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大班语言谗嘴的小老鼠教案3篇
作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的大班语言谗嘴的小老鼠教案,希望能够帮助到大家。
大班语言谗嘴的小老鼠教案1
活动目标:
1、掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;
2、培养孩子主动与同伴交流的'良好习惯。
3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
活动准备:
《谗嘴的小老鼠》的图书(人手一本)
活动过程:
1、出现"老鼠",引入课题;
2、进一步理解故事内容。
(1)谁,捡到了什么?它用它做了什么?
(2)小老鼠啃西瓜后,又发生了什么事?
3、指导幼儿看幼儿用书阅读。
教学反思:
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。
大班语言谗嘴的小老鼠教案2
活动目标:
1、学习掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;
2、学会根据故事内容进行绘画并进行故事创编,发展孩子的想象力、创造力及语言表达能力;
活动准备:
1、《谗嘴的'小老鼠》的图书(人手一本)
2、图画纸、蜡笔等
活动过程:
1、出现"老鼠",引入课题;
2、引导幼儿与同伴一起阅读故事:提醒孩子要一幅一幅地讲,不懂的可以问老师或同伴;
3、帮助孩子理解故事内容。
(1)谁,捡到了什么?它用它做了什么?(个别回答后,师与孩子们一起阅读故事。)
(2)小老鼠啃西瓜后,又发生了什么事?(个别回答后,师与孩子们一起阅读故事。)
4、请个别能力强的孩子上来讲故事。
四、延伸活动:画画,编故事。
水平一:要求孩子能选择故事内容来绘画并进行讲述;水平二:要求孩子能在原有图书画面的基础上画出新的图画,并创编新的故事情节;水平三:能主动地将创编的故事讲给同伴听。
五、评价、结束课。
教学反思:
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。
大班语言谗嘴的小老鼠教案3
一、活动目标:
1、学习掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;
2、学会根据故事内容进行绘画并进行故事创编,发展孩子的想象力、创造力及语言表达能力;
3、培养孩子主动与同伴交流的良好习惯。
二、活动准备:
1、《谗嘴的小老鼠》的图书(人手一本)
2、图画纸、蜡笔等活动过程:
1、出现"老鼠",引入课题;
2、引导幼儿与同伴一起阅读故事:提醒孩子要一幅一幅地讲,不懂的可以问老师或同伴;
3、帮助孩子理解故事内容。
(1)谁,捡到了什么?它用它做了什么?(个别回答后,师与孩子们一起阅读故事。)
(2)小老鼠啃西瓜后,又发生了什么事?(个别回答后,师与孩子们一起阅读故事。)
4、请个别能力强的.孩子上来讲故事。
三、延伸活动:画画,编故事。
水平一:要求孩子能选择故事内容来绘画并进行讲述;
水平二:要求孩子能在原有图书画面的基础上画出新的图画,并创编新的故事情节;
水平三:能主动地将创编的故事讲给同伴听。
四、评价、结束课。
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