大班教案

时间：2022-09-23 18:07:54 教案我要投稿

【热门】大班教案集锦10篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的大班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【热门】大班教案集锦10篇

大班教案篇1

　　一、设计思考

　　大班幼儿已初步具有欣赏及表现的能力，他们对艺术有着浓厚的兴趣，对探索和学习具备较强的主动性和积极性。开展黄梅戏主题活动，可以帮助幼儿了解有关黄梅戏的文化，感受黄梅戏艺术独特的表现形式，进一步提高幼儿对美的认识和理解，对幼儿身心健康发展、提高艺术素养等有着积极的作用。

　　在活动中，我们结合新《幼儿园教育指导纲要》“以儿童为学习主体”的教育思想，注重发挥民间艺术教育的整合作用及幼儿的主体作用，通过欣赏、合作、讨论、设计、创作等方式来提高幼儿的创造力、艺术鉴赏力、语言表达能力和合作能力，注意利用家长和社区资源，引导幼儿广泛调查与了解有关内容。活动渗透于各大领域，如：艺术、科学、社会、语言等，由浅人深，逐步激发幼儿辨别是非、善恶的能力。另外，此活动注重发挥环境的教育作用，创设了相应的墙饰和各活动区环境，提供了操作材料，调动了幼儿的各种感官参与活动，为幼儿感受美、表现美提供了机会。

　　二、主题活动总目标

　　1．通过调查与交流、欣赏与表演唱等活动，初步了解我国的地方戏曲――黄梅戏，初步萌发对中国民间地方戏曲的喜爱之情，产生探究与表演的愿望。

　　2．通过欣赏、演唱黄梅戏的选段，感受黄梅戏唱腔委婉清新、表演柔美动人的特点，体验表演的乐趣。

　　3．能积极参与学习探究活动，大胆地运用语言、动作等表达自己的相关经验。

　　三、主题活动实施概况

　　1我知道的黄梅戏语言、社会分组、集体

　　2欣赏黄梅戏《女驸马》选段艺术集体

　　3黄梅戏歌艺术分组

　　4欣赏黄梅戏《对花》选段艺术集体

　　5我喜爱的黄梅戏语言分组

　　6黄梅戏大串联(一) 艺术分组

　　7黄梅戏大串联(二) 艺术集体

　　环境创设

　　(1) 墙面环境：

　　①各类黄梅戏的服装实物、黄梅戏的表演图片展区；

　　②幼儿经验调查表；

　　③黄梅戏表演剧照；

　　(2) 区域：

　　①美工活动区：各色蜡笔、水彩笔、水粉颜料、大的透明塑料袋、各种色彩的`蜡光纸；

　　②表演活动区：各种黄梅戏服装、黄梅戏录音磁带、VCD、镜子等材料

　　四、主要教育活动方案

　　活动一：我知道的黄梅戏

　　主要涉及领域：语言、社会

　　活动目标：

　　1．通过调查、交流和欣赏，初步了解我国的地方戏曲黄梅戏。

　　2．积极大胆地表达自己对黄梅戏的认识(起源、曲目、角色、唱腔、动作等)，愿意和同伴分享调查所获得的知识经验。

　　3．初步萌发对黄梅戏的喜爱之情。

　　活动准备：

　　1．通过调查获得有关黄梅戏的知识经验。

　　2．幼儿收集的有关资料、视频仪。

　　3．邀请黄梅戏演员。

　　活动建议：

　　1．交流调查表，丰富相关经验。

　　(1)自由交流，讲述自己的调查结果。

　　(2)根据调查表的内容，和黄梅戏演员共同交流讨论。(教师可以通过视频演示等方法展示幼儿收集的资料，鼓励幼儿通过大胆地提问和讲述，通过和黄梅戏演员的交流、讨论进一步丰富自己的相关经验。)

