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三年级少先队队课教案模板（通用12篇）
作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的三年级少先队队课教案模板，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级少先队队课教案 1
一、活动目的和任务：
1、使队员名礼诚信，做一个诚实守信的人。
2、锻炼中队委组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。
3、营造“我口说我心”的自主表达氛围。
二、活动形式：
情景剧表演、讲故事、自由讨论相结合的活动方式。
三、活动过程：
1、主持人：诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的.本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。
下面我宣布贾小庄小学六一中队“在信任中快乐成长”少先队活动课现在开始。请各小队向中队长报告人数，辅导员接受中队长的报告，准许活动开始，并预祝活动圆满成功。
第一项：
出旗。全体少先队员敬队礼。（播放《出旗曲》）
第二项：
唱《中国少年先锋队队歌》。（播放队歌）
第三项：
请欣赏情景剧《诚信摆渡人》：
2、情景剧表演。
3、主持人：剧中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？
4、队员各抒己见。
第四项：
讲“诚信”故事：
5、美国总统华盛顿与樱桃树的故事。
6、曾参杀猪的故事。
7、卓恕交友守信的故事。
第五项：
自由讨论过程
8、主此人：同学们的自由讨论很热烈，也的确说出了自己心里的疑问和看法。至于究竟什么是对什么是错，我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。队员们，相信你们内心的感觉，与人为善，真诚待人。用你们纯真而善良的心去选择，你们就会明白真正的诚信是什么。
第六项：
请辅导员总结讲话：
诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
第七项：
退旗。全体少先队员敬队礼。（播放《退旗曲》）
9、主持人：
下面我宣“在信任中快乐成长”少先队活动课现在到此结束。
三年级少先队队课教案 2
教学内容：
歌曲《少先队员采茶歌》
教学目的、目标：
1、学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。
2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情。
教学重点、难点：
重点：学会歌曲
难点：旋律的'学习
教学方法：
朗读、视唱、教唱、谈话等
教具准备：
电子琴、录音机、范唱带、竖笛
教学过程
一、组织教学：
1、师生音乐问好(感受音乐课堂的魅力)
2、强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性
二、导入：
教师弹奏《采茶灯》，生回答有哪个地方的音乐特点？（江南）这节课我们学习一首江南的歌曲《少先队员采茶歌》
三、学习歌曲：
1、初听歌曲：感受歌曲的调式风格，体会江南歌曲的风格特点。（歌舞体裁、小调风格）
2、生谈自己的感受
3、复听歌曲：学生心里默唱
4、学习歌曲的旋律：
（1）教师教唱一遍歌谱，学生小声随琴哼唱旋律
（2）学生齐唱旋律
5、学生添加歌词演唱
6、教师弹奏旋律，生齐唱歌曲
四、歌曲处理：
1、第一小节：“茶树青青”要具有弹跳性，学生试唱
2、有圆滑线的地方，要唱得连贯、柔和、跳跃。
3、附点音符的时值要唱足
4、第二乐段的第一乐句，按顿音唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。
5、学生按刚才的要求试唱，随教师的伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展：
1、创编采茶动作，并表演。
2、生自由创编，教师参与表演。
3、师生随录音边唱边表演。
三年级少先队队课教案 3
一、活动目的：
激发同学们对红领巾的热爱，对红领巾的，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争光彩的思想感情。
二、活动时间：
20xx年xx月xx日下午。
三、活动地点：
二楼电教平台
四、人员：
全体师生
五、活动过程：
1、小主持人讲话，宣布活动开始
星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。英德市第五小学一（2）班“我爱少先队”主题班会现在开始。
2、队歌欣赏。
队徽介绍。
3、红领巾的来历
主持人：《少先队队章》规定：“少先队员的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。”看到飘扬的国旗，就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。请大加观看《江姐绣红旗》的视频。
主持人：像江姐一样的无数革命英雄浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场
旁白：党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，要求少先队员继承红旗事业，要让革命精神代代相传。
4、珍惜爱护红领巾
主持人：红领巾来之不易，戴上了红领巾，应该努力为她增添光彩。然而，在我们的生活中，还有一些不良的行为和现象，请大家判断一下，他们的做法，对吗？
