冬天的小路教案

时间：2022-09-30 10:44:14 教案我要投稿

冬天的小路教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的冬天的小路教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

冬天的小路教案

冬天的小路教案1

　　活动目标:

　　1、引导幼儿感受美妙的雪景,领略冬季的自然风光。

　　2、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

　　3、进一步了解雪的特征,认识动物的不同特征。

　　4、体验明显的季节特征。

　　5、大胆说出自己对的理解。

　　活动准备:

　　1、挂图:、故事磁带。

　　2、动物头饰:猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。

　　活动过程:

　　一、开始部分

　　谈话导入活动。

　　二、基本部分

　　1、师:冬天来到了,天空中有时会下什么?(雪)下雪后周围景象有什么变化?走在雪地上有什么感觉?(幼儿自由发言)

　　2、欣赏故事《冬天的小路》。

　　3、出示挂图并提问有关故事内容。

　　A 重点理解:小动物是怎样扫雪的`?

　　B 初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”。

　　4、幼儿听故事自选道具进行表演,教师及时提醒幼儿边做动作边讲故事。

　　活动结束:

　　总结活动情况,结束活动。

　　小百科：由于冬天天气寒冷，人身各个组织血液循环降低，不利于炎症消退，所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很容易加重。所以前列腺疾病患者应该在冬天注重保护好自己的前列腺。常见的保护方法为：勤锻炼、多喝水、莫憋尿、戒辛辣、保温暖、多吃锌、莫久坐等。尤其要注意局部保暖，特别是头和脚。

冬天的小路教案2

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光。

　　2、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

　　3、进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5、能仔细倾听故事，理解主要的'故事情节。

　　【活动准备】

　　1、挂图：故事磁带。

　　2、动物头饰：猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　谈话导入活动。

　　二、基本部分

　　1、师：冬天来到了，天空中有时会下什么？（雪）下雪后周围景象有什么变化？走在雪地上有什么感觉？（幼儿自由发言）

　　2、欣赏故事《冬天的小路》。

　　3、出示挂图并提问有关故事内容。

　　A：重点理解：小动物是怎样扫雪的？

　　B：初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”。

　　4、幼儿听故事自选道具进行表演，教师及时提醒幼儿边做动作边讲故事。

　　【活动结束】

　　总结活动情况，结束活动。

　　活动反思：

　　天气越来越冷了，寒冷的气候给幼儿的生活带来了很多的不便，同时冬季又是感冒多发的季节，那么增强幼儿的体质提高幼儿对环境的适应能力尤为重要。冬天又是美丽的季节，冰雪会给幼儿带来许多的新奇和惊喜。《冬天的小路》这个故事就是讲述了小动物们不怕寒冷、团结合作、助人为乐的事情，故事情节生动有趣，教育意义深刻，幼儿在欣赏感受雪景美的同时，体验冬日里活动的乐趣，活动进行的很顺利。

冬天的小路教案3

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。

　　2、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

　　3、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　　4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

　　5、体验明显的季节特征。

　　活动重、难点：

　　帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。

　　活动准备：

　　1、配乐散文录音带、录音机。

　　2、根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。

　　3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。

　　活动过程：

　　1、产生兴趣、引出课题

　　出示一礼物盒说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小朋友想不想知道？”打礼物盒，引出课题。

　　2、欣赏散文诗

　　(1) 播放全文配乐散文诗，让幼儿感受语言美。然后，教师用提问的方式，启发幼儿初步了解散文诗的内容，提问：冬姑娘带来的礼物是什么？小朋友喜欢冬姑娘的礼物吗？

　　(2)分段理解散文诗的内容。全文分三段，教师提问：冬姑娘为什么失望？老人和孙儿为什么不喜欢雪？是谁安慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么主意？农民为什么喜欢雪？美丽的景色给人们带来了哪些乐趣？教育幼儿不怕冷，坚持锻炼。

　　(3) 提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的观察，可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景。

　　3、游戏堆雪人

　　让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的`感受。

　　小百科：指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季节划分是以地球围绕太阳公转轨道上位置确定的。当地球在一年中不同的时候，处在公转轨道的不同位置时，地球上各个地方受到的太阳光照是不一样的，接收到太阳的热量不同，产生季节的变化和冷热的差异。地球上的四季不仅是温度的周期性变化，而且是昼夜长短和太阳高度的周期性变化。它影响或者决定地球环境中很多事物的运动节律，尤其是生物适应最为明显。

