我爱小动物教案

时间：2022-10-02 11:35:08 教案我要投稿

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我爱小动物教案

　　作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的我爱小动物教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我爱小动物教案

我爱小动物教案1

　　一.设置理由

　　(主题由来) 在春天的这个主题活动中,宝宝们在对大自然观察的同时。也开始注意观察身边的小动物。万物复苏,小动物们也开始活跃了,它们最能吸引孩子们的注意和兴趣。我们要通过开展这个宝宝最感兴趣的主活动。引导他们了解与小动物相关的简单知识,通过各种形式多样的游戏活动引发他们关心小动物、关爱小动物的情感。

　　二.教育目的.

　　1.观察几种小动物,知道它们的名称。学一学它们的叫声,听音乐模仿几种小动物的走路姿势。

　　2.在教师的帮助下,学习照顾小动物的简单方法,知道它们爱吃什么。

　　3.萌发关爱小动物的.情感。

　　4.学习儿歌、手指点画的方法、表现小动物的主要特征。

　　精彩活动

　　活动一:动物的家

　　目标:1.布置不同的小动物的家,能分辨出不同动物的家

　　2.学习当小动物的爸爸妈妈,照顾小动物,并能与小朋友分享环境

　　准备:1.在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。

　　2.请幼儿将家中的小动物玩具带到幼儿园中。

　　过程:1.引导幼儿进入活动区,认识不同小动物的家。

　　2.请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈。引导他们爱玩玩具,细心照顾动物宝宝,鼓励他们与动物玩具说话表达自己的情感。

　　徐美家当小猫的妈妈,她能仔细的抱着小猫对它说:“宝宝乖,妈妈亲亲你!妈妈给你吃东西

　　啊!”对小猫照顾的特别认真细微

　　恬恬当小兔的爸爸,他带小兔到外边去做游戏还教兔宝宝双脚跳。嘴里还说:“你两只脚一起

　　跳,快跟我学!”脚色语言运用相当好

　　3.带宝宝游戏后,将它们各自送回

我爱小动物教案2

　　设计思路：

　　日常生活活动中幼儿对小动物非常感兴趣，幼儿还从家中带来了许多毛绒动物，因此教师设计了有关动物的活动：“观察动物、认识动物、喂动物、动物游戏”。通过活动增加幼儿对小动物的情感，使幼儿能珍惜爱护小动物。

　　活动目标：

　　1 喜欢和小动物做游戏。

　　2 增加对小动物的情感。

　　3 大胆说短句。

　　活动准备：

　　1 玩具兔子、小狗、小猫、小羊

　　2 自制食物道具：萝卜、骨头、小草、小鱼

　　活动过程：

　　1 教师告诉小朋友：今天有许多小动物来和小朋友做游戏，教师一一请出。

　　2 出示小动物，请幼儿数数有几个小动物，说出有谁，它们怎样叫？喜欢吃什么食物？

　　3 教师给小动物准备了许多食物，让幼儿说说都有什么？

　　4 请小朋友选择喜欢的.小动物给他们喂食物，边喂边说：“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。鼓励幼儿大胆讲话。

　　5 与小动物们一起唱歌“我爱我的小动物”。

　　延伸活动：

　　1 分组活动：给小动物盖房子、给小动物串项链、给小动物做食物、喂小动物吃东西。

　　2 与小动物们一起玩游戏“捉迷藏”。

我爱小动物教案3

　　活动目的

　　培养幼儿对音乐的兴趣。

　　对宝宝听、唱感官的培养。

　　活动材料

　　CD盘、电子琴

　　活动过程

　　一、听歌曲的高低音

　　1、听各种不同高低的音乐

　　2、发声练习

　　5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — | 3 3 3 5 5

　　我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩咩咩。

　　我爱我的` 小猫，小猫怎么？喵喵喵，喵喵

　　5 | 3 3 2 2 1—||

　　咩咩咩咩咩咩。

　　喵喵喵喵喵喵。

　　二、老师弹奏歌曲，让小朋友们听

　　1、老师弹奏歌曲旋律，请小朋友多听，并能在老师弹琴时顺下来。

　　2、老师边读歌词边讲解歌词大意，并有节奏带幼儿读歌词。

　　三、幼儿听教师演唱一遍，在和教师一起演唱

　　活动延伸

　　我们要养成早晚刷牙的好习惯。

我爱小动物教案4

　　一、设置理由（主题由来）

　　在春天的这个主题活动中，宝宝们在对大自然观察的同时。也开始注意观察身边的小动物。万物复苏，小动物们也开始活跃了，它们最能吸引孩子们的注意和兴趣。我们要通过开展这个宝宝最感兴趣的主活动。引导他们了解与小动物相关的简单知识，通过各种形式多样的游戏活动引发他们关心小动物、关爱小动物的情感。

