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十二生肖的传说大班语言故事教案

时间:2022-05-03 06:51:00 教案 我要投稿

十二生肖的传说大班语言故事教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的十二生肖的传说大班语言故事教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

十二生肖的传说大班语言故事教案

  活动目标:

  1、能够安静的听故事。

  2、了解十二生肖的排列顺序。

  活动准备:

  故事《十二生肖的传说》

  指导要点:

  一、讲故事,集中幼儿注意力师:小朋友们知道生肖有多少个嘛?(十二个)你们知道生肖是怎么来的吗?今天老师就给你们带来了一个关于十二生肖的传说的故事。

  二、教师提问帮助幼儿了解故事情节,再次说故事

  1、提问:

  ① 故事里你都听到了什么动物?

  ② 猫是十二生肖里的动物吗?

  ③ 为什么猫不是十二生肖里的动物呢?它和老鼠发生了一件什么事?

  2、再次讲述故事师:老师再讲一遍故事,小朋友们来听听是不是和你们说的一样。这遍故事听完小朋友们要告诉老师十二生肖的排列顺序是什么?

  三、引导幼儿总结十二生肖的排列顺序,并说出自己的生肖

  1、说出十二生肖的排列顺序师:故事说完了,小朋友们能说出十二生肖的排列顺序吗?我们一起来试试看。(鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪)

  2、引导幼儿讨论自己生肖师:十二生肖里你是属什么的?现在你可以和你身边的小朋友说一说。

  四、活动延伸:

  小朋友们都能说出自己的生肖,那你们可以回家问问自己的爸爸妈妈自己是哪一年出生的,把这个故事告诉给他们听,问一问他们是属什么的。

  活动反思:

  幼儿通过欣赏故事,知道十二生肖的由来,因为是大班的孩子,都知道十二生肖是哪几个,也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同,小朋友会通过年龄的比较,知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。

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