　　2．欣赏黄梅戏演员表演的《天仙配》选段，激发学习和表演的愿望。

　　活动二：欣赏黄梅戏《女驸马》选段

　　主要涉及领域：艺术

　　活动目标：

　　1．欣赏黄梅戏《女驸马》选段，了解唱段的主要内容，感受其装扮、旋律、唱腔与动特点。

　　2．大胆地用语言、表情、演唱和动作表现自己的认识与感受。

　　3．进一步产生对黄梅戏学习与探究的愿望。

　　活动准备：黄梅戏《女驸马》的光盘。

　　活动过程：

　　1．欣赏《女驸马》选段，了解选段的主要内容。

　　(1)欣赏片段，说说自己的感受。

　　(2)讨论、了解选段的主要内容。

　　指导语：你们觉得戏中的这个人是做什么的?她的心情怎么样?为什么?

　　(3)在教师的引导下，了解唱段的主要内容。

　　2．进一步欣赏《女驸马》选段，感受其装扮、旋律、唱腔与动作等戏曲特点。

　　(1)定格观察、讨论了解女驸马装扮的特点。

　　(2)欣赏《女驸马》选段，感受唱腔，学习哼唱旋律。

　　(3)再次欣赏，观察、了解黄梅戏主要的动作。

　　指导语：女驸马在演唱的时候做了哪些动作?我们一起来学一学。

　　3．边看《女驸马》选段，边尝试哼唱和做动作。

　　活动三：黄梅戏歌

　　主要涉及领域：艺术

　　活动目标：

　　1．进一步欣赏黄梅戏《女驸马》欢快、委婉的戏曲风格，初步学唱黄梅戏。

　　2．尝试用自己熟悉的童谣进行配唱，探索配唱戏曲的方法。

　　3．体验演唱黄梅戏的乐趣，增进对民间戏曲的喜爱之情。

　　活动准备：

　　1．幼儿熟悉黄梅戏《女驸马》的旋律。

　　2．幼儿进行过关于戏曲的调查，具有较丰富的童谣经验。

　　3．录音磁带。

　　活动过程：

　　1．交流关于民间戏曲的经验。

　　指导语：你知道我们国家有哪些戏曲吗?谁来试着唱一唱?

　　2．欣赏黄梅戏选段，进一步感受其欢快、委婉的特点。

　　指导语：你们有什么感觉?它和我们唱的歌有什么不一样?

　　3．尝试用熟悉的童谣进行配唱。

　　(1)讨论和选择熟悉的、感情匹配的童谣。

　　(2)自由地尝试跟着旋律进行配唱。

　　(3)集体交流配唱经验，探索配唱戏曲的方法。

　　(4)尝试用不同的方法进行配唱。

　　4．在旋律的伴奏下，小组探索配唱戏曲，进一步激发配唱戏曲的兴趣。

　　5．小组表演自己创编的戏曲，体验合作演唱的乐趣。

大班教案篇2

　　活动名称：

　　彩墨画“丰收的水果”

　　活动目标：

　　１、学习彩墨画中逆痕迹涂色的方法，用丰富的色彩表现画面。

　　２、养成正确洗笔、舔笔的习惯。

　　３、体验用彩墨画表现秋天丰收的喜悦之情。

　　重点难点：

　　掌握逆痕迹涂色的方法。

　　材料准备：

　　１、高丽纸、毛笔、颜料、墨汁。

　　２、各种秋天的水果，配乐磁带。

　　活动过程：

　　一、观察秋天的水果，并用毛笔画出轮廓。

　　１、秋天的水果丰收了，你们看（出示各种实物水果）请大家看看水果的形状、颜色，把你最喜欢的一种水果画在纸上，只画一个或两个，要画大一点，画面要满。

　　２、幼儿操作。

　　二、幼儿自由游戏、唱歌。

　　我们唱一首《秋妈妈和果娃娃》，告诉大家丰收了。（幼儿与教师一起游戏）

　　三、学习逆痕迹涂色。

　　１、现在我们的画还少了什么？（色彩）。

　　２、涂色之前我们先把纸揉一揉，然后轻轻的把纸展开。

　　３、怎样才能把颜色涂的鲜艳漂亮呢？（示范、讲解）把笔竖起来，涂色的方向跟纸上痕迹的方向相反，现在纸的痕迹是怎样的？（横着的'）涂色就应该竖着涂，让画面出现星星点点的颜色，就可以了。

