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小班教案

时间:2024-06-08 04:12:28 教案 我要投稿

【必备】小班教案集锦8篇

  作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的小班教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【必备】小班教案集锦8篇

小班教案 篇1

  目标:

  1、根据提供的线索,大胆想像相关的物品,初步学习用完整的句子表达自己的想法。

  2、知道太阳的作用,萌发进一步了解太阳秘密的兴趣。

  重点:

  大胆想像相关的物品,初步学习用完整的句子表达自己的想法。

  难点:

  学说句式“xx是xxx的、xxx的、xxx的。”

  准备:

  PPT、操作图片、标志图

  过程:

  一、谜语导入,设疑激趣

  1、猜谜:耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭。为什么你认为是小兔子?

  2、放PPT,出现小兔。看看是不是小兔子,跟他们打招呼?

  3、今天兔妈妈要小兔子找一件宝贝,我们来听听要找什么宝贝?(放录音)

  二、学习句式,寻找太阳

  1、教师出示圆圆的标志,你能告诉小兔子哪些东西是圆圆的吗?幼儿自主选择操作,寻找圆圆的宝贝贴黑板上。

  2、兔宝宝找到的是什么宝贝呢?(放PPT)听听兔妈妈是怎么说的?(放录音)现在圆变得怎么样了?

  3、教师出示圆圆的、红红的标志,请幼儿寻找圆圆的、红红的宝贝。(要求幼儿说……是圆圆的红红的)教师将物品贴在此处。

  4、小兔找到的是什么宝贝呢?是不是妈妈想要找的宝贝呢?我们一起来看看吧。(放PPT)听听兔妈妈是怎么说的`。(放录音)。

  5、出示圆圆的、红红的、在天上的标志,请幼儿寻找出圆圆的、红红的、在天上的宝贝。(并请孩子们学说……是圆圆的、红红的、在天上的。)教师将圆圆的、红红的、在天上的宝贝贴在相应的标志下。

  6、你们想不想知道小兔找到的是什么宝贝?我们来看看(放PPT)兔妈妈是怎么说的呢?(放录音)

  7、出示圆圆的、红红的、在天上的、会发光的标志。孩子们,你们能猜到兔妈妈想找的是什么宝贝吗?

  11、我们来看看小兔找到了没?(看PPT)小兔子又问了:妈妈,我们为什么要找太阳呢?

  三、了解作用,经验提升

  1、还有好多朋友也在找太阳呢?找太阳、找太阳,谁在找太阳?

  2、放PPT,动物在找太阳,太阳能让我们觉得很舒服。

  3、放PPT,植物在找太阳,种子发芽,花儿开放。

  4、放PPT,老人和小孩都要找太阳,还可以杀灭细菌使我们少生病,让我们的身体更健康,特别是小朋友要多晒太阳,这样就能快快长高。

  5、放PPT。为什么衣服和被子也要找太阳呢?

  教师小结:太阳可以帮人们晒衣服,晒被子,晒许多的东西呢,晒的衣服,被子香香的有股太阳的味道;

  6、放PPT。为什么玩具和图书也要找太阳呢?杀菌、消毒的作用。

  7、放PPT。太阳能热水器。回家去找找房顶上有没有这个东西?

小班教案 篇2

活动目标:

  1、幼儿通过玩玩看看,对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。

  2、鼓励幼儿运用身体动作表现物体下落的样子,并尝试进行语言描述。

  3、引导幼儿初步尝试记录。

  活动准备:

  1、鸡毛、花瓣、纸条、积木等材料6篓。

  2、记录纸4张。

  3、多媒体课件。

  4、魔术盒1个。

  活动过程:

  一、 介绍材料,引出问题。

  1、老师逐一出示材料, 提问:这是什么?(鸡毛、花瓣、纸条)

  2、 教师玩“掉下来了”的游戏,提问:纸条怎么了?

  二、 摆弄落体进行感性探索。

  (一)第一次探索。

  1、 幼儿选择鸡毛、花瓣、纸条三种材料玩一玩,观察它们下落的情景。

  老师提出探索要求:我们要把手举得高高的,然后一松,看一看,它们是怎么样掉下来的?

  2、 进行讨论、小结。

  (1) 提问:刚才你玩的东西,是怎么样掉下来的?(鼓励幼儿用动作表现)

  能不能把它掉下来的样子说出来呢?(引导幼儿进行语言描述)

  (2) 观看多媒体课件。

  师:鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子真有趣,我们还拍成录象,你们看!

  师:鸡毛是怎么样掉下来的?

  师:花瓣呢?纸条呢?

  3、小结:鸡毛、花瓣、纸条都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞??地掉下来的(具体描述语言看上课情况定)。那积木呢?积木是怎么样掉下来的?