冬天的小路教案4

　　活动目标：

　　1、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。

　　2、能根据不同动物的动作特点，理解推、铲、扒、扫等动词所表示的不同动作。

　　3、认识雪天的特征。

　　活动准备：

　　PPT课件《冬天的小路》。

　　活动过程：

　　一、说一说：下雪。

　　1、播放课件。

　　师：你见过下雪吗？下雪是什么样子的？

　　2、幼儿自由讨论、回答。

　　3、小结：下雪以后，地上都是雪，很容易摔倒。所以，我们就要把地上的.雪都扫干净，才可以行走。

　　二、学习故事《冬天的小路》。

　　1、幼儿欣赏PPT课件。

　　2、教师（提问）：故事里都有哪些小动物？他们为什么要扫雪？小动物们都是怎么扫雪的？（利用课件进行回顾）

　　3、教师点击课件中的四幅画面，根据画面引导幼儿学习“推”、“铲”、“扒”、“扫”等动词。

　　4、师：小动物们扫完雪怎么样了？如果你是他们，你愿意一起去扫雪吗？为什么？

　　5、总结：小动物们一起把雪扫干净了，这样，自己可以从小路上安全地走过去，而且其他的小动物也都不会摔跤了。他们方便了自己，也为别人做了一件好事。这样的事情，小朋友们也一定愿意做。

　　三、延伸活动。

　　在下雪的时候，可以组织幼儿进行扫雪活动。

冬天的小路教案5

　　目标：

　　1、通过游戏，引导幼儿练习在一定范围内四散跑。

　　2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神。

　　准备：绳子若干

　　过程：

　　1、开始部分

　　兔宝宝，太阳公公出来了，我们出去做操吧。

　　在《健康歌》的伴奏下，做热身运动。

　　2、基本部分

　　（1）冬天到了，天气真冷呀，兔宝宝，你们冷吗？

　　不过，妈妈有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一点也不冷了。

　　你们想不想有一件不怕冷的大衣？

　　你只要照妈妈说的`话去做，你就会有一件不怕冷的大衣的。

　　（2）看，这里有一个大大的方形，我们一起在方形里跑步吧。

　　你们会跑步吗？跑给妈妈看看。

　　对了，跑步的时候两只小手摆起来，这样真神气。

　　今天的跑步有两条规则：一是要不停地跑，一是不能碰到别人。

　　等听到妈妈一吹哨子，你们才停下来，记住了吗？

　　在音乐的伴奏下，跑两——三分钟。

　　（对能不碰撞的幼儿给予身体抚摸等奖励）

　　（3）你们还想跑吗？

　　（把场地分成两份）

　　这一次，我们就在这块场地里跑，还是这两个规则：一是要不停地跑，一是不能碰到别人。

　　在音乐的伴奏下，跑两——三分钟。

　　我有点热了，我要脱一件衣服了。

　　为什么热了马上要脱衣服？

　　（4）你们还想跑吗？

　　（把场地分成四份）

　　这一次，我们在这一块场地里跑，还是这两个规则，记住了吗？

　　在音乐的伴奏下，跑两——三分钟。

　　注意不断地鼓励幼儿，如：你真了不起！你真棒！……

　　三、结束部分

　　现在你们还觉得冷吗？

　　你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。

　　想一想，我们刚才做了什么事，才得到这件不怕冷的大衣的？

　　延伸活动：

　　1、现在还热吗？应该怎么办？

　　2、欣赏故事《不怕冷的大衣》

冬天的小路教案6

　　活动目标

　　1、了解雪的特征，感受雪景的美。

　　2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。。

　　3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“扒”、“扫”

　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5、体验合作创编游戏的乐趣。

　　活动准备

　　1、下雪课件。

　　2、小铲、笤帚等

　　3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰

　　活动过程

　　一、开始部分：谈话导入活动。

　　二、基本部分

　　1、师：小朋友，今天老师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗？(想)

　　2、观看课件，引导学生观察：这是什么季节？(冬季)天空中有时下什么？(雪)下雪后周围景象有什么变化？小路变得怎样了？走在雪地上有什么感觉？(学生自由发言)

　　师：在这条小路上还发生了一件有趣的事情，你们想知道吗？(想)

　　3、教师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。

　　提问：故事的名字是什么？故事里发生了一件什么事？

　　学生讨论：下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了？小路哪里去了？有哪些小动物在雪地上摔倒了？他们怎么样了？小松鼠是怎样做的？小动物用什么方法扫雪的？(学生模仿“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作，理解词义)他们扫完雪后，在小路上干什么？他们的心情怎样？(懂得人多力量大的道理)