　　四、介绍要求，幼儿操作。

　　１、我给你们准备了很多颜色，请你用逆痕迹的涂色方法来涂色。

　　２、涂完色后染墨，染墨时排刷要有顺序的从左至右染色，也可请老师帮忙。

　　３、提醒幼儿毛笔竖着拿，要涂出星星点点的颜色。

　　4、换色时毛笔要洗干净，在抹布上舔干了再换色。

　　五、展示作品，讲评。

　　谁的画颜色最漂亮，为什么？（从色彩是否丰富来讨论）

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、认识数字“0”，知道它所表示的含义。

　　2、养成认真作业的良好习惯。

　　活动准备：

　　纸卡箱子4个；减法图卡、算式三套；幼儿操作材料若干。

　　活动过程：

　　1、游戏“开箱子”导入活动，初步认识数字“0”。

　　⑴教师带领幼儿逐个打开前三个箱子，引导幼儿说说箱子里有什么？有多少？用数字几来表示？

　　⑵第四个箱子是空的，引导幼儿说说用什么来表示？

　　⑶出示数字“0”。

　　2、认识数字“0”。

　　⑴发散幼儿思维说说“0”象什么？

　　⑵引导幼儿说说“0”的其他意思。

　　师：箱子里没有东西可以用数字“0”来表示，你们还在什么地方见到过数字“0”的.？它用来表示什么？

　　⑶教师小结：在温度计中“0”表示温度的度数，在电话里“0”表示一个号码，在这里“0”表示没有了。

　　⑷玩游戏“看谁做的对”。

　　3、进一步了解“0”的含义。

　　⑴出示减法算式图，教师口述应用题，引导幼儿摆算式，分别列出

　　2-2=0 3-3=0 4-4=0

　　⑵教师总结：在减法算式中减号前后两个数相同，得数一定为“0”。

　　4、小组活动。

　　⑴教师讲解作业的要求。

　　⑵幼儿完成幼儿用书作业：图色“兔妈妈在哪里”；书写数字“0”；做得数等于“0”的算式。

　　⑶评价幼儿作业，结束活动。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。

　　2、感受新年的热闹，快乐的情绪。

　　3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　　活动准备：

　　鼓、钹、鞭炮的声音。

　　活动过程：

　　1、练声

　　根据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。

　　2、理解歌词，学习歌曲。

　　教师：“前几天我们过的什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）

　　教师总结：因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。

　　教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）

　　教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。

　　教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”

　　（教师示范完整的唱一遍）

　　教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）

　　教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）

　　教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2——3遍

　　教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

　　3、体验歌曲的'快乐情绪

　　教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）

　　教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）

　　活动结束：教师：“我们一起去鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）

　　活动反思：

　　要善于发现幼儿感兴趣的事物所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。活动主要表现的是新年的笑声，也就是把节日里喜庆的气氛以及快乐的心情说出来、唱出来。整个过程都非常地投入，能够掌握活动的重点：鼓和鞭炮的声音（切分音）节奏。孩子们在活动中对新年的那份憧憬使得他们非常乐意用自己的各种感官来表现新年的快乐，在说说、唱唱、跳跳的过程中自然完美展现。

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、学会儿歌，能变念儿歌，边游戏。

　　2、知道清明节有做青团，吃青团的风俗。

　　3、让幼儿知道清明节的时间。

　　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

　　关于清明的做青团的儿歌

　　活动过程：

　　一、引出

　　师：小朋友们，清明节到了，谁知道清明节要吃什么？

　　二、学儿歌

　　1、教师示范儿歌。

　　做青团、做青团，好吃的青团哪里来，糯米、青汁揉出来，想吃青团做出来。

　　谁知道什么是清汁？

　　2、幼儿学习儿歌（3-4遍）

　　三、游戏

　　幼儿边念儿歌，边手拉手走圆圈，等念完儿歌，听老师口令，老师说：两个人做青团，幼儿就两个人抱在一起，说三个人做青团，就三个人抱在一起，抱错的组，就被老师“啊呜”一口吃掉。

