐读)
你把小朋友想变成大大荷叶的强烈愿望读出来,真棒!
你把荷叶的特点读出来了。
我们一起来读读。
二、品读诗文,读中感悟
1、(播放大自然夏天的音乐:)小朋友读的真好!下面请大家闭上小眼睛,竖起小耳朵,仔细听!你听见了什么?好像看到了什么?(教师戴上花环)
2、现在请大家睁开眼睛,小朋友,你们听到了什么?看到了什么?
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