　　4、表演故事

　　学生自选头饰表演故事

　　重点表演：“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作

　　三、结束部分：

　　我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗？教师带学生走出活动室。

　　四、活动延伸

　　1、区角活动是让学生继续表演故事。

　　2、区角活动时让学生在阅读区继续讲故事“冬天的小路”。

　　设计意图

　　冬天来了，天气越来越冷了，寒冷的气候给学生的生活带来很多不便，有的学生不能坚持上学生园，有的学生不愿意参加户外锻炼。同时冬季又是流感的季节，那么增强学生的'体质，提高学生环境适应能力尤为重要，冬天又是美丽的，冰雪会给学生带来新奇和惊喜，因此我设计了“冬天的小路”这节课，主要让学生感受雪景的美，体验冬日活动的乐趣。

冬天的小路教案7

　　设计意图

　　冬天来了，天气越来越冷了，寒冷的气候给幼儿的生活带来很多不便，有的幼儿不能坚持上幼儿园，有的幼儿不愿意参加户外锻炼。同时冬季又是流感的季节，那么增强幼儿的体质，提高幼儿环境适应能力尤为重要，冬天又是美丽的，冰雪会给幼儿带来新奇和惊喜，因此我设计了“冬天的`小路”这节课，主要让幼儿感受雪景的美，体验冬日活动的乐趣。

　　活动目标

　　1、了解雪的特征，感受雪景的美。

　　2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。

　　3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“扒”、“扫”

　　活动准备

　　1、下雪课件。

　　2、小铲、笤帚等

　　3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰

　　活动过程

　　一、开始部分:谈话导入活动。

　　二、基本部分

　　1、师：小朋友，今天老师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗？（想）

　　2、观看课件，引导幼儿观察：这是什么季节？（冬季）天空中有时下什么？（雪）下雪后周围景象有什么变化？小路变得怎样了？走在雪地上有什么感觉？（幼儿自由发言）

　　师：在这条小路上还发生了一件有趣的事情，你们想知道吗？（想）

　　3、教师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。

　　提问：故事的名字是什么？故事里发生了一件什么事？

　　幼儿讨论:下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了？小路哪里去了？有哪些小动物在雪地上摔倒了？他们怎么样了？小松鼠是怎样做的？小动物用什么方法扫雪的？（幼儿模仿“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作，理解词义）他们扫完雪后，在小路上干什么？他们的心情怎样？（懂得人多力量大的道理）

　　4、表演故事

　　幼儿自选头饰表演故事

　　重点表演：“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作

　　三、结束部分：

　　我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗？教师带幼儿走出活动室。

　　四、活动延伸

　　1、区角活动是让幼儿继续表演故事。

　　2、区角活动时让幼儿在阅读区继续讲故事“冬天的小路”。

冬天的小路教案8

　　教学目标：

　　1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、感受童话的写作特点。了解小动物们是怎样利用自身特点扫雪的

　　3、学习他们积极参加公益活动，团结合作、助人为乐，共同建设美好家园的精神。

　　4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　教学重、难点：

　　1、有感情地朗读课文，感受本课生动有趣的语言，感悟课文所反映的小动物们团结合作，用勤劳的双手共建美好家园的精神。

　　2、理解小动物们是怎样利用自身特点来扫雪的。

　　教学准备：多媒体课件。

　　教学过程

　　一谜语导入，激趣促读

　　1 请同学们猜个谜语，看谁最聪明。

　　小小白花天上栽,一夜北风花盛开.千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。（谜底雪）

　　2 你能背诵一首关于雪的古诗吗？

　　3 同学们知道的可真不少呀。冬天到了，纷纷扬扬的雪花漫天遍野的飘落，就在这个飘雪的冬天，发生了一件非常感人的故事。让我们一起走进快乐读书屋九去快乐学习吧。伸出你的小手指，跟老师一起板书课题冬天的小路

　　二多读感悟，合作释疑

　　1 请同学们自由小声读课文，在读课文之前，要先听清要求：标出自然段，把不认识的字画出来，并借助拼音多读几遍。开始吧！（多媒体播放轻柔的背景音乐，使学生在轻松欢快的音乐中美读）

　　2、合作读课文，分自然段读。

　　3 课件出示词语绒被子吧嗒吧嗒跌跤扁嘴巴铲子鼻子扒雪厚厚的

　　4 指名读领读，

　　绒被子这个词出现在文中哪个段落，找出来读一读。给你什么感觉？你能仿照这样的`句子说句话吗？(说比喻句)

