大班优秀语言教案《假如我是一棵树》

时间：2024-08-26 03:19:42 教案我要投稿

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大班优秀语言教案《假如我是一棵树》

　　作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的大班优秀语言教案《假如我是一棵树》，欢迎阅读与收藏。

大班优秀语言教案《假如我是一棵树》

　　【活动目标】

　　1、运用丰富优美的词句表述四季树木的特征及给人们的感受。

　　2、熟悉诗歌内容，了解诗歌句式，大胆仿编儿童诗。

　　3、感受诗歌的意境和韵味，体验成功仿编的快乐。

　　【活动准备】

　　1、音乐

　　2、图谱（ppt）

　　重点：充分感受诗歌的韵味和结构，有感情地朗诵。

　　难点：创编属于自己的儿童诗。

　　【活动过程】

　　一、观察图片，表述四季树木的特征及感受

　　（一）认识四季的树木

　　1、小朋友，你们认识图片上的四棵树吗？你们知道这些树代表的是哪个季节？（PPT2）

　　2、教师小结：图片上分别是春天的桃树、夏天的梧桐树、秋天的枫树和冬天的松树。

　　（二）描述四季的树木（PPT3—6）

　　1、现在是什么季节？那就让我们先来看看春天的桃树。

　　春天里的桃树怎么了？桃花是什么样的？你有哪些好听的词来说一说春天里的桃花？在春天里看到×××××的桃花，你想到了什么？

　　2、再来看看梧桐树吧！有哪些好听的词可以形容夏天很绿很多的梧桐树叶呢？闭上眼睛想想在炎热的夏天，站在××××的梧桐树下，会有什么感觉呢？

　　3、这是秋天的枫树和冬天的松树。枫叶到了秋天就会变的？谁有好听的词？

　　我们远远地看着××的枫叶感觉怎么样？到了寒冷的冬天，火红的枫叶就会凋零，可是你们看松树，松树在冬天里又是怎么样的呢？

　　二、朗诵诗歌第一段，了解诗歌句式（PPT7—10）

　　1、四季的树木真美呀！我也想把自己变成其中的一棵树，听一听我想变成一棵什么树？（配乐朗诵诗歌第一段。）

　　2、我想变成一棵什么树？为什么要变成春天里的一棵桃树呢？（朗诵诗歌第一段。）

　　3、我把这好听的诗歌画了下来，我们一起一边听一边看。

　　4、看着图谱一起来朗诵。

　　三、仿编儿童诗，体验成功创编的快乐

　　1、讨论：假如你是一棵树，你愿意变成一棵什么树？为什么要变成××××××的树呢？

　　2、分组仿编诗歌。

　　谁愿意变成春天的桃树（夏天的梧桐树、秋天的枫树、冬天的松树）？请你约上你的好朋友一起说一说。

　　3、谁愿意来朗诵一下自己创编的诗歌？（分组朗诵儿歌）

　　4、小朋友朗诵的太美了，我们把这四段连起来，就是一首优美的诗歌。诗歌的名字就叫《假如我是一棵树》。

　　5、配上音乐，完整地来朗诵一遍吧！

　　四、活动延伸。

　　除了图片上的树，你还想变成一颗怎样的树呢？我们回去以后也把它画下来，编成更好听的儿歌吧！

　　附：诗歌《假如我是一棵树》

　　假如我是一棵树，我愿是春天的桃树，开出粉嘟嘟的花儿，把春天装扮的格外美。

　　假如我是一棵树，我愿是夏天的梧桐树，撑着伞儿一样的树冠，给夏天送去片片凉爽。

　　假如我是一棵树，我愿是秋天的枫树，亮着火一般的红叶，让秋天充满生机。

　　假如我是一棵树，我愿是冬天的松树，听着落雪的声音，为冬天留住绿色的生命。

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