　　二、教育目的

　　1、观察几种小动物，知道它们的名称。学一学它们的叫声，听音乐模仿几种小动物的走路姿势。

　　2、在教师的帮助下，学习照顾小动物的简单方法，知道它们爱吃什么。

　　3、萌发关爱小动物的情感。

　　4、学习儿歌、手指点画的方法、表现小动物的主要特征。

　　精彩活动

　　活动一：动物的家

　　目标：

　　1、布置不同的小动物的家，能分辨出不同动物的家

　　2、学习当小动物的爸爸妈妈，照顾小动物，并能与小朋友分享环境

　　准备：

　　1、在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。

　　2、请幼儿将家中的小动物玩具带到幼儿园中。

　　过程：

　　1、引导幼儿进入活动区，认识不同小动物的家。

　　2、请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈。引导他们爱玩玩具，细心照顾动物宝宝，鼓励他们与动物玩具说话表达自己的情感。

　　徐美家当小猫的妈妈，她能仔细的`抱着小猫对它说：“宝宝乖，妈妈亲亲你！妈妈给你吃东西啊！”对小猫照顾的特别认真细微

　　恬恬当小兔的爸爸，他带小兔到外边去做游戏还教兔宝宝双脚跳。嘴里还说：“你两只脚一起跳，快跟我学！”脚色语言运用相当好

　　3、带宝宝游戏后，将它们各自送回自己的家。引导他们寻找不同的动物家的标记。

　　家家找到了有小鱼的房子、恬恬找到有小兔标记的房子、美美找到了小骨头标记，将小狗放在有骨头标记的房子内。孩子们都正确的将小动物们送回了家。

　　美美还对小狗说：“你睡吧，天黑了！”并给狗儿盖上了被子！

　　由此看出，孩子们已经能初步照顾这些小动物宝宝了！

　　活动二：小鱼吹泡泡、

　　目标：学习画圆圈，能将圆圈的口封上、

　　准备：鱼缸形纸，上面画有小鱼游水的背景，彩笔。

　　过程：

　　1、出示背景图，请小朋友谈一谈图上画的是什么小动物。认一认它们的颜色，说说自己喜欢哪条小鱼。

　　图片由玩后，孩子们非常兴奋，纷纷大声说：“我喜欢小鱼，这条小鱼好看：”指着红色的鱼说：“这条好看是红色的，它的尾巴大！”淼淼也大声的说：“小鱼还游呢，真好看。”

　　2、“小鱼会唱歌，你知道吗？它唱的是泡泡歌。”教师示范泡泡的画法，注意边画边提示泡泡要圆，最后要封好口这样泡泡才漂亮

　　3、带幼儿进行练习。请幼儿伸出右手食指在桌子上画圆。小龙还边画边说：“刘妈妈你看，我会画泡泡，我画了这么多泡泡！”

　　4、“请你们把小鱼唱的歌画下来吧！”幼儿作画，教师给予有针对性地指导，提醒幼儿画的圆尽量封口。对有困难的幼儿进行手把手的教

　　5、讲评幼儿作品

　　幼儿能评出自己的小鱼特别的漂亮。还能为其他的小朋友拍手鼓励。

我爱小动物教案5

　　活动目标：

　　1、了解并学习照顾动物的方法

　　2、了解正确饲养动物的方法。

　　3、培养珍惜动物生命的观念。

　　活动准备：

　　呈现各种与小动物相处的情景。

　　活动过程

　　(一)引导幼儿回忆前两个活动中出现的小动物：

　　1、教师让幼儿回两个活动的内容，并提问：

　　(1)角是怎样游泳的?

　　(2)鱼住在哪里?

　　(3)乌龟住在哪里?

　　(4)蜗牛吃什么?

　　(5)兔子怎样运动啊?

　　2、教师可以请幼儿模仿动物的动作。

　　3、让幼儿回想要如何照顾这些小动物，引出下一个活动。

　　(二)课堂活动一：

　　1、教师播放事物投影仪。

　　2、首先是第一对图卡--看看小蚂蚁和抓小蚂蚁的两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的.?

　　(三)课堂活动二：

　　播放第二对图听一听小鸟唱歌和拍打鱼缸两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?

　　(四)课堂活动三：

　　1、播放第三对图卡--帮忙打扫动物的家和丢垃圾到动物的家两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?

　　2、如果幼儿不知道，或回答错误，教师可以引导幼儿思考：我们喜欢整洁的环境，那小动物们呢?

