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小班健康公开课教案及教学反思《机灵小耳朵》

时间:2022-09-29 08:56:28 教案 我要投稿
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小班健康公开课教案及教学反思《机灵小耳朵》

  身为一名优秀的人民教师,我们要在课堂教学中快速成长,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么问题来了,教学反思应该怎么写?下面是小编为大家收集的小班健康公开课教案及教学反思《机灵小耳朵》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班健康公开课教案及教学反思《机灵小耳朵》

  活动目标:

  1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵,它长在头的两边,知道可以听声音。

  2、发展幼儿的听说,培养幼儿的注意能力。

  活动准备:

  耳朵模具图片

  活动过程:

  一、活动开始。

  (通过谈话引出主题)

  老师:叮铃铃,叮铃铃,刚刚是什么在响呢?

  (幼儿回答)

  老师:对啦,上课啦,你们怎么知道现在上课了呢?哦,听到打铃啦,那你们是怎么知道打铃了的呢?

  (幼儿回答)

  老师:真棒,我们是用耳朵听出来的呢!

  二、基本部分

  (观察了解耳朵)

  老师:我们每个人都有机灵的小耳朵,小耳朵在哪里?有几只?

  我们的耳朵是怎么样的?我们可以用手摸一摸,捏捏自己的小耳朵和旁边的小朋友的耳朵。

  老师:我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(小洞洞也叫耳洞)我们的耳朵有什么用?(听声音)你小声喊一声你好朋友的名字,看它灵不灵

  三、小动物的耳朵老

  师:小朋友都有机灵的耳朵,而且我们的耳朵是那么漂亮,那小动物有没有漂亮又机灵的耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。大家跟小动物打招呼吧!

  老师我们都知道每种动物的耳朵长得都不太一样,它们的耳朵也很灵的呢!

  四、讨论怎样保护耳朵

  老师:小朋友小动物都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病了,就听不见声音了?我们怎么样来保护我们的耳朵呢?

  (幼儿回答)

  老师:人和动物都有两只机灵的小耳朵,耳朵可以让我们听见各种各样的声音,如唱歌声、说话声等等。耳朵也是很重要的器官,我们要好好保护,不随便挖耳朵。声音大时,人要走开或张开嘴等,让我们的耳朵更灵。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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