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大班优秀语言教案《假如我是一棵树》
作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的大班优秀语言教案《假如我是一棵树》,欢迎阅读与收藏。
【活动目标】
1、运用丰富优美的词句表述四季树木的特征及给人们的感受。
2、熟悉诗歌内容,了解诗歌句式,大胆仿编儿童诗。
3、感受诗歌的意境和韵味,体验成功仿编的快乐。
【活动准备】
1、音乐
2、图谱(ppt)
重点:充分感受诗歌的韵味和结构,有感情地朗诵。
难点:创编属于自己的儿童诗。
【活动过程】
一、观察图片,表述四季树木的特征及感受
(一)认识四季的树木
1、小朋友,你们认识图片上的四棵树吗?你们知道这些树代表的是哪个季节?(PPT2)
2、教师小结:图片上分别是春天的桃树、夏天的梧桐树、秋天的枫树和冬天的松树。
(二)描述四季的树木(PPT3—6)
1、现在是什么季节?那就让我们先来看看春天的桃树。
春天里的桃树怎么了?桃花是什么样的?你有哪些好听的词来说一说春天里的桃花?在春天里看到×××××的桃花,你想到了什么?
2、再来看看梧桐树吧!有哪些好听的词可以形容夏天很绿很多的梧桐树叶呢?闭上眼睛想想在炎热的夏天,站在××××的梧桐树下,会有什么感觉呢?
3、这是秋天的枫树和冬天的松树。枫叶到了秋天就会变的?谁有好听的词?
我们远远地看着××的枫叶感觉怎么样?到了寒冷的冬天,火红的枫叶就会凋零,可是你们看松树,松树在冬天里又是怎么样的呢?
二、朗诵诗歌第一段,了解诗歌句式(PPT7—10)
1、四季的树木真美呀!我也想把自己变成其中的一棵树,听一听我想变成一棵什么树?(配乐朗诵诗歌第一段。)
2、我想变成一棵什么树?为什么要变成春天里的一棵桃树呢?(朗诵诗歌第一段。)
3、我把这好听的诗歌画了下来,我们一起一边听一边看。
4、看着图谱一起来朗诵。
三、仿编儿童诗,体验成功创编的快乐
1、讨论:假如你是一棵树,你愿意变成一棵什么树?为什么要变成××××××的树呢?
2、分组仿编诗歌。
谁愿意变成春天的桃树(夏天的梧桐树、秋天的枫树、冬天的松树)?请你约上你的好朋友一起说一说。
3、谁愿意来朗诵一下自己创编的诗歌?(分组朗诵儿歌)
4、小朋友朗诵的太美了,我们把这四段连起来,就是一首优美的诗歌。诗歌的名字就叫《假如我是一棵树》。
5、配上音乐,完整地来朗诵一遍吧!
四、活动延伸。
除了图片上的树,你还想变成一颗怎样的树呢?我们回去以后也把它画下来,编成更好听的儿歌吧!
附:诗歌《假如我是一棵树》
假如我是一棵树,我愿是春天的桃树,开出粉嘟嘟的花儿,把春天装扮的格外美。
假如我是一棵树,我愿是夏天的梧桐树,撑着伞儿一样的树冠,给夏天送去片片凉爽。
假如我是一棵树,我愿是秋天的枫树,亮着火一般的红叶,让秋天充满生机。
假如我是一棵树,我愿是冬天的松树,听着落雪的声音,为冬天留住绿色的生命。
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