　　(五)课堂活动四：

　　1、教师拿出科学图书，重复上面的活动步骤，让幼儿讲述。

　　2、如果幼儿不知道答案，或回答错误，教师可以借助一些爸爸妈妈对幼儿的关怀、照顾的例子，让幼儿感受到照顾小动物就像爸爸妈妈照顾幼儿一样。

　　(六)总结语：

　　1、幼儿能完全了解爱护动物的方法后，让幼儿给自己拍拍手当做是一种鼓励。

　　2、最后，颁发给幼儿爱心贴纸。

我爱小动物教案6

　　活动目标

　　1、热爱和关心小动物，喜欢探索大自然的奥秘。

　　2、了解动物眼睛的特点和作用。

　　3、能用自己的语言说出自己的发现。

　　活动准备

　　幼儿课本、网络图片或图片（课堂所需的动物眼睛图片）。

　　活动过程

　　一、谈话导入。

　　——师：我们眼睛有着至关重要的作用，每个人都有一双眼睛，请问小朋友们动物有没有眼睛呢？

　　——教师举一两种动物为例，请幼儿说说它们的眼睛长在哪里。

　　二、开拓视野。

　　1、自主观察。

　　——请幼儿两两一组阅读课本P14—15页，看一看、说一说动物的眼睛。

　　2、有意观察。

　　——教师利用课件，带领幼儿一起观察动物的眼睛。

　　——鸟类的眼睛比人类的要多一层眼皮，它覆盖在眼睛上，能保持眼睛湿润，阻挡灰尘。

　　——苍蝇头上有一对大大的复眼，里面还有许多用来接受光线的单眼。

　　——鱼类的眼睛是合不上的，它们连睡觉都是睁着眼睛的。

　　——老鹰的眼神很锐利，在同样的距离下，它的视力是人类的8倍。

　　——猫在夜里视力很好，它的眼睛像镜子一样会反射光线。（像猫这样的`动物在晚上视力很好的还有：猫头鹰）

　　——变色龙的眼睛很善于变化（变方向），左右眼可以不保持一致。

　　——师：你觉得哪种动物的眼睛最厉害，为什么？

　　3、比较分析。

　　——师：动物的眼睛和人的眼睛有什么不一样？（教师引导幼儿举例来说明：例如鱼的眼睛睡觉也是睁着的，人睡觉时眼睛是闭着的）

　　三、画眼睛。

　　——请幼儿根据活动里面所提到的动物的眼睛，画一对眼睛出来，看看谁的眼睛画得最有神。

　　——分享作品，请幼儿说一说自己画的动物眼睛，并说说它的眼睛的特点。

　　活动应变

　　教师寻找的网络图片或视频要突出眼睛部位，让幼儿能有重点地进行观察。

　　区角活动

　　语言区：将幼儿用书里面的动物打印出来放在语言区，请幼儿认一认这些动物，并说说它们眼睛的特点。

　　活动延伸

　　教师带领幼儿观察幼儿园养殖区里小动物的眼睛，并说说它们有什么特点。

　　环境创设

　　主题墙展示区：贴动物眼睛的图片，让幼儿去观察。

　　家园同步

　　家长在带幼儿参观动物园的时候，可以刻意让幼儿观察一下动物的眼睛，说说其特点。

　　随机教育

我爱小动物教案7

　　活动目标：

　　1、喜欢和小动物做游戏，增加对小动物的情感。

　　2、提高动手操作的能力。

　　3、知道动物的特征，了解动物的习性。

　　4、使幼儿对探索动物感兴趣。

　　5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　活动准备：

　　张开嘴巴的小动物（熊猫、小猫、小狗、兔子）头饰，动物的食物（胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠）卡片，音乐

　　活动过程：

　　兴趣导入：你们喜欢什么小动物？为什么？

　　老师今天给你们带来了许多小动物，你们来看看它们是谁？

　　1、依次展示动物的头饰，提问"它有什么特征，它喜欢吃什么？"

　　2、请幼儿模仿小狗的叫声，教师再模仿小狗的`叫声。

　　提问：你们猜猜这只小狗怎么了？

　　3、提问：看来小动物们都饿了，我们来给它们喂食好不好（请四个幼儿上台当动物，其他的幼儿拿食物，播放《谁饿了》跟着音乐排队把食物放进合适的动物的"嘴里"，给董毫无喂食。）

　　4、今天老师带来的动物们都吃饱了，你们还知道哪些动物？它们喜欢吃什么？

　　结束：

　　今天小班的小朋友都给小动物喂食了，小动物们可开心了，它们说谢谢小班的小朋友们，小动物是我们的朋友，我们要爱护它们。

　　教学反思：

　　在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

我爱小动物教案8

　　一、活动目标

　　1.培养幼儿热爱动物的情感，喜欢和小动物做游戏。

　　2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

　　二、活动课时：1

　　三、活动重难点:

　　重点：使幼儿产生对小动物的.兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。

　　难点：如何在活动中认识并正确说出物体的上下方位。

　　四、活动准备：

　　1 玩具兔子、小狗、小猫、小羊

　　2 自制食物道具：萝卜、骨头、小草、小鱼

　　五、活动过程：

　　1 教师告诉小朋友：今天有许多小动物来和小朋友做游戏，教师一一请出。

　　2 出示小动物，请幼儿数数有几个小动物，说出有谁，它们怎样叫?喜欢吃什么食物?