主持人：不对的话，应该怎样做？应该怎样爱护红领巾呢？（队员自由发言）
主持人：新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义，热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。怎样为红领巾增添光彩呢？请大家分组。（选派优秀队员代表谈感想）
5、为红领巾添彩
（1）给优秀队员颁奖
队员们都谈得很好，在我们中队里也有许多为红领巾增添光彩的`人。他们热爱学习，关心集体，团结同学，争做好事，确实为红领巾增添了不少光彩，值得我们学习。今天，借这个机会，让我们为他们进行颁奖和鼓励。
（教师为其颁奖。（配乐）
这些队员为胸前的红领巾增添了光彩，让我们一起为他们鼓掌祝贺。
（2）队员才艺表演
主持人：队员们，新时代的红领巾，应该从小学习本领，磨练翅膀。从小为红领巾增添光彩，长大后才能为祖国增添光彩。，中队的xxx、xxx等，请为大家露一手吧！请听诗朗诵——少先队旗手之歌
（3）合唱：《中国少年先锋队对歌》
主持人：队员们，让接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。，今日，我们是练翅的雏鹰；明日，我们是搏击长空的雄鹰。让我们再次唱起我们熟悉的少先队队歌，让我们继承革命先辈的光荣传统，继续前行。（唱队歌）
6、呼号。（着：为共产主义事业而奋斗；时刻准备着。）
7、宣布活动结束。
三年级少先队队课教案 4
活动目标：
1、通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
2、培养学生自我生存能力使学生安全，健康地成长。
3、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
4、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动内容：
学习一些家居防火自护、自救、交通安全等知识
活动准备：
优教通视频资料
活动时间：
第九周
活动过程：
一、谈话导入
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和佳人的关心，爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否则，很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家庭火灾及交通安全要注意什么。
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的'地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态，这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上，并拔掉插头。
B电烤箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
c提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。
（4）使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器，特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映，并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
二、用幻灯片展示各种火灾实录，从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
1、室外火灾关门求生的方法：
2、测试门的温度，用水把棉絮浸湿，堵住门和窗户。
3、室内火灾，从窗户逃生。
4、高层建筑火灾逃生。
5、公共场所火灾逃生。
6、安全出口火灾逃生。
三、教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。
2、要派人来主要路口迎接消防车。
四、交通安全
提问：
1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？
2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？
谈话：
交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
五、学生汇报：
1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
4、学生介绍重大交通事故的案例。
5、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
六、师生小结：
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，我们应该遵守交通法规，注意交通安全。遇到火灾：临危不乱，暗记出口。
三年级少先队队课教案 5
活动目的：
通过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
活动时间：
20xx年xx月xx日
活动地点：
三年级1班教室
参加人员：
三年级1班全体少先队员
活动准备：
少先队知识材料
活动过程：
一、导入主题。
1、全体立正，报告人数；
2、出旗（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼）；
3、唱队歌；
4、队长讲话，宣布活动内容；
5、进行队活动；
二、活动一
知识问答