　　四、结束

　　教学反思：

　　在本次的活动中，幼儿能较快的掌握儿歌，但是在玩游戏的时候，出现了一些小问题，如：一开始让他们手拉手边转边念儿歌，本以为很简单的一个环节，有个别调皮的'幼儿就拉着跑，导致有幼儿就摔倒了，不过经过提醒后，就没有这种现象发生了；还有最后幼儿做青团的环节，两个抱在一起，大部分都会抱对，数量增加了就出现了很多的错误，有些能力稍微差点的孩子就乱抱。不过几次游戏以后，大部分幼儿都能掌握游戏方法了。

　　我觉得下次游戏时，可以再增加一项比赛的环节，把幼儿分成红、黄两队，根据老师的提示，进行比赛，看哪对幼儿能根据老师的提示，正确的“做”出青团。如果“做”错了，就退出游戏，最后哪对人数多，哪对就获胜。

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1．初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧的韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。

　　2．根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉，解放军操练的动作。

　　3．通过歌表演，理解.表现男子汉的形象。

　　活动准备：

　　歌曲磁带。

　　活动重点：

　　初步学唱歌曲，能基本唱出剧的韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。活动难点：

　　1．根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉，解放军操练的动作。

　　2．通过歌表演，理解、表现男子汉的形象。

　　审美元素：

　　豫剧一向以唱见长，吐字清晰、行腔酣畅。教师引导幼儿用铿锵有力的演唱，挥洒自如的动作表现自己男子汉的形象，使幼儿感受到了戏曲的韵味，激发了他们对民族音乐的热爱。

　　活动过程：

　　一、对比欣赏《锄草》和《小小男子汉》。

　　（1）了解《小小男子汉》也是河南豫剧。

　　（2）请幼儿分析《锄草》和《小小男子汉》有什么不同。

　　教师播放录音磁带，幼儿完整地欣赏歌曲《小小男子汉》

　　师：请小朋友欣赏一首歌曲《小小男子汉》你听了以后有什么感受？和以前唱的歌有什么不同？

　　这首曲子叫豫剧。

　　二、幼儿学习歌曲。

　　1．教师范唱，幼儿倾听并理解歌词内容。

　　师：你听到了什么？说的'什么事？我们一起来说说。

　　2．教师再次范唱，引导幼儿感受豫剧味，仔细听下滑音的曲调。师：你能把这首歌曲的特别的地方唱出来吗？幼儿模仿唱下滑音。

　　3．幼儿跟随教师演唱，在教师向下手势的帮助下，唱准下滑音，重点强调并练习“男”、“解”的豫剧发音。

　　师：你们看到老师手势向下时，应该怎么演唱？再来一次。

　　三、幼儿学习创编歌表演动作。

　　重点练习男子汉的动作和解放军操练的动作。幼儿自由表演，唱到最后一句时，能随节拍左右摇摆，表现男子汉的形象。

　　四、幼儿集体完整演唱歌曲。

　　五、老师评价活动。

大班教案篇7

　　设计意图：

　　一天，班上小朋友带来一块手表，上面有计算器，引得好多孩子都围上去议论，都想要玩玩。看到孩子们有那么大的兴趣，我决定设计这个活动，让孩子了解计算器的功用及操作方法。我利用孩子们对计算器有强烈探索意识的现象设计了大班科学活动"认识电子计算器"。