　　仔细观察厚厚的吧嗒吧嗒这两个词有什么特点。你能说出几个类似这样的词语吗？

　　5、同学们，我们在学快乐读书屋的文章时，都要看一看文前提示，谁来给大家读一读？

　　6 下面我们带着这个问题快速读课文，看谁能用最简洁的语言来回答。那谁来说说，小动物们干得这么热闹的原因是什么啊？

　　那你是从哪个自然段看出雪大的呢？

　　7、课件出示第一然段。

　　（1）注意感叹号，指导朗读出感叹的语气。（语气应强烈些）能用你的朗读告诉我雪有多大吗？

　　（2）地上白了，树上白了，房子上也白了。三个白了连着用，这样的句子就是排比句。

　　雪把门前的小路都盖住了。你能在不改变意思的情况下，换种方法表达吗？老师提示你一个字，把，可以换成被。

　　（3）下雪了，望着外面粉妆玉砌般的美丽世界，你想不想出去玩？小动物们也迫不及待的出来了，你知道谁最着急吗？

　　8、挂图四个小动物的图像。指导朗读出小动物的可爱，着急。

　　9、小动物们出门都跌跤了，这可怎么办啊？聪明的小松鼠想到办法了。谁来读一读，小松鼠说什么了？同学们快找一找，小动物们都是用什么怎么清理雪的呢？用笔画一画。

　　10、生汇报，并板书。用一个字来概括小动物扫雪的动作。

　　11、这些小动物可真聪明，不用工具，只利用自身特点就可以扫雪了。填空：这真是一群（聪明，勤劳）的小动物！

　　12、引导学生看图，小动物们的表情是什么样的？有没有人偷懒呢？是呀。小动物们一起齐心协力，很快就把雪清扫干净了。这可真是一群（团结友爱）的小动物呀！找同学到黑板书写。

　　13 回想一下你的身边有没有这样感人的小故事呢？

　　三、拓展阅读，升华，悟情

　　1 老师这还有几个好朋友要介绍给大家认识呢。你看

　　2 课件出示拓展阅读的短文

　　团结树

　　有一天，小兔捡到了一个苹果树种子，她拿回家把它种在了房子后面。小猪看见了，给它施肥，小鸟看见了，给它浇水。经过一段时间，小树终于长大了，可是只结了一个果子。这时，小兔说：“这颗种子是我捡到的，果子应该归我。

　　”小猪说：“是我施的肥，果子应该归我。”小鸟说：“它是我们大家合起来的功劳，应该把这一个果子分了。”大家都同意。突然，树上一下结出了很多的果子，她们高兴得吃了起来。小兔说：“我们团结才能结出这么多的果子，我们就把它叫做团结树吧！”大家都笑了起来，夸小兔的发明创造真好

　　3 读了这个故事，你有哪些收获？以后你会怎样做？

　　4 课件出示儿歌《拔萝卜》完成填空

　　一个人（），很多人（）也可以说成只要（），就（）或只有（）才（）

　　四总结

　　希望同学们能在欢快的儿歌中真正懂得团结互助的重要，也希望同学们以后也能像这些小动物一样，团结友爱，互相帮助，做个能干的小家伙。

冬天的小路教案9

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，感受小动物去扫雪时的场景和快乐。

　　2、理解和学说动词：“推”、“铲”、“扒”、“扫”。

　　活动重难点：

　　重点：认真倾听故事内容，根据提问回答问题。

　　难点：在模仿的`过程中了解了小猪—鼻子、小鸭—嘴巴、小狗—爪子、小松鼠—尾巴的明显特征。

　　活动准备：

　　PPT课件。

　　活动过程：

　　一、猜谜导入激发兴趣。

　　师：今天老师给你们带来一个谜语，请小朋友们猜一猜“小白花，没人栽，随北风，遍地开，没根没叶没枝干，飘飘扬扬天上来。”

　　谈话引出故事：什么季节才能有雪花呢?下雪的时候路面会怎么样呢?大家走在雪地上会发生什么事情呢?

　　二、欣赏故事PPT理解内容。

　　提问1：下雪了冬天的小路上发生了什么事情呢?

　　提问2：故事的名字是什么?

　　三、创设情境游戏表演。

　　结合故事整体欣赏故事，教师在适当地方停顿，鼓励幼儿模仿小动物的动作和语言。

　　活动延伸：

　　感受快乐，小动物们团结起来力量大，我们一起和小动物跳舞吧。

冬天的小路教案10

　　一、活动目标：

　　1.初步认识椭圆形。

　　2.能够用语言表达椭圆形的基本特征。

　　3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　二、活动准备：

　　材料准备：PPT、熊妈妈、熊妹妹、椭圆形的镜子图片、圆形、操作册

　　三、活动过程：

　　1.以讲故事的形式引入活动。

　　引导语：“有一天，熊妈妈和熊妹妹一起去逛街。它们看到一家店里挂了好多的`镜子，就走了进去。熊妹妹拉着熊妈妈走到一面镜子前问：“妈妈，这面镜子真奇怪!”