  (二)、第二次探索。

  1、 幼儿选择积木玩一玩,观察它下落的情景。

  师:我们把手举高,然后一松,看一看,积木是怎么样掉下来的?

  2、 提问:积木是怎么样掉下来的?

  幼儿操作后发现积木是直直的快快的掉下来的。

  (三)、游戏:变变变

  师:我做魔术师,变变变,变出什么,你们就说一说、做一做它掉下来的样子。

  三、 尝试用“画”的方法记录。

  1、 请个别幼儿选择一种材料,尝试用画画的方法记录。

  师:鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子,我们会说,也会做,真能干。

  那你们能把它们掉下来的样子画出来吗?

  师:我们先来画鸡毛(看幼儿的选择具体定)掉下来的样子,谁来试一试?

  2、 请所有幼儿尝试用画画的方法记录鸡毛、花瓣、纸条、积木下落的样子。

  师:我们一起来画一画它们掉下来的样子。

  四、总结与延伸。

  师:你们真能干。

  在积木的记录卡上画了它直直的快快的掉下来的样子,还把鸡毛、花瓣、纸条摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞??地掉下来的样子也画出来了。

  在我们的教室里,我们的幼儿园里,还有许许多多的东西,它们掉下来的样子也非常有趣,我们一起去找一找,玩一玩吧!

  【活动目标】

  1、初步了解磁铁吸铁的特性。

  2、对磁现象感兴趣。

  【活动准备】

  1、多种形状的`磁铁。

  2、回形针、勺子、纸片、雪花积木、硬币、弹簧、螺丝、木头积木、铁夹子、铁钉等。

  3、沙子、彩色颜料水、纸4、纸盒盖。

  【活动过程】

  1、今天孙老师交了新朋友非常高兴,我想给大家表演个小魔术,请大家仔细看好。(将磁铁用布包好,铁钉、螺丝、回形针、弹簧等事先在沙子里埋好,教师操作磁铁,将螺丝等从沙子中变出来。)通过魔术引起幼儿兴趣,引出磁铁。

  2、出示各种形状的磁铁,引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。

  3、(1)请幼儿变魔术,将教师事先藏在沙子里、红色彩水、纸团里的物品找出来。

  (2)小结:将铁钉、螺丝、回形针、弹簧等物品藏在红色彩水里、包在纸里或埋在沙里,磁铁能帮我们很快找到。(磁铁是有磁性的,能够吸住物体。)

  4、磁铁娃娃找朋友。

  (1)是不是所有的东西藏起来,磁铁都能帮我们找到呢?我们来试一下。(教师将雪花片埋入沙子中,进行实验)那到底哪些物品是磁铁的朋友,那些不是呢?现在,我们来帮磁铁娃娃找找它的朋友吧!

  (2)提供各种各样材料的物品,让幼儿自由探索、发现磁铁娃娃喜欢什么样东西。

  (3)将被磁铁吸住的物品放在一起,看一看这些物品是什么材料做的。

  (4)请幼儿在自己身上用磁铁找一找铁制品,如衣服纽扣、拉链等。

  (5)小结磁铁能吸住铁及铁制品。

  5、磁铁的用处大。(欣赏PPT课件)

  在日常生活中找一找哪里有磁铁,它有什么用。鼓励幼儿相互交流磁铁在生活中的用处。(妈妈的包、文具盒、冰箱门、磁性教具、家里的门吸等等)生活中还有很多东西是磁铁的朋友。

小班教案 篇3

  设计意图:以孩子的兴趣为出发点,将国际象棋巧妙的融合于体育游戏活动,既提高了幼儿对国际象棋的兴趣,又锻炼了孩子的身体。

  目标:1.练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行,增强幼儿的'四肢肌肉力量,培养幼儿动作的灵活性和协调性。2.通过游戏,幼儿能正确摆放棋子,并对国际象棋有初步的兴趣。

  准备:铃鼓一只,垫子若干,蚂蚁头饰,创设各棋宝宝的家。

  过程:

  1.导入活动,引发兴趣“今天,我们学做蚂蚁,老师做妈妈,小蚂蚁跟妈妈一起去散步”(戴上头饰)齐声:今天天气真正好,蚂蚁蚂蚁起得早穿上漂亮花花衣,跟着妈妈去散步,东闻闻,西闻闻,发现一粒小豆豆,跑跑跑,喊来朋友一起抬,扛着豆豆回家喽!