1、少先队的目的是什么？
答：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。
2、少先队的队旗是由什么组成的？
答：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
3、少先队的队徽是由什么组成的？
答：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
4、少先队的队歌是什么？
答：队歌是《我们是共产主义接班人》。
5、少先队的标志是什么？他代表什么含义？
答：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
红领巾的结法：
⑴将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。
⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。
6、少先队队礼代表什么含义？
答：少先队队礼表示人民的利益高于一切。
7、少先队的呼号是什么？
答：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”
8、少先队的作风是们么？
答：诚实、勇敢、活泼、团结。
9、少先队的'入队誓词是什么？
答：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！
10、请你简述敬队礼的要领？
答：右手五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。
11、少先队设有哪几个基层组织？
答：少先队可以以学校为单位建立大队，大队下分中队，中队下设小队。
12、少先队组织中设了哪几个委员级别？每一级别委员分别佩戴哪种队标志？
答：设大队委、中队委、小队长三个级别。大队长和大队委员会委员标志中间是3条红杠，中队长和中队委员会委员标志是2条红杠，小队长1条红杠。
13、少先队队礼为什么表示人民的利益高于一切？
答：人民的利益高于一切，这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。
14、入队手续主要有什么？
答：
（1）年满6周岁的儿童经教育和引导，自愿向学校大队部递交申请书；
（2）经学校大队部审查批准，填写队员登记表；
（3）参加入队仪式，进行入队宣誓；
（4）戴上红领巾。
15、红领巾的意义是什么？
答：红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。
16、请介绍一下队会仪式的程序是什么？
答：队会仪式的程序是：
（1）全体立正，报告人数；
（2）出旗（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼）；
（3）唱队歌；
（4）队长讲话，宣布活动内容；
（5）进行队活动；
（6）辅导员讲话（活动结束作简单总结）；
（7）呼号（少先队员右手握拳在头部右侧）；
（8）退旗（鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼）。
二、活动结束
1、辅导员讲话（活动结束作简单总结）；
2、呼号（少先队员右手握拳在头部右侧）；
3、退旗（鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼）。
三年级少先队队课教案 6
教学目标
1.了解加入中国少年先锋队的意义，感受作为少先队员的自豪感、光荣感和责任感。
2.知道少先队的基本常识，知道在哪些场合需要唱队歌、敬队礼，能够正确佩戴红领巾，了解队旗、队礼和红领巾的含义。
3.初步树立组织观念，热爱中国少年先锋队，争做新时代好队员。
教学活动设计
活动一：难忘的入队仪式
1.播放课件：学生入队仪式的照片（视频）。
2.交流：入队仪式上你印象最深的是什么？当你戴上红领巾，在队旗下宣誓和敬队礼的时候，你是什么样的心情？
3.提问：在你戴上红领巾的时候，家人给了你哪些祝福，提出了哪些希望？
4.讲解：戴上红领巾，标志着你们成为一名光荣的中国少年先锋队队员，这是一件让人骄傲和自豪的事情，是同学们成长的美好经历。
5.分享：在加入中国少年先锋队之前为人民做一件好事，是加入少先队的一个要求，你做了什么事情？
6.小结：中国少年先锋队是中国少年儿童的.群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。加入中国少年先锋队是无比光荣的事情。
【设计意图】
本活动通过回忆入队仪式，激发学生作为一名少先队员的自豪感和光荣感，让学生初步感受作为少先队员的责任感。
活动二：少先队知识竞赛
1.讲解：同学们是一名光荣的少先队员了，你们对少先队有哪些了解？大家一起来参加“少先队知识竞赛”迎接挑战吧！
2.活动：少先队知识竞赛。
（1）活动要求：以小组为单位进行抢答。答对加十分，答错不扣分。如果前面小组答错了，其他组可以继续抢答，积分最高组获胜。
（2）竞赛问题可以如下：
①情境判断：出示校园中的不同情境，判断什么时候、哪些地方应该行队礼？
②选择：出示队旗的，辨认大队旗、中队旗。
③少先队的队旗是由哪些图案组成的？有什么含义？
④少先队的标志是什么？
⑤红领巾的含义是什么？
⑥请描述如何敬队礼，并做出标准的动作。讲一讲队礼的含义是什么？
⑦哪首歌曲是中国少年先锋队的队歌？
（3）统计竞赛结果。
4.实践活动：敬队礼。
出示中国少年先锋队队旗，请学生面对队旗敬队礼，教师观察、评价学生敬队礼的情况。
5.小结：作为一名中国少年先锋队队员，我们学好少先队知识，重视少先队礼仪，以此规范自己的行为。希望同学们用自己的行动为红领巾增添光彩，做一名合格的少先队员。
【设计意图】