　　2.引导幼儿认识椭圆形的基本特征。

　　(1)出示椭圆形的镜子图片，请幼儿自由发挥。

　　(2)出示圆形，让幼儿感知椭圆形和圆形不一样的地方。

　　3.小结椭圆形的特征，重点引导幼儿能用语言表达椭圆形的基本特征。

　　(1)椭圆形两头比圆形长。

　　(2)上下对折和左右对折出来的折印不一样长。

　　4.引导幼儿说出日常生活中类似椭圆形的物体。

　　5.分发操作册，幼儿探索操作：

　　(1)引导按照颜色进行分类。

　　(2)引导幼儿按照大小进行排序。

　　(3)以游戏的形式帮助幼儿进一步认识椭圆形。

　　6.幼儿操作，老师巡视指导并重点指导能力较弱的幼儿动手操作。

　　7、老师对本次活动的操作情况进行评价。

　　小百科：椭圆是点的集合，点其到两个焦点的距离的和是固定数。

冬天的小路教案11

　　一、活动目标

　　感知冬天雪景的美妙，感受小动物热心、聪明的美好心灵。

　　理解和学说动词："推、铲、扒、扫等。"

　　二、重点与难点

　　感知小动物扫雪动态，形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动词。

　　三、材料及环境创设

　　1、课件

　　2、制作道具：猪鼻子，象鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狐狸尾巴等。

　　四、设计思路

　　作品描写了美妙的雪景和美好的心灵，巧妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体，既能使儿童感受大自然的美景，又能认识动物的不同特征，更能领略小动物们热心、聪明的美好心灵。

　　第一，本设计首先以故事为蓝本，观察图片，展开讨论，对重点部分适当扩充内容以强化感知。

　　第二，结合小班认知特点，运用道具在活动中通过形象化的动作来体会动词的含义如铲、推、扒、扫等

　　第三，在理解大意的基础上欣赏故事，提高幼儿对语言的感受能力。

　　五、活动流程

　　谈话--游戏--欣赏--扩展

　　谈话：

　　(1)观看课件

　　教师提示：一天早上，小动物走出家门一看，都感到很奇怪，小路怎么没有了?小路到哪儿去了?

　　(2)设问：小动物怎么啦?怎么会摔跤的?然后可插入孩子们和小动物对话。例如："小猪快爬起来，不要哭"等。

　　(3)讨论：他们是怎么扫雪的?然后学说动词：铲、推、扒、扫。

　　2、游戏

　　引导孩子学小动物扫雪。

　　可让孩子自选道具，如猪鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，学着小动物扫雪，游戏结束后，说说怎么扫雪的。

　　《冬天的小路》反思

　　此活动共设计了四个环节，第一环节是谈话环节，这一环节使幼儿回顾了通天的基本特征以及雪的特征和雪的样子。

　　第二环节是学习故事。通过问题“故事里都有哪些小动物?”“它们为什么扫雪?”“小动物都是怎么扫雪的?”等帮助幼儿理解故事内容。在这一环节中，我引导幼儿通过对小动物的模仿，调动了幼儿学习的兴趣，并逐渐在引导的过程中使幼儿明白小动物扫雪的原因：雪把小路盖上了，小动物们看不到路了，它们走在雪路上，都被雪滑倒了。并且幼儿都能根据自己的生活经验讲述被雪滑倒是件很危险的事，还产生了如果下雪了要主动去扫雪，不让爷爷奶奶摔倒等关心、帮助他人的.想法。

　　第三环节是学习动词。在学习“推”、“铲”、“扒”、“扫”等动词时，我主要是让幼儿按自己的理解进行肢体语言模仿的方式，在动静结合的过程中孩子们学会了这四个动词，同时也在模仿的过程中，使幼儿了解了小猪——鼻子、小鸭——嘴巴、小狗——爪子、小松鼠——尾巴的明显特征。

　　最后环节是小结部分，主要是让幼儿知道小动物们把雪扫干净了，非常的高兴，这不仅自己走在小路上安全了，方便了自己，同时也为别人做了一件好事。我发现这一环节应调整放在第二环节中，这样可以帮助幼儿在理解故事的同时，也鼓励、表扬了那些已经产生下雪主动扫雪帮助他人想法的幼儿，肯定他们这种想法是正确的，其效果会更好，而且对幼儿还有一种激励的效果。