　　在设计这个活动中，我根据大班幼儿的年龄特点及其有的知识经验，将操作、游戏、讲述溶为一体，并扩充了人类计算的发展历程，给幼儿一个有关计算的完整印象。

　　首先，了解计算器的外形特征，然后孩子们与同伴一起发现操作计算器的方法，在操作中体会到计算器的优越性，最后回顾从古到今计算工具的进化过程。

　　整个活动，我始终将幼儿放在第一位，尽可能将活动时间给予孩子，让他们互相学习。让孩子去发现、去操作、去归纳。教师以与孩子同乐的朋友身份给予隐性的指导，让孩子在无拘无束的气氛中达到自己对计算器知识渴望的了解。

　　活动目标：

　　1、了解电子计算器的基本部件(显示屏及按键)，并初步学习操作电子计算器。

　　2、知道电子计算器的基本功用及优越性。

　　3、扩大幼儿眼界，增加学科学、用科学的兴趣。

　　活动准备：

　　多媒体教室，幼儿自带电子计算器。

　　活动过程：

　　一、出示电子计算器，说出名称，讨论功用。

　　1、思考："你们带来的这样东西叫什么名字?""电子计算器是做什么用的?"

　　2、小结：电子计算器是一种计算工具，人们用它算账，用它计算数的`多少。

　　二、幼儿分小组讨论电子计算器外形及基本构造。

　　1、思考："电子计算器是什么形状?上面有什么?出处下面又有什么?"鼓励幼儿在小组内相互看一看、比一比，熟悉电子计算器的外形基本构造。

　　2、在实物展示仪上组织幼儿进一步观察外形。

　　小结：电子计算器外形及基本构造。

　　三、幼儿分小组活动，学习操作电子计算器。

　　1、小朋友相互学习，找出自己计算器上的开关，学着用计算器做加减运算题。

　　2、请两位小朋友在计算器上用电子计算器做加减数学题。

　　小结：操作计算器运算加减的方法。

　　3、幼儿出题，大家一起操作计算器。

　　4、计算机出加减题，大家用计算器进行演算比赛。

　　四、引导幼儿说出电子计算器的优越性。

　　思考：电子计算器有哪些优点，为什么大家都喜欢用它?

　　小结：电子计算器算得快，算得准，携带方便。

　　五、回顾从古到今计算工具的进化，激发幼儿对科学的兴趣。

　　请幼儿看大屏幕：

　　1、人类祖先类人猿用石头计数;

　　2、人类进化了，人们用绳子打结计数;

　　3、后来人们发明了算盘;

　　4、现在有了电子计算器;