本活动通过知识竞赛的形式，让学生了解少先队的基本知识，对学生进行队史的教育，培养学生热爱少先队的情感。
活动三：正确佩戴红领巾
1.播放课件：教科书第66页的绘本故事《晓玥和红领巾》。
2.提问：看了这个故事，说一说你是怎样爱护红领巾的。
3.讲解：红领巾是少先队的标志，代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。爱护红领巾、正确佩戴红领巾是一名少先队员的责任。
4.演示：学生现场演示佩戴红领巾的过程。同桌为一组，互相看一看对方佩戴的方法是否正确。
5.小结：同学们要爱护红领巾，不能污损红领巾，保持红领巾干净整洁，佩戴端正、规范，这是作为一名少先队员的责任。
【设计意图】
本活动通过分析绘本故事及联系学生实际，让学生认识到红领巾的含义，意识到爱护红领巾的意义，增强作为少先队员的使命感和责任感。
活动四：在队旗下前进
1.谈话：从戴上红领巾成为一名少先队员开始，大家在队旗的指引下开展了丰富多彩的少先队活动，同学们一起来回顾精彩的少先队活动吧。
2.交流：说一说你曾经参加过哪些少先队活动，在少先队活动中你收获了什么？
3.播放课件：学生入队后参加的各种少先队活动。
4.讨论：我们还可以参加哪些队旗下的活动，你希望参加什么活动呢？
5.表达心愿：可以录制录音，或者写一写、画一画，把自己愿意参加的活动表达出来，由老师转达给大队辅导员或者中队辅导员。
6.小结：少先队活动是丰富多彩的，队员们要积极参加少先队活动，在队旗下健康快乐地成长。
【设计意图】
本活动通过回顾入队以来队员参与的活动，引导学生感知少先队活动的丰富多彩，感受到在少先队组织中自己快乐成长，增强队员对少先队组织的热爱之情。
活动五：红领巾提醒我
1.交流：成为少先队员之后，你的生活中有了哪些变化？
2.讨论：为什么会有这些变化呢？
3.讲解：成为少先队员之后，队员们要在中国共产党的领导下，向着光明前进，少先队员诚实、勇敢、活泼、团结的作风要在队员们身上体现，要努力成为一名合格的少先队员。
4.播放课件（讲故事）：全国十佳少先队员故事。
5.交流：从这些优秀少先队员身上，你学习到了什么？成为新时代的好少年，你还要做哪些努力？
6.小结：胸前的红领巾时刻提醒着每一个队员，无论是在家中、学校、社区，都要按照少先队员的标准要求自己，自觉遵守《中国少年先锋队章程》，积极生活，争做新时代好少年！
7.齐唱《中国少年先锋队队歌》。
【设计意图】
本活动引导学生对比自己加入少先队前后的不同，感受少先队员作为少先队组织的主人所承担的责任；通过榜样的力量，激发学生争做新时代的好少年的意愿。
三年级少先队队课教案 7
教材分析
一年级下册是在学生基本适应了校园新生活的基础上，针对这一时期学生发展中存在的突出现实问题-好习惯缺失，引导学生养成好的生活习惯，形成稳定的生活方式。
一年级下册《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征:
1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合；
2、强化教材的生活指导职能；
3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计；
4、结合生活实际。
本册书16个课程，全都以生活实际出发，讨论的都是我们身边发生的事情，常见的事情，所以学生接受起来并不难。教材中以游戏，表演，猜谜语，探秘等活动让学生在乐中学，学中乐。教材中有很多环节，是请学生讲述自己已有的生活经验呈现或者分享他人过去的生活情境。这样的设计不只是为了导课的需要，也不只是因为要让学生从已有经验出发而更好的理解内容。
学情分析
本班共34名学生。一年级小朋友具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
教学目标
1.认识中国少年先锋队队旗、队徽和标志、呼号，会唱队歌、会敬队礼、正确佩戴红领巾，并初步了解涵义。
2.了解加入中国少年先锋队组织的意义，愿意作为一名少先队员，并感受作为少先队员的`自豪感、光荣感和责任感。
3.初步树立组织观念，热爱中国少年先锋队，热爱中国共产党、热爱祖国。学习好榜样，争做新时代好队员。
教学重点难点：
学习少先队基本知识，初步树立组织观念，愿意争做优秀少先队员。
你无需开口，我和天地万物便通通涌向你，生命之花悄然盛开，生生不息。不负此生，我热爱粮食蔬菜，我热爱山川江海，我最爱你。
教学过程
环节一：学习少先队知识、礼仪
1.谈话：同学们好，很高兴和大家一起开始今天的学习《我们都是少先队员》。（板书：我们都是少先队员）
2.呈现视频：入队第一课。
3.过渡：《入队第一课》对少先队知识的介绍既全面又丰富，同学们你们记住了吗？你对中国少年先锋队有多少了解呢？让我们一起开始学习。
4.呈现《中国少年先锋队队章》。
5.说一说：观看了《入队第一课》，阅读了《中国少年先锋队章》,现在我们来说一说一些少先队知识？
6.小结：1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。我们的性质：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。我们的队员：凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。
8.呈现中国少年先锋队队旗、队徽。
9.提问：中国少年先锋队队旗、队徽由哪些图案和颜色组成？队旗、队徽表达的涵义是什么？
10.小结：中国少年先锋队队旗分为大队旗、中队旗、小队旗。五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红色象征革命胜利。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