　　这一点是需要我在教育教学过程中慢慢去体会，逐渐把握，也是经验的逐渐积累，来提升教学的灵活运用。

冬天的小路教案12

　　【活动目标】

　　1、理解故事内容，能尝试扮演故事中的角色。

　　2、丰富并理解词汇：“推”“铲”“扒”“扫”。

　　3、让幼儿明白人多力量大和利用自身长处为大家服务的道理。

　　4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　　5、愿意分角色表演简单的故事情节。

　　【活动准备】

　　1、活动前教师带幼儿欣赏美丽的雪景。

　　2、故事《冬天的小路》课件；一段好听的音乐。

　　3、小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰。

　　【活动过程】

　　（一）出示有动物典型特征的背景图，激发幼儿的兴趣

　　师：小朋友，今天老师给大家请来了四位动物朋友，猜猜看他们分别是谁？

　　1、引导幼儿根据动物的典型特征自由猜测判断动物的类别。

　　2、以故事的形式导入。

　　师：在这片草地上，住着小胖猪、小鸭子、小花狗和小松鼠，他们四个是好朋友，每天都走过这条小路到前面的草地上玩，有一天在这里发生了一件很有趣的事，你们想知道吗？（想），好，那我们仔细看看，到底发生了一件什么有趣的事。

　　（二）利用课件引导幼儿理解故事内容。

　　1、出示第一幅画面，引导幼儿仔细观看并尝试讲述画面内容。

　　这里怎么了吗？什么季节才下雪呢？，

　　下雪了，周围的景色发生了什么变化？

　　大树、房屋变成了什么样子？

　　小动物们门前的小路哪去了？

　　教师小结画面内容：冬天来到了，天气很冷，还下起了雪，雪花飘呀飘呀，飘到大树上，大树好像穿上了羊皮袄，飘到屋顶上，屋顶好型盖上了厚厚的大棉被，雪花落到小路上，小路不见了。

　　小路不见了，小动物们出来会发生什么事呢？

　　请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。

　　2、出示第二幅画面，引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。

　　教师小结画面内容：小胖猪一摇一摆的过来了，扑通，滑了一跤，急的嗷嗷叫；小鸭子摇摇摆摆的走来了，哧溜，滑了一脚，痛得呷呷叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑来了，扑通，滑了一脚，抬起头了汪汪的.叫。小松鼠看见了，急的吱吱叫，“糟糕，真糟糕！小路不见了，快来把路扫。

　　提出问题，引导幼儿讨论：

　　有哪些小动物在雪地上摔倒了？他们怎么样？

　　小松鼠是怎么做的？

　　小路不见了，快来把雪扫，小动物们怎样扫雪呢？

　　请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。

　　3、出示第三幅画面，引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。

　　教师小结画面内容：小胖猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫呀扫，啊，小路出来了。

　　提出问题，引导幼儿讨论：

　　小动物们是用什么方法扫雪的？

　　引导幼儿模仿小动物扫雪的样子。

　　小路出来了，小动物们又干了些什么？

　　请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。

　　4、出示第四幅画面，引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。

　　教师小结画面内容：小胖猪摇摇脑袋：“嗷嗷，累的我直喘粗气！”小鸭子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高兴！”小花狗又蹦又跳：“汪汪，谁也不会再摔跤。”小松鼠转个圈子：“我们一起跳个舞，好不好？”太阳出来了，小路又晒干了。他们手拉着手，高高兴兴地跳起舞来。

　　提出问题，引导幼儿讨论：雪扫完后，小动物们在小路上干什么了，它们的心情是怎样的。

　　师：小朋友们，现在你们知道这里发生了什么事了吧。下面，我们再来完整的听一遍故事好吗？故事的名字叫《冬天的小路》。

　　（三）教师完整的讲述一遍故事，幼儿认真倾听

　　谁来说说故事里发生的事呢？

　　这么厚的雪，一只小动物扫得快还是四只小动物一起扫得快，为什么呢？（人多力量大）

　　（四）教师创设故事情境，幼儿自选头饰和道具进行故事表演

　　师：这些小动物真可爱，我们带上头饰也来扮演这些可爱的小动物，进行故事表演好吗？

　　幼儿自选头饰和自制工具，进行故事表演，提醒幼儿边表演边说短语：“我用鼻子推呀推，把雪推起来”，“我用嘴巴铲呀铲，把雪铲起来”，“我用爪子扒呀扒，把雪扒起来”“我用尾巴扫呀扫，把雪扫起来”。丰富并理解词汇“推”、“铲”“扒”“扫”。

