五年级数学书下册教案

五年级数学书下册人教版教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的五年级数学书下册人教版教案，欢迎阅读与收藏。

　　教学目标

　　1、使学生能理解质数、合数的意义，会正确判断一个数是质数还是合数。

　　2、知道100以内的质数，熟悉20以内的质数。

　　3、培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。

　　4、让学生在学习活动中体验到学习数学的乐趣，培养学习数学的兴趣。

　　重点难点

　　质数、合数的意义。

　　教学过程

　　复习导入

　　1、什么叫因数?

　　2、自然数分几类?(奇数和偶数)

　　教师：自然数还有一种新的分类方法，就是按一个数的因数个数来分，今天这节课我们就来学习这种分类方法。

　　新课讲授

　　1、学习质数、合数的概念。

　　(1)写出1~20各数的因数。(学生动手完成)

　　点四位学生上黑板写，教师注意指导。

　　(2)根据写出的因数的个数进行分类。

　　(3)教学质数和合数概念。

　　针对表格提问：什么数只有两个因数，这两个因数一定是什么数?

　　教师：只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数(或素数)。

　　如果一个数，除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。(板书)

　　2、教学质数和合数的判断。

　　判断下列各数中哪些是质数，哪些是合数。

　　17、22、29、35、37、87、93、96

　　教师引导学生应该怎样去判断一个数是质数还是合数(根据因数的个数来判断)

　　质数：1、7、29、37

　　合数：22、35、87、93、96

　　3、出示课本第14页例题1。

　　找出100以内的质数，做一个质数表。

　　(1)提问：如何很快地制作一张100以内的质数表?

　　(2)汇报：

　　①根据质数的概念逐个判断。

　　②用筛选法排除。

　　③注意1既不是质数，也不是合数。

【五年级数学书下册教案】相关文章：

数学书五年级下册人教版教案10-12

数学五年级下册教案02-27

数学五年级下册优秀教案03-13

五年级数学下册教案07-23

五年级下册数学教案02-26

人教版五年级数学下册教案11-26

人教版五年级数学下册教案03-21

五年级数学下册人教版的教案10-12

五年级数学下册人教版教案10-12