11.呈现敬队礼示范。
12.提问：怎样正确行队礼？什么时候要行队礼呢？
13.请学生上台示范。
14.小结：我们的队礼是右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。
15.呈现少先队知识连一连。
16.学生做一做。
17.小结：作为一名中国少年先锋队队员，我们学好礼仪、规范自己行为，用自己的行动为红领巾增添光彩，做一名热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民的少先队员。（板书：热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民）
【设计意图】通过认识中国少年先锋队组织的标志，知道队旗、队徽及其涵义。初步对学生进行队史教育，让学生了解少先队组织，培养学生热爱少先队、热爱中国共产党、热爱祖国的情感。
环节二：难忘的入队仪式
1.过渡：同学们，入队那天，你们成为了一名光荣的中国少年先锋队队员。
说一说难忘的入队仪式中，你印象最深的是什么？
2.呈现入队仪式情景照片。
3.说一说：入队仪式中你印象最深的是什么？
4.学生交流（分小组讨论）。
5.过渡：戴上红领巾，标志着你们成为了一名光荣的中国少年先锋队队员。
老师和家长一起见证了你们的成长，同时也为你们感到骄傲！
6.过渡：有些同学经历了难忘的入队仪式，我们在队旗下庄严宣誓：我是中国少年先锋队队员，现在再让我们全班同学一起重温入队誓词。
7.重温入队誓词。
【设计意图】引领学生回忆自己在入队仪式上佩戴红领巾、敬队礼、宣誓、呼号的情景，激发学生作为一名少先队员的誉感和神圣感。
环节三：正确佩戴红领巾
1.呈现《晓月的故事》。
2.提问：晓月为什么这么爱护红领巾？
3.学生交流。
4.小结：红领巾是少先队员的标志，是红旗的一角，是用烈士的鲜血“染”红的。我们要爱护我们的红领巾，学会正确佩戴红领巾。
5.呈现佩戴红领巾示范。
6.学生练一练。
7.师：平时我们能随意丢弃红领巾、污损红领巾吗？
7.小结：我们要爱护红领巾，不得污损红领巾，红领巾是我们的标志，也是我们的荣誉。
【设计意图】通过身边的故事，让学生意识到珍惜爱护红领巾的重要性。知道红领巾是我们的标志也是少先队员的荣誉，增强少先队员的责任感、使命感。
环节四：我们在队旗下前进
1.谈话：从我们在队旗下宣誓，成为一名少先队员开始，我们在队旗的指引下开展了丰富多彩的少先队活动。今天，就让我们走进学校的少先队组织，一起回顾精彩的少先队活动。
2.呈现：少先队活动视频、。
3.说一说：从这些队员身上，你学习到了什么？
4.学生交流。
5.小结：少先队员是少先队的小主人，丰富多彩的少先队活动让我们收获了
成长和喜悦，感受到作为一名少先队员的光荣与责任。在队旗的指引下，我们健康快乐、茁壮成长！
【设计意图】通过创设情境，引导学生观看少先队的活动，调动学生已有的生活经验，初步感知少先队活动的丰富多彩，增强学生对少先队这个先进组织积极向往的情感，带领学生由校园回到家庭、走进社区，体验感受自己在各
方面的成长进步，并为此而高兴。
环节五：争做新时代好少年
1.呈现身边优秀少先队员的事迹。
2.说一说：从这些少先队员身上你学习到了什么？
3.学生交流。
4.提问：成为新时代的好少年，我们在思想上、言语上、行动上还需要怎样继续努力？
5.学生交流。
6.小结：丰富的少先队生活让我们收获了成长和喜悦，身为少先队员，胸前的红领巾时刻提醒着我们，我们是少先队组织的小主人。作为少先队员无论是在校园、在家庭还是在学校里，我们应该积极主动做力所能及的事情，传递正能量，争做新时代好少年！（板书：争做新时代好少年）
【设计意图】引导学生学习身边的少先队员，激发学生争做新时代好少年的意愿。
课堂总结
今天的学习中我们再一次回顾了庄严的入队仪式，了解了更多的少先队知识。通过丰富多彩的少先队活动感受到了少先队组织就在我们的身边。我们要在队旗的指引下，做一名热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，有知识、有品德、有作为的新一代建设者，争当新时代好少年！
同学们你们准备好了吗？让我们再一次唱响我们的队歌。
板书设计
我们都是少先队员
热爱中国共产党
热爱祖国
热爱人民
争当新时代好少年
三年级少先队队课教案 8
教学内容
唱 《共产儿童团歌》
听 《少年先锋队队歌》
拓展了解少先队的相关知识
教学目标
1、 鼓励学生有感情地演唱歌曲《共产儿童团歌》，帮助大家回顾历史、展望未来。
2、 通过欣赏歌曲《少年先锋队队歌》，让学生感受、体验进行曲的结构特点。并能跟着音乐做出队形变化。
3、 通过拓展练习开阔学生的文化视野，使学生对入队和队活动引起回忆与向往。
教材分析
本课的两首音乐作品都是以“队活动”有关。歌曲《共产儿童团歌》是电影《红孩儿》的插曲。具有鼓动性的歌词和号召性的音调，表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念。突出了进行曲的气势和进行曲的特点。
《少年先锋队队歌》是一首坚定有力、昂扬向上的进行曲风格的歌曲，原名《我们是共产主义接班人》。歌曲表现了少先队员立志继承革命先辈的光荣传统，做共产主义接班人的决心。歌曲始终给人以坚定有力、勇往直前的感觉。
而通过拓展练习既丰富了学生的队知识，又拓展了学生的文化视野。
教学重点
能按进行曲的风格演唱歌曲。
教学难点
学会用简单的节奏为歌曲伴奏。
教学准备
录音机、磁带、打击乐器、投影仪、投影片、有关革命年代少年英雄事迹的图片等。
教学过程
一、 设问导入。
通过设问“小朋友们知道少先队过去叫什么吗？”，引入有关“儿童团”的话题。在《共产儿童团歌》的.背景音乐中，交流课前收集的有关革命年代少年英雄事迹的图片
二、新授歌曲。