　　5、还有更先进的计算工具"计算机"，能在几秒钟内计算出几亿个数。

大班教案篇8

　　一、活动目标

　　1、仔细倾听，理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。

　　2、运用诗歌中的反问句式，尝试仿编诗歌。

　　3、积极参与活动，感受助人的快乐之情。

　　二、活动准备

　　1、音乐《秋日的私语》《秋天多美丽》

　　2、图片（一片大枫叶、小虫、蚂蚁、小鱼、燕子、船、伞、信、房子）

　　三、活动过程

　　1、导入

　　提问：秋天到了，小树叶怎么了？小树叶是怎么飘落的？

　　T：现在我们来做树叶，用优美的`声音为树妈妈唱首秋天的歌。边做动作边唱。

　　T：小树叶，你飘到什么地方了？（小朋友回答之后在请坐）

　　小结：小树叶飘呀飘，有的飘落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，还有的落在了院子里。

　　2、欣赏诗歌

　　T：可是有一片树叶飘啊飘，飘到了我们的教室。（出示大枫叶图片）还给我们带来了一首优美的散文诗。（配乐诗朗诵）

　　提问：诗歌里的小树叶飘到了哪里？谁看见了，它又是怎么说的？（幼儿回答，教师出示图片）

　　它们为什么要说树叶是挺好的房子、小船、小伞和信呢？

　　3、分角色朗诵

　　（第一遍先集体配乐朗诵）

　　T：这首诗歌给你什么样的感觉。当树叶飘落的时候，我们应该怎么朗诵？（伤感）

　　当树叶给小动物带来帮助时，又该怎么表现？（高兴、快乐）

　　（第二遍根据要求，有感情的朗诵（分组配乐朗诵））

　　4、仿编诗歌

　　提问：树叶还会飘到哪里呢？谁会捡到呢？它们又会把树叶当成什么呢？

　　（先请小朋友们讨论再交流）

　　谁会用诗歌中的语句来说说？

　　四、活动延伸

　　绘画仿编的诗歌

大班教案篇9

　　活动目标

　　1、能按数字拿取相应数量的树叶，掌握6、7、8三个数字。

　　2、让幼儿学会动手操作，在玩中学，学中做，从而提高孩子的操作能力。

　　3、通过学习活动培养幼儿合作意识，环保意识，养成爱学习的良好习惯。

　　4、培养幼儿的尝试精神。

　　5、让幼儿懂得简单的数学道理。

　　教学重点、难点

　　重点：幼儿在活动过程中能灵活运用数学解决生活中的问题；

　　难点：学会认真仔细地核对自己的获取的'数量，能够在轻松愉快的状态下积极学习，

　　活动准备

　　1、教师事先布置好幼儿拾落叶的地点，树叶若干。

　　2、人手5张数字卡片、人手1张空白纸

　　活动过程

　　一、谈话导入。

　　秋天到了，看！我们院子里的大杨树，叶子也黄了，小树叶离开了大树妈妈，落了一地。用这些小树叶不仅可以拼画，我们还可以来玩一个拾落叶的游戏呢！今天，我们就要去拾树叶，可是拾几片树叶呢？首先我们来认识一下几个数字。

　　二、认识数字卡片

　　1、教师出示1张数字标有6的卡片，引导幼儿观察这是数字几？（数字6）有哪些东西可以用数字6表示？

　　2、教师出示1张数字标有7的卡片，引导幼儿观察这是数字几？（数字7）有哪些东西可以用数字7表示？

　　3、教师出示1张数字标有8的卡片，引导幼儿观察这是数字几？（数字8）有哪些东西可以用数字8表示？

　　三、拾树叶活动

　　1、幼儿每人手中有1张数字卡片，在教师的带领下来到事先布置好幼儿拾落叶的地点。

　　2、请幼儿根据数字卡片的数字，再把相应数量叶子拾起来.

　　3、在幼儿操作过程中教师提醒幼儿关注自己的数字卡片。

　　4、教师检查幼儿数字卡片与树叶的匹配情况，对匹配错误的幼儿及时纠正

　　四、认识标记图。

　　教师出示1张标记图，引导幼儿观察：这张图上有什么？数字和树叶各表示什么意思？

　　五、拓展训练

　　1、师拾8、7、6片树叶让幼儿分别数一数然后记下来

　　2、观察、交流自己拾来的树叶，鼓励幼儿用树叶装扮教室，美化环境。

　　教学反思

　　在我们幼儿园院子正中和四周有几棵大树，秋天来了，树叶到处飘，飘落满院子，尤其是遇上刮风天更糟。于是，在开展“拾落叶”这一活动时，我充分利用了这一地理与自然资源，选择了这样的场地，不仅有利于数学活动的开展，更有利于开展环保教育，热爱劳动的思想教育。本节课虽说是数学活动课，可是活动中我也渗透着相关学科。我带领幼儿面向这一处站队开展活动，幼儿在按要求拾相应数量的树叶的基础上，还可以根据自己的喜好自由选择自己喜欢的树叶。捡树叶本身就是幼儿比较喜欢的一项活动，因此今天的活动贴近幼儿的生活，既自然真实，又生动有趣，幼儿始终处于积极主动的活动状态。

　　对于课堂延伸，让孩子们通过学习认识数字，明白数学与生活联系紧切，学会核对并记录数量关系，知错改正的学习生活习惯。

　　通过教学，让我明白了许多，懂得了如何将幼儿养成教育具体落实到位，摆正自己的角色地位是多么的重要。

　　我对自己的这活动还是不够满意，如果让我重新设计我会尽最大努力汲取专家们的宝贵建议做到更好.。