  2.探索练习1)找朋友“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”(车,马,象,兵小蚂蚁在垫子上分别爬到车,马,象,兵那里去问好。妈妈示范,手脚着地的正确动作,幼儿模仿。2)听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓,敲得快(小蚂蚁爬得快),敲得慢(小蚂蚁爬得慢),妈妈敲时注意动静交替,掌握运动量。3)听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本领,会听妈妈的信号朝不同的方向爬刚才,我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领?(向前爬,向后爬等)

  3.游戏—送棋宝宝回家“呜、呜”“谁在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我们在草地上做游戏,现在不认识回家的路了。”

  妈妈:“我们送棋宝宝们回家好吗?”每个幼儿找一个棋宝宝送回家,直到送完为止。(把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中,加强练习和巩固)

  4.延伸:棋宝宝都找到家了,它们请我们小蚂蚁一起做游戏。随音乐轻松做律动。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1.初步有尊敬,热爱园内工作人员的感情。

  2.学会一句感谢的话:“XX您辛苦了,谢谢您!”

  活动准备:

  1.教师已在日常活动中(散步、离园等)带幼儿参观过工作人员的工作场所。平时幼儿

  与他们有较亲密的接触。

  2.幼儿园的工作人员如:园长、花工、厨师等来班上做客。

  活动过程:

  1.欢迎客人。

  教师告诉幼儿今天班上有许多的客人来访,用描述或表演的方式说明这位客人的工作性

  质,请小朋友猜猜他是谁。

  2.与客人共度一段时光。

  请客人和孩子分享一件事,如:和幼儿一起唱歌、念mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌讲故事、吃点心、玩游戏……

  和孩子分享自己的`工作,说说他可以帮孩子什么忙,体验工作人员对自己的关心。

  3.谢叔叔阿姨。

  每人说一句话感谢叔叔阿姨,如:“××您辛苦了,谢谢您。”

  建议:

  1.分感知厨房人员、花工等工作。

  2.提醒幼儿在见到园内其他工作人员时能主动问早、问好。

  3.引导幼儿帮叔叔阿姨做些力所能及的事,如:帮助花工拔草、给花浇水。帮助厨房工作人员择菜等,爱惜叔叔阿姨的劳动果实,如:不挑食、不倒饭菜、不损坏花木等。

  4.在阅读区引导幼儿自主阅读《幼儿画册》(第一册P18)的内容。

小班教案 篇5

  目标:

  1、尝试彩虹船的多种玩法,并练习负重手脚着地屈膝爬的动作。

  2、培养幼儿动作的.灵敏性、协调性和坚持性。

  准备:

  每人一条彩虹船、海洋球若干、箩筐四个、录音机、磁带(录有所需音乐)

  三张桌子、一条长凳、垫子两条(宽窄、形状不一样)

  过程:

  1、在音乐的伴奏下师生一起乘坐彩虹船做欢乐操。

  2、尝试彩虹船的多种玩法

  幼儿坐在彩虹船上休息,师:“彩虹船不但可以坐,还很好玩,你们想玩吗?请你去玩一玩,可以怎么玩?”

  (1)在音乐的伴奏下幼儿自由尝试,探索彩虹船的多种玩法,教师启发引导。

  (2)幼儿介绍自己的玩法,引出“小乌龟”爬。(把彩虹船背在背上,当乌龟的壳)

  (3)全体幼儿练习负重手脚着地爬(背着彩虹船爬)

  3、游戏“小乌龟找蛋”

  小朋友在音乐的伴奏下,背着彩虹船,学做小乌龟,钻过山洞(桌子),爬过独木桥(有三条独木桥,高低、宽窄不同,幼儿根据能力自己选),然后爬到河边去捡蛋(海洋球),捡好跑回来放到箩筐里,再去捡,捡完为止。

  4、结束活动

  小朋友们坐在彩虹船上,听着《小白船》的音乐,摇呀摇,最后摇出活动室。

小班教案 篇6

  设计思路

  在主题活动“好听的声音”中,幼儿发现娃娃家里的小电话会发出叮铃铃的声音……由于小班幼儿的依恋情结,他们经常对着话筒说:“喂,爸爸,早点来接我……”

  因此,我就选择了“打电话”这个游戏预设了本次集体活动,旨在让幼儿通过欣赏、学唱歌曲《谁找我呀》,丰富幼儿有关铃声的经验,并进一步激发幼儿对各种铃声进行探索。

  在短短几十分钟的集体活动中,怎样调动幼儿的各种感官去感受音乐的美,激活他们表达表现的欲望呢?我的思路是:

  1.兴趣在经验准备阶段,我和幼儿一起认识各种有趣的电话,开展制作小手机的亲子活动,在优美的`音乐伴奏下让幼儿学会玩“宝宝打电话”的音乐游戏。从幼儿日前最喜欢的音乐游戏进入,激发幼儿参与活动的兴趣。