1、完整地欣赏歌曲《共产儿童团歌》的录音，让学生根据歌词复述儿童团员们在干什么？
2、带领学生按节奏朗读歌词。
3、采用整体听唱法学唱歌曲
A、要求学生随琴完整地哼唱旋律。
B、填唱歌词。
C、对个别学生唱不准的地方，教师予以重点指导。
4、创编活动
A、歌表演
教师引导学生自行创编动作进行表演唱。
B、分组合作，表现歌曲选择小军鼓为歌曲伴奏。还可以用手在桌面上模拟敲奏。节奏可以自行创编也可教师进行提示。
5、模唱歌谱。
三、欣赏创造。
1、介绍歌曲创作时的背景故事。
2、初听音乐，体会歌曲的情绪。
3、设计简单的节奏，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
4、复听音乐，让一部分学生用合适的打击乐器为歌曲伴奏，另外的学生在座位上进行行走练习。
四、拓展练习
向学生介绍一些少先队的相关知识。
五、 课堂小结
三年级少先队队课教案 9
活动目标：
通过主题队会活动，使队员了解个人成长和党的关系犹如花朵与太阳一样密不可分，从小热爱党，崇敬党。
活动过程：
一、队会仪式
辅导员宣布：西安丰镇中心小学“手拉手，心连心”少先队活动课开始
1、中队长：全体起立，各小队组汇报人数。
2、小组长：立正，向前看齐，报数----稍息。
3、小组长向班长汇报人数。
4、四小组报数结束后，班长向中队辅导员汇报。
中队长：全体起立。报告班主任，一（1）中队原有45人，实到45人，《手拉手心连心》主题队会准备就绪，请指示，报告完毕。班主任：接受你的报告，允许队会开始，并预祝队会取得圆满成功。
5、出旗，敬礼！礼毕！唱《中国少年先锋队队歌》第一段。
6、辅导员说明本次活动课的主要内容。
二、活动过程
（一）朗诵《我爱我班》
甲：我们是一群活泼可爱的小天使。
乙：我们来自不同的幼儿园、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。
甲：一年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。
乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。
合：组成了一个团结友爱的大家庭
甲：请听诗朗诵《我爱我班》
A：小鸟为我们歌唱
B：小树对我们点头
C：小草向我们招手
D：花儿对我们微笑
四人合：当我们背着新书包来到新学校，新班级，见到新老师，一切都感到很新奇。
合：我们45个小朋友组成了一个幸福的大家庭——城南小学一年级。转眼间，一年快过去了，陌生的同学变成亲密的伙伴。
合：每一天，我们都感受着班集体带给我们的温暖和关怀，也感受着它的变化。大家每天都在各自的班级小岗位上为大家服务。
A：有的擦窗台，有的排桌椅，有的整理卫生角，有的督促同学做好课前准备。
合：全班同学生活在这个大家庭里就像兄弟姐妹一样。有了快乐，我们共同分享，有了困难，我们一起解决。他撞了我一下，说声对不起！我踩了他的脚，他说没关系。
四人合：
白云爱蓝天，因为蓝天是白云的家。
小树爱森林，因为森林是小树的家。
花朵爱田野，因为田野是花朵的家。
浪花爱大海，因为大海是浪花的家。
合：我们都爱这温暖的班集体,因为这是我们共同的家，让我们共同努力，使我们的大家庭更美丽。
（二)表彰先进
甲：xx市xx小学，一个让我们骄傲的名字！
乙：我们爱学校，我们爱班级，我们为生活在这样的集体感到自豪。那么仔细想想我们一年级有那些值得骄傲的人和事呢？
代表发言：
1、好人好事（助人、拾金不昧事例）
A的铅笔找不到了，B主动把我的新铅笔借给了他。
C不会系红领巾，D主动帮他系好，并耐心教他。
E看到教室里的笤帚都已经坏了，我就主动从家里带了一把笤帚。
F在体育课上捡到了十元钱，主动交给老师，还给了失主。
A：好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。
下面让我们去领略一下明星的风采吧！有请六位小明星上台。
A：这是我们班的管理之星小根，她把班级当成了自己的家，热心的帮老师做事，为同学服务。
B：这是我们班的守纪之星小铖，他尊师守纪，友爱同学，学习踏实努力，是大家学习的榜样。
C：这是我们班的学习之星小程，他的成绩在班里总是保持前列，这与他的聪明好学是分不开的。
D：我身边这位是我们一（2）班的阅读之星小烨，他的课外知识可丰富了，是同学们眼中的百科全书。
请辅导员老师给这几位小明星献上“光荣之花”。
乙：让我们用热烈的掌声表扬这些小朋友！（鼓掌）
（三）童话故事《骄傲的桃花》
甲：在大家的团结努力下，我们渐渐地长大，取得了一个又一个骄傲的成绩。
乙：美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。
甲：我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。
乙：请听童话故事《骄傲的桃花》
春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到
生机勃勃的.景象。
花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多美啊！”忍不住去闻一闻，“多香啊！”
在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这棵桃树，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”旁边的那些花纷纷劝到：“你可不要单独行动呀！那是危险的事啊！”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干！”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更多的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这多花借着风的力量，使劲挣脱了出去。