　　（五）交流分享

　　1、请幼儿说说故事中的小动物有哪些值得我们学习的地方。

　　2、总结。

　　教学反思：

　　由于中班幼儿对词汇的理解还比较浅显，在教学活动中还应当借助具体形象思维，发展幼儿的语言表达能力。因此，采用生动形象的课件帮助幼儿理解故事内容，借助情景表演帮助幼儿丰富并理解一些词汇。由于本节活动幼儿比较感兴趣，参与的积极性也很高，我根据中班幼儿的特点，设计具有开放性、趣味性和针对性的问题，由浅入深，层层递进，引导幼儿理解故事，培养表达能力。

冬天的小路教案13

　　一、目标：

　　1、引导幼儿学习看图书的方法，理解图书的`主要内容。

　　2、教育幼儿爱护图书。

　　二、重点与难点：

　　能用较完整的短句清楚地表述

　　三、材料准备：

　　《冬天的小路》图书人手一册

　　四、活动流程：

　　引出主题→看书指导，理解内容→引导讲评

　　（一）引出主题：

　　出示图书，引起幼儿观看的兴趣

　　（二）看书指导，理解内容：

　　1、学说图书名字

　　2、逐页翻看：

　　（1）师边看边讲故事，提醒幼儿爱护图书

　　问：这是什么季节？

　　发生了什么事？（帮助幼儿理解故事主要内容）

　　（2）幼儿自己看书：

　　幼儿边看边讲，看不懂的地方举手提问，师指导幼儿一页一页地翻看。

　　（三）引导讲评：

　　及时表扬与鼓励认真看书的幼儿，指导幼儿把书整理平整。

冬天的小路教案14

　　教材简析：

　　《冬天的小路》是一篇略读课文，讲述了一个发生在冬天小路上的团结合作、助人为乐的故事。教育意义十分深刻，每个孩子读了都会受到不同程度的感染和启发。课文语言表现力极强，修辞手法的巧妙使用，增强了文章的生动性、趣味性、形象性。

　　设计理念：

　　这篇童话故事，语言生动形象，具有强烈的感染性。叶圣陶先生说：“学语文要靠学生自己读书，自己领悟。”要想使学生在学习中能够有所领悟，调动学生的情感参与至关重要。因此，本课教学应充分挖掘课文的熏陶感染作用，以读为主，引导学生在读中理解课文内容，在读中感受语言文字的魅力，激发学生学习、热爱语文的情感。

　　教学目标：

　　1、了解小动物们是怎样利用自身特点扫雪的，学习他们积极参加公益活动，团结合作、共同建设美好家园的精神。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受童话这种文体的写作特点。

　　3、认识7个生字。

　　教学重、难点：

　　1、有感情地朗读课文，感受本课生动有趣的语言，感悟课文所反映的小动物们团结合作，用勤劳的双手共建美好家园的精神。

　　2、理解小动物们是怎样利用自身生理特点来扫雪的。

　　教学准备：

　　多媒体课件。

　　教学时间：

　　一课时。

　　教学过程：

　　一、激趣导入。

　　1、同学们，你们喜欢冬天吗?为什么?

　　2、在我们的家乡，每当冬天来临，洁白的雪花漫天飞舞，我们可以打雪仗、堆雪人、赏冰灯……这节课我们就来学习一篇发生在冬天里的童话故事——《冬天的小路》。

　　3、板书课题，齐读课题。

　　二、初读感知。

　　1、自由读课文，做到读准字音，读通句子，有不认识的字看看书上的注音，难读的句子多读几遍。

　　2、指名读课文，看是否把课文志正确、流利了。

　　3、默读课文，想一想文前提示中的问题：下雪了，冬天的小路上发生了什么事呢?

　　三、理解感悟。

　　1、学习课文第1自然段。

　　(1)指名读第1自然段，想一想，读了这个自然段你知道了什么?

　　(2)学生汇报，主要引导学生通过具体的'词句体会“雪大”。

　　(3)指导朗读，读出感叹的语气。

　　(4)说话练习。

　　①读句子“雪把门前的小路都盖住了，像给小路铺了一条厚厚的绒被子。”

　　②补充句子：__________，________________________。

　　(5)这么大的雪，把我们的周围打扮成一个粉妆玉砌的世界，多美啊!雪停了，小动物们迫不及待地从家里出来，准备大玩儿一场呢!

