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幼儿园大班语言活动教案：春之声
作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园大班语言活动教案：春之声，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计意图：
在一个春日的夜晚,小鼹鼠被好听的声音惊醒了。叮咚叮咚、哐当哐当、呼啦呼啦……到底是谁在发出声音呢？孩子们跟随着小鼹鼠的脚步,踏上了奇妙的寻声之路！活动通过声效和画面的结合,引发幼儿对声音来源进行猜测,并激发他们对象声词的兴趣。最后以诗歌的形式呈现了孩子与春雨的对话,进一步诠释春雨中烟雨迷离、诗情画意的朦胧！
活动目标：
1、尝试用象声词表达倾听到的声音,并用问答句的形式创编诗歌。
2、初步体会作品所表达的情感,能随着作品的展开表现出好奇、平和等相应的情绪。
3、感受春的气息,体会画面之静态美、声效之动态美,激发热爱大自然的情怀。
活动准备：
1、教学ppt；"小草地"；
2、幼儿已学歌曲《春雨沙沙》。
活动过程：
一、遇见春天：导入故事,引发兴趣
-- 现在是什么季节？
-- 你从哪儿发现了春天？
二、倾听春雨：欣赏故事,感知春雨的静态美和动态美
春天的夜晚,静悄悄的,夜空里一颗星星都没有,窗外,黑漆漆的。小鼹鼠早早地躺在了床上,这会儿,它正呼呼大睡呢。（依次出示幻灯片并提问）
-- 这是什么声音？
-- 这会是谁发出的声音？
-- 让我们来问问XX吧！（幼儿感受"XXXX……XX,是你吗"的句式）
小鼹鼠忙了大半夜,也没找到是谁在发出声音。他走回了房间,躺到床上准备接着睡觉了。
三、对话春雨：谜题揭晓,引出一问一答的句式
-- 难道会是春雨？让我们来来问问春雨吧！
叮咚叮咚,春雨,是你吗？--是的,那是我落在门上的声音！
哐当哐当,春雨,是你吗？--是的,那是我落在窗户上的声音！
呼啦呼啦,春雨,是你吗？--是的,那是我落在树叶上的声音！
哗啦哗啦,春雨,那是你吗？--是的,那是我落在溪水里的声音！
沙沙沙、沙沙沙,春雨,是你吗？--是的,那是我落在小草里的声音！
-- 原来小鼹鼠听到的那么多声音,都是春雨下在不同的地方发出的声音呢！
五、寻找春雨：找找、看看、运用一问一答的形式大胆表述
-- 春雨还会下在哪里呢？我们也来找一找、听一听、问一问。
六、歌唱春雨：多角度感受春雨的美
-- 这会儿啊,我们的春雨想邀请你们和她一起来唱一首歌！（歌唱春雨沙沙）
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