谁知，太阳马上晒干了这多花，她使劲的喊“救命啊，救命啊！”，可是她再也不能回到树上去了，后来她终于凋谢了。
（四）舞蹈《快乐的同桌》
甲：三个好朋友，要来一块儿来，要走一块儿走，相亲相爱不分手。多么令人感动的友谊啊！
乙：你和我，我和他，一个班，一个家，一颗一颗小甜瓜，阳光照耀，快乐长大。
甲：同桌的故事多又多，又香又甜酸辣辣，看，他们来了！同学介绍一下他们好的学习方法。
甲：“好方法一生受用”，感谢两位同学介绍的学习方法。
乙：我们是城南小学一年级这个大集体中的一员，我们为此感到自豪、感到骄傲。
甲：小朋友们，你们爱这个大家庭吗？（爱）那么，我们应该怎么做，才能为班级争光，为学校添彩呢？
E：我要做一个好学上进的孩子，不再调皮捣蛋，不给老师添麻烦。
F：我一定要专心听讲，认真完成老师布置的作业，考出好成绩。
A：我们要把教室、包干区打扫干净，还要爱护校园里的小花小草，让我们的学校更加美丽。
B：我争取做一个尊守纪律、热爱劳动、勤奋学习的好孩子，让老师和爸爸妈妈开心。
G：老师和爸爸妈妈都说我虽然学习成绩不错，但是太调皮了，我也认识到了自己的错，今后我一定要把这个缺点改正，做老师、爸爸妈妈眼中的好孩子，做一名优秀的“三好学生”。
（五）大合唱《我爱上学》
甲：我爱上学，就像花儿爱着雨，乙：我爱上学，就像鸟儿爱着羽。
甲：拥有N个知己。
乙：还有一个你。
合：一个快乐班集体。
三、中队辅导员总结队会
甲：带着不同的个性，我们聚合在一起
乙：为了共同的愿望，我们走到了一起
甲：七十二双求索的眼睛都闪烁着光芒
乙：我们努力，我们求实，我们探索！
甲、让我们手拉手
乙、心连心
合：相亲相爱，让我们共同祝愿：
明天会更美好！明天更灿烂！
四、辅导员讲话
同学们，通过今天的主题班队会，让我们深深地感到，同学们只要手拉手，互相帮助对方，帮助对方的。
五、退旗
中队长：呼号（全体起立）
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！
全体同学：时刻准备着！
中队长：退旗敬礼（礼毕）
中队长宣布：《手拉手心连心》主题队会到此结束。
三年级少先队队课教案 10
教学目标
1、欣赏少先队入队仪式视频。
2、带着饱满的情绪跟随录音演唱。
教学重点
学唱少先队队歌。
教学难点
学唱少先队队歌。
教学准备
有关少先队的入队仪式视频、少先队队歌歌曲。
一、导入
上节课我们了解《少先队队歌》的词曲作者、创作背景。这节课我们接着学习一些有关少先队的一些知识。
同学们你们有了解到哪些少先队的知识呢？
二、观看视频
1、观看入队仪式视频。
2、模拟入队仪式，完整演唱歌曲，感受歌曲情绪，激发爱国情感。
第一项：出旗
第二项：佩戴红领巾
①出示红领巾：红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
②学生互系红领巾、行队礼。
第三项：齐唱队歌
第四项：退旗
三、总结
师：同学们，没有中国共产党的领导，没有革命先辈的英勇奋斗，我们就不会有今天的幸福生活。看，我们胸前的'红领巾红得那样鲜艳，时刻提醒我们它是红旗的一角。老师希望同学们在今后的学习生活中，能够像歌曲中所唱的那样，朝气蓬勃、积极向上，做一名合格的共产主义接班人
四、欣赏《少先队队歌》
1、读歌词。
2、欣赏音乐。
3、跟着唱一唱。
三年级少先队队课教案 11
活动目的
通过队前教育，使一年级的小朋友了解有关少先队的知识，激发小朋友们对加入少年先锋队的热情。
活动过程
一、活动导入
小朋友们，大家好！我叫胡程皓，来自四（1）班，是学校副大队长。今天，我带着李老师的嘱托来给你们上队课，我感到非常高兴，你们欢迎我吗？
二、活动内容
1、我们的队名：中国少年先锋队。
2、我们队的创立者和领导者：中国共产党。党委托中国共产
主义青年团直接领导我们队。
3、我们队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是学习共产
主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
4、我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做共产主义的接班人。
5、我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
6、我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。（讲述红领巾诞生的故事：1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。）
7、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。
8、我们队的誓言：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献一切力量！。
9、我们的`呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”
10、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。（讲述这八个字的含义：首先，我们要诚实，就是要说老实话，办老实事，做老实人，不说谎，不骗人。身为少先队员，待人做事要忠诚老实，绝不能欺骗老师、同学和家长；有了缺点错误，不要掩饰隐瞒，要从小养成实事求是的作风；要对祖国、对人民忠诚老实。其次大家也要勇敢。之所以我们要勇敢，是为了人民的利益，敢于同敌人、同困难作斗争。对待学习、工作和生活中碰到的困难，要努力战胜它；要勇于批评和自我批评，对待自己身上存在的缺点和错误，要下决心去克服和改正。