　　3 教师给小动物准备了许多食物，让幼儿说说都有什么?

　　4 请小朋友选择喜欢的小动物给他们喂食物，边喂边说：“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。鼓励幼儿大胆讲话。

　　5、做一做：小朋友，你知道下面的小动物喜欢吃什么吗?请你连一连。

　　6、与小动物们一起唱歌“我爱我的小动物”。

　　延伸活动：

　　1 分组活动：给小动物盖房子、给小动物串项链、给小动物做食物、喂小动物吃东西。

　　2 与小动物们一起玩游戏“捉迷藏”。

我爱小动物教案9

　　春游活动中教师带孩子参观了动物园，在活动中幼儿对动物非常感兴趣，并把自己带来的食品给动物吃，通过这次活动增加了幼儿对小动物的情感所以我们开设了动物家，幼儿从家中带来了毛绒动物，教师设计了有关动物的活动： “ 观察动物、认识动物、喂动物、动物游戏 ” 。

　　目标

　　1 ．喜欢和小动物做游戏。

　　2 ．增加对小动物的情感

　　3 ．大胆说短句。

　　准备

　　像皮泥、模具、碎绿纸、垫板、大象、兔子、小狗、鸭子、绵羊、其它动物每人一个、大型器械。

　　方法

　　游戏一

　　1 ．本次活动是在幼儿认识了小动物之后生成的。。

　　2 ．引导幼儿用像皮泥给小动物做虫子、做萝卜、做饼干。

　　3 ．指导幼儿用勺子喂动物吃食物。

　　4 ．指导幼儿用积木给小动物搭高楼、搭院子。

　　5 ．指导幼儿用木珠给小动物做项链

　　游戏二

　　室内语言游戏活动。

　　过程：

　　1. 教师以兔妈妈的身份出现 , 并说 : “ 今天有许多小动物来到咱们班和小朋友做游戏 , 你们高兴吗 ? ” 一起数一数有几个小动物来了 .

　　2. 教师出示五个小动物幼儿辨认后 , 用小手捂着眼睛。教师藏起一个动物，请幼儿猜猜那个动物不见了，并学说： “ 什麽动物不见了？ ” 鼓励幼儿说话。

　　3 ．游戏玩完第二遍以后教师要变换动物排队的`形式 , 如幼儿猜不出来教师可做提示 , 谁猜对了小动物就夸他聪明 , 抱抱小动物。

　　4. 在游戏中教师要纠正幼儿的发音 , 最后兔妈妈和宝宝一起送小动物回家 , 说再见 .

　　游戏三

　　找找小动物

　　教师把小动物分别藏在小滑梯上下 , 平衡木上下 , 椅子上下 , 爬虫里 , 带领幼儿一边说儿歌一边找小动物 , 幼儿找到小动物后告诉老师在哪里找到的小动物 . 并请全体幼儿一起学一学小动物走路的样子 .

　　第二遍游戏时 , 鼓励幼儿自己把小动物藏好再去找最后大家一起抱着小动物走小路回家 .

　　规则 : 要求幼儿游戏中不互相碰撞 , 不争抢 .

　　儿歌 : 小朋友来来来 , 我们大家一起找 , 小动物你在哪里 , 我要把你找出来 .

　　延伸活动

　　1. 引导幼儿用动物手偶来讲故事

　　2. 每玩一次游戏都应增加两种小动物 .

　　3. 饲养小动物便于幼儿观察 .

我爱小动物教案10

　　一、教育目标：通过课堂中教小朋友认识多种动物，让宝宝认识到动物的名称、生活环境以及给人类带来的帮助。最终的目的.是让宝宝们热爱大自然，关爱和保护小动物。

　　二、课堂准备：小动物挂图、小朋友发言奖品。

　　三、讲授过程：首先，通过挂图的形式，教小朋友认识各种各样的动物；让小朋友互动说出挂图上的小动物的名称；老师讲解各个小动物的生活环境以及和人类的关系，在这个过程中让小朋友认识到要保护小动物；小朋友自发上讲台发言自己今后的生活中该如何爱护和保护小动物；老师给上台发言的小朋友发奖励；结束课堂，并且让小朋友回顾课堂内容。

　　四、课堂总结：找出课堂讲授的过程中做的好的地方，以及做的不到位的地方，为今后的授课做好准备。

　　上面的教案是不是很有意义，快带小朋友一起学习吧。