  2.渐进幼儿每拨一次电话,都有不同的感知重点,可以帮助幼儿循序渐进地学唱歌曲。第一次拨打的重点是让幼儿初步感知歌曲的旋律:第二次拨打的重点是让幼儿仔细倾听歌曲;第三次是通过谜语编唱的形式给游戏增加挑战,同时让幼儿再次感受歌曲的旋律,为接下来的跟唱打下伏笔。给小鸭拨打电话这个环节,主要是通过教师的弹唱示范、多媒体情境展示与幼儿互动,鼓励幼儿跟着音乐的旋律唱歌曲《谁找我呀》

  3.表达引导幼儿运用已经学会的、自己喜欢的歌曲,为自己的手机设置喜欢的铃声,鼓励幼儿大胆表达。

  活动目标

  1.在游戏情境中感受歌曲的旋律,愉快地学唱歌曲《谁找我呀沁

  2.对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。

  活动准备

  1.幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。

  2.多媒体课件:打电话的动画。

  活动过程

  一、演唱歌曲《谁找我呀》

  师:(多媒体播放美丽的森林背景)森林真美呀!我们一起来玩打电话的游戏好吗?(播放音乐,唱歌表演打电话。用问答的形式创设游戏情景:“喂,喂,喂,请问你找谁?”“我要找×××。”“找我干吗呀?”“和我一起做游戏……”)

小班教案 篇7

  活动目标:

  1.认识纸浆画,用不同感官感受纸浆画的独特之处。

  2.通过纸浆画操作来激发幼儿对纸浆艺术的兴趣。

  3、体验作品形成的成功喜悦感。

  活动准备:

  画有各种蛋形的'硬纸板,各色纸浆、抹布、录像、优秀纸浆作品、范画。

  活动过程:

  一、谈话导入:

  1、出示纸浆,请幼儿猜猜是什么?猜完后请幼儿伸手去触摸,并让幼儿说一说是什么感觉。

  2、揭开谜底,并让幼儿进一步感受纸浆,捏一捏,玩一玩,说一说,并思考这是什么做成的?

  二、看录像,让幼儿了解纸浆的形成。

  提问:

  1、纸浆是怎么做成的?

  2、它能做什么?有什么用?从而引出纸浆画。

  三、欣赏纸浆艺术作品。

  1、带着问题欣赏:猜猜哪幅画是用纸浆做成的?

  2、仔细观察,触摸,进一步感受纸浆画的立体效果。

  四、示范纸浆画《美丽的彩蛋》:

  1、引导幼儿观察分析彩蛋的图案色彩。

  2、老师示范彩蛋的制作(可请个别幼儿上来试试)

  五、幼儿动手做纸浆画,教师个别指导。

  六、作品讲评

  请幼儿把作品拿到屋外晒干,同时进行讲评,感受成功的喜悦。

小班教案 篇8

  活动目标:

  1.通过看看猜猜讲讲了解生日的含义,感受生日的快乐。

  2.引导孩子乐意在集体面前大声的说话。

  活动准备:

  围裙教具(蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、)垃圾桶、

  生日歌曲、了解蛋生的动物

  活动重点:了解生日的含义,感受生日的快乐。

  活动过程:

  一、出示围裙,引入主题。

  1这是什么?看见过吗?

  2 这是一条神奇的围裙,会讲故事。

  二、 出示角色,了解生日。

  (一)教师摸蛋

  1. 出示蛋,这是什么?怎么样的.蛋?(圆溜溜)

  2 .蛋里面会住着谁呢?

  3 .教师清念儿歌。

  4 .出示小鸡,是什么宝宝啊?相互问好

  5. 今天小鸡从蛋里面生出来,今天是小鸡的什么日子?

  学说:“小鸡小鸡,祝你生日快乐!”

  (二)幼儿上来摸蛋

  1.一边念儿歌,一边以猜谜的方式引出蛋宝宝

  2.蛋里的宝宝说:我的家住在很冷很冷的地方,它会是谁呢?

  3.对小企鹅说什么好听的话?(个别幼儿)

  (三)类似的方法出示鳄鱼宝宝

  (四)幼儿上来摸蛋

  1.蛋的比较

  2.这么大的蛋,谁会住在里面呢?

  3.它的个子特别大,很久很久以前才有的,会是谁呢?

  4.今天是恐龙宝宝的什么日子?你是怎么知道的?

  5.让幼儿说说祝福的话

  三、迁移日常生活,向某个过生日的同伴说说生日的祝贺的话。

  四、 欢渡生日,感受快乐。

  1.数数一共有几个宝宝是今天过生日呀?

  2.我们怎样来给它们过生日?

  3.一起唱生日歌,分享生日糖果。

  附儿歌:一个蛋呀圆溜溜, 里面藏着什么宝宝?

  请你请你猜猜看, 今天它要出来了。

  嘿黝!嘿黝!嘿黝!

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