第三，少先队员也要像儿童团员那样活泼，活泼指的是思想活跃，敢想敢说。要有钻研精神，爱动脑筋。在学习、工作和生活中，遇事爱问个为什么，寻根究底，勇于探索；不唯唯诺诺，也不马马虎虎。要性格开朗，朝气蓬勃，对学习、工作、生活充满信心和力量。第四，最重要的是团结，只有团结才能产生伟大的力量。改革开放，保卫祖国，振兴中华，都离不开全国人民的团结一致。养成团结的好作风，要从小做起，要从小事情做起。要尊敬长辈，爱护弟妹，对同学互助友爱。谁落后，热心帮助；谁先进，虚心学习。在少先队组织里，要有友爱的民主生活，经常开展表扬批评，促进团结，共同进步。
三、活动总结
小朋友们，“红领巾是红旗的一角，是无数革命先辈用鲜血染成的。”这句话我们应该永远铭记在心，虽然现在不用流血牺牲了，但是我们一定要向先辈们学习。在今天的幸福生活中，希望你们以先烈为榜样，好好学习，天天向上，“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！”我相信你们一定会早日加入少先队组织的。最后，让我们一起在少先队队歌《我们是共产主义接班人》的音乐声中结束这次的队课，谢谢大家！（音乐响起）
三年级少先队队课教案 12
活动目的：
1、谈谈自己的感受，体会到作为少先队员的自豪，并以此激励自己更好地做好各项工作。
2、通过活动，使学生进一步了解红领巾，爱护红领巾，懂得更加严格要求自己，使自己成为一名合格的少先队员。
活动时间：
20xx年x月至x月
活动准备：
在黑板上写上主题队会并配以队旗插图。
活动过程：
（一）红领巾的认识
主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！从小我就听听妈妈讲，这是祖国最辉煌的一角，无数的革命英雄的心灵永不熄灭，五千年的文明染红了五星红旗，祖国把它那最有希望的一角系在了我们胸前。
你看，我们大家都戴上这鲜艳的红领巾了！课前，我们已经搜集有关红领巾的资料，现在谁来汇报，你对红领巾了解多少呢？
（学生举手发言）
（二）知识竞赛
主持人：从同学们精彩的发言中，从同学们对红领巾的句句认识中，都可以看出红领巾的意义，看出了我们应该为自己是一名优秀的少先队员而自豪！
同学们，红领巾的意义非凡，你对队知识了解多少？让我们重新回到那神圣的年代。现在出示题目，进行抢答。题目如下：
1、我们的队名xx。
A、中国少先队B、中国少年儿童队C、中国少年先锋队
2、《队章》规定的入队年龄是xx岁。
A、七周岁到十四周岁B、六周岁到十三周岁C、六周岁到十四周岁
3、是否可以在队旗上印制或书写学校名称？
A、不可以B、可以C、随便
4、中国少年先锋队的建队纪念日是xx
A、1949年10月1日B、1954年6月1日C、1949年10月13日
5、少先队组织的标志是xx
A、队旗B、红领巾C、队徽
6、少先队的呼号是xx
A、“准备着：为共产主义事业而奋斗！”
B、“时刻准备着”
C、“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着”
7、中国少年先锋队的队旗的图案是xx
A、火炬B、五角星加火炬和写有“中国少先队”C、五角星加火炬
同学们，最标准的队礼该怎么敬呢？我们来一起试一试吧！全体起立，敬礼！礼毕！请坐！很好！
8、同学们知道这表示的意思吗？（主持人敬队礼）少先队的队礼表示xx
A、人民的利益高于一切B、祖国的利益高于一切C、集体的利益高于一切
9、每天升旗手在升旗或降旗时，如果你正在操场上走动、玩耍、扫地或准备回家——————此时，你会怎么做？
A、立正敬礼B、装做没看见C、继续做自己的事情
主持人1：（小结）正是因为对红领巾有了深刻的认识，才能回答得如此流利、正确。
（三）、谈感受。
主持人：同学们都是少先队员了，怎样做一名优秀少先队员呢？
（学生互相交流，然后举手发言）
1、热爱祖国。热爱人民；
2、好好学习。天天向上；
3、尊敬师长，团结同学；
4、每天佩戴好红领巾。
5、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
6、自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。
7、自己的`责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
8、知道基本礼节（握手、敬礼等）。
9、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
10、遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
（四）拓展。
主持人：此时，你最想对胸前那鲜艳的红领巾说一句话是什么？
生1：红领巾，我将会像爱护我的眼睛一样爱护你！
生2：我会努力学习，让胸前的红领巾更加鲜艳、灿烂！
生3：我会争取当一名文明的少先队员，讲卫生，守纪律。
生4：我会尽我最大的努力，帮助有困难的同学，不让少先队员掉队！
主持人：这是同学们发自内心的那声呼唤，更是对红领巾的承诺啊！
全体起立！让我们一起在队旗下承诺：
我们是光荣的少年先锋队。我们决心做到热爱祖国，热爱红领巾，勤奋学习，努力工作！为自己是一名光荣的少先队员而自豪！
（五）活动总结
老师：通过刚才的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，也知道了作为优秀的少先队员应该具备哪些品质。希望同学们做到热爱领巾，努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩。
（六）活动结束：
活动在队歌声中结束。
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