　　2、学习课文第2～4自然段。

　　(1)教师引读2、3、4自然段：小花狗一出门——跑了几步，滑了一跤。小鸭子一出门——吧嗒吧嗒走了几步，滑了一跤。小猪一出门——没走几步，也滑了一跤。

　　(2)指名读，引导学生注意这3个小动物的不同动作，读出不同特点。

　　小花狗“跑”了几步。要读出着急的语气，语速可稍快。

　　小鸭子“吧嗒吧嗒走了几步”，请学生学一学鸭子走路的姿势，这小鸭子走路左摇右摆，难怪雪地上走路它会摔跤，练习读描写小鸭子的句子，读出它的可爱。

　　(3)自由练读、指名读。

　　3、学习课文第5、6自然段。

　　(1)自由读5、6自然段，画出描写小动物们扫雪的句子。

　　(2)读句子，了解小动物们是怎样扫雪的。

　　(3)你觉得哪个小动物扫雪最有趣?为什么?

　　①引导学生围绕描写小动物扫雪动作的词语“甩、铲、拱、扒”说感受。

　　②观察插图体会小动物们的勤劳和团结。

　　小松鼠眼睛瞪得圆圆的，挥着胳膊，甩着大尾巴，干得多起劲。

　　小鸭子把脖子伸得直直的，几乎趴在了地上，用嘴巴铲雪。

　　小猪撅着屁股，翘着尾巴，用嘴巴拱雪，累得汗流满面。

　　小狗用两只后腿扒雪，也很卖力气。

　　4、小结：这些小动物可真是既能干又聪明，不用工具，只利用自身的某些特点就可以扫雪了。

　　5、指导朗读。

　　6、想象并说一说也许这时还会有哪位小动物也来扫雪?它会怎样扫呢?

　　7、小结：终于，小路上的积雪被它们扫干净了。

　　四、表达感受。

　　通过这篇课文的学习，我们又认识了一群小动物，它们给你留下了怎样的印象呢?请你根据提示说一说吧。

　　填空：这真是一群的小动物，因为。

　　五、认读生字。

　　1、自由读本课的生词，有不认识的看看文中的注音。

　　被子吧嗒跌跤扁嘴铲子鼻子扒雪

　　2、指名读词，注意加点字的读音。

　　3、脱离词语认生字。

　　六、补充阅读。

　　读《小学语文阅读资源(注音版)》中的《玻璃不见了》，读后回答：小兔房子上的“玻璃”怎么不见了呢?

　　七、拓展延伸。

　　冬天的小路上还会发生哪些有趣的故事呢?课后试着写一写。

冬天的小路教案15

　　【活动目标】

　　1、认识雪天的特征。

　　2、能根据不同动物的动作特点，理解推、铲、扒、扫等动词所表示的不同动作。

　　3、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。

　　【活动准备】

　　课件《冬天的小路》。

　　【活动过程】

　　一、说一说：下雪。

　　1、播放课件（视频欣赏）。

　　师：你见过下雪吗？下雪是什么样子的？

　　2、幼儿自由讨论、回答。

　　3、小结：下雪以后，地上都是雪，很容易摔倒。所以，我们就要把地上的雪都扫干净，才可以行走。

　　二、学习故事《冬天的小路》。

　　1、幼儿欣赏课件（故事欣赏）。

　　2、教师（提问）：故事里都有哪些小动物？他们为什么要扫雪？小动物们都是怎么扫雪的.？（利用多媒体材料进行回顾）

　　3、教师点击（提问）中的四幅画面，画面分别放大，根据画面引导幼儿学习"推"、"铲"、"扒"、"扫"等动词。

　　4、师：小动物们扫完雪怎么样了？如果你是他们，你愿意一起去扫雪吗？为什么？

　　三、延伸活动。

　　播放歌曲《扫雪》。

　　附故事《冬天的小路》

　　下雪啦，下雪啦。雪花飘呀飘，飘到大树上，大树好像穿上了羊皮袄，飘到屋顶上，屋顶好像盖上了大棉被。雪花落到小路上，小路不见了。

　　大肥猪一摇一晃过来了，"扑通"滑了一跤，急得嗷嗷叫；小鸭子摇摇摆摆走来了，"吱溜"滑了一跤，痛得嘎嘎叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑来了，"扑通"滑了一跤，抬起头来汪汪叫；小松鼠在树上，急得吱吱叫，"糟糕，真糟糕。小路不见了，大家快来把雪扫。"

　　大肥猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫呀扫，不一会儿，就把雪扫得干干净净。啊，小路出来了。

　　"嗯，嗯，累得我直喘气。"大肥猪晃晃脑袋。

　　"嘎，嘎，我心里真高兴。"小鸭子拍拍翅膀。

　　"汪，汪，谁也不会再摔跤。"小花狗又蹦又跳。

　　"我们一起跳个舞好不好？"小松鼠转转圈子。

　　太阳出来了，小路晒干了，他们手拉着手，高高兴兴地跳起舞来。

【冬天的小路教案】相关文章：