《感恩节》幼儿园教案

时间：2022-11-23 13:22:26 教案我要投稿

《感恩节》幼儿园教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《感恩节》幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。

《感恩节》幼儿园教案

《感恩节》幼儿园教案1

　　设计意图:

　　因为我们班的孩子平均年龄是2岁，所以这次的设计以日常行为习惯为中心确立了孩子的感谢之心。孩子们学习东西非常直观。在日常生活中，我们应该注意点滴事物，用行动和语言让孩子们感受到他们对他们的爱，同时，我们也希望通过老师的指导来表达他们对他们的爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育是人文教育和感情教育。教育学生感谢、感谢、感谢、感谢和感谢。让学生知道自己的成长离不开父母和老师的支付，离不开社会的爱。

　　教育目标:

　　1、促进家庭和睦，完善人际关系。

　　2.了解爱母亲，爱长辈的美好情操。

　　具体要求学生从最基本的开始，知道恩图报和恩不图报的道理，也就是说有恩报的心，更感谢。在家里尽孝心。在家、父母、前辈、老人、文明礼貌

　　教育难点:

　　了解故事的内容，理解感谢母亲的爱。

　　活动准备:

　　小动物头饰，音乐CD。

　　活动过程:

　　一、开始部分:

　　(音乐响起)教师讲故事乌鸦爱母亲

　　二、基本部分:

　　1、有情感的复述故事。

　　引导幼儿感受故事的意思。

　　2.启发问题。

　　问题:故事中有谁？

　　幼儿:乌鸦、乌鸦母亲、燕子、喜鹊。

　　问:乌鸦妈妈为什么不抓虫子吃？燕子和喜鹊说了什么？

　　幼儿:乌鸦的母亲生了乌鸦病了。燕子和喜鹊说乌鸦妈妈很懒。

　　问:你认为乌鸦妈妈很懒吗？

　　幼儿:不懒惰。

　　问:燕子和喜鹊最后知道事情的真相吗？乌鸦是个好孩子吗？

　　幼儿:我知道。乌鸦是个好孩子，他爱母亲。

　　引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

　　三、和幼儿讨论我的母亲

　　四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）

　　孩子们是母亲带我们去这个美丽的世界，母亲和父亲给我们美丽的衣服和美味的饭菜。我们摔倒的`是他们支持我们，生病的时候照顾我们，所以要记住父母的爱，感谢父母。

　　五、家庭作业（请家长帮忙）

　　1、回家认真吃妈妈做的饭不挑食、

　　2.帮助母亲的父亲敲背。

　　感谢节的教案3。

　　一、活动时间:感谢节当天。

　　二、活动场所:各园区内。

　　三、参加者:班内教师、家长、幼儿。

　　四、活动的意义:

　　1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的理解。

　　2.培养幼儿以感谢的心情对待周围的人和事物。

　　3.了解感恩节的起源和习俗。

　　五、活动准备:

　　感恩节相关资料收集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带几个、感恩节音乐(园内循环播放)、照相机、园内LED屏幕(HappyThanksGivingDay)、宝物任务、班内感谢墙、园内感谢墙、写祝福卡(心形或自己选择)

　　六、活动安排:

　　1、早上在园内播放感谢节的音乐。

　　2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给老师节日的祝福和深深的拥抱。

　　3、班内教师在早上接待阶段给婴儿送上节日祝福。

　　4、11月25日当日开展感恩节社会教育课程，根据幼儿年龄了解感恩节的由来和意义。

　　5、班内进行蓝丝带活动。

　　6、利用午休时间园内组织教师以小型工会活动形式开展感谢节活动。

　　七、班内活动流程:

　　1、11月24日，教师带领幼儿编写感谢语言的卡片，并在离园时间为幼儿发放，并通知家长在家帮助幼儿完成感谢语言的写作。在感恩节活动中送给自己心中想要感恩的人。

　　2、11月25日当日班内教师按时间安排开展以感恩节为主题的社会教育活动。

　　3、教育活动结束时，教师带领幼儿装饰班内感谢墙，幼儿自己写的卡放在感谢墙上。(提前班级可以共享。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析

　　4、教学活动结束后，教师用各种方法说明蓝丝带的意思和蓝丝带活动的活动方法。

《感恩节》幼儿园教案2

　　(一)游戏目的

　　使孩子明白thanksgiving day(感恩节)是美国的一个重要节日，知道要对爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆及所有帮助过自己的人表示感谢。

　　(二)游戏准备

　　南瓜、糖、盐、味精、面盆、碗、勺子；苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。

　　(三)游戏过程

　　1．讲述活动

　　在每年11月份感恩节(thanksgiving day)这一天，美国人都在家里吃火鸡，就像中国人过端午节要吃粽子一样；感恩节(thanksgiving day)就是要记住帮助过自己的人，并对他们表示谢意。

　　2．采购活动

　　爸爸妈妈外出采购感恩节所需的饮料和食品。买苹果时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”；买橘子时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”；买栗子时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”；买胡桃时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的.时候，我们要吃它”；买葡萄时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”；买鲜果汁时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要喝它”；买烤火鸡时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”；买南瓜时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”。

　　3．烹调活动

　　爸爸妈妈和孩子一起烹调，共同用南瓜制作感恩节食物南瓜饼：大家边切南瓜边说“我们切南瓜，因为thanksgiving day(感恩节)时我们要吃南瓜饼”；大家边做南瓜饼边说“我们做南瓜饼，因为thanksgiving day(感恩节)时我们要吃南瓜饼”；大家边蒸南瓜饼边说“我们蒸南瓜饼，因为thanksgiving day(感恩节)时我们要吃南瓜饼”。

　　4．家宴活动

　　爸爸妈妈和孩子邀请爷爷奶奶外公外婆来过感恩节，全家人一起布置餐桌，把鲜果汁、烤火鸡、南瓜馅饼放在餐桌上，边放边说“thanksgiving day”，然后围坐在桌旁。

　　爸爸感谢爷爷奶奶的养育之恩，说：“thank you for your help．”并给他们倒上了鲜果汁；妈妈感激外公外婆的养育之恩，说：“thank you for your help．”并给他们挟了一块火鸡肉；孩子感谢爸爸妈妈的养育之恩，说：“thank you for your help．”并给他们挟上一块南瓜饼。

　　5．点心活动

　　家宴活动结束后，爸爸妈妈指导孩子：先把苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客厅的茶几上；再请爷爷奶奶外公外婆坐到沙发上。

　　爸爸妈妈引导孩子先请爷爷奶奶外公外婆品尝苹果及小零食，再对他们说一句感谢的话，如：thank you for your help

《感恩节》幼儿园教案3

　　形式（中班组）：

　　1、歌咏会

　　2、分组活动赠送感恩卡

　　活动名称：感恩节——老师老师感谢您

　　活动目标

　　1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

　　2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

　　3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　5、体验节日的.快乐氛围。

　　活动准备

　　幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡

　　活动流程

　　一、感知感恩节（集中）

　　1、老师介绍感恩节的由来。

　　2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

　　3、各班表演节目——（1）中一班歌曲《丫丫》

　　（2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

　　二、表达感恩情

　　（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

　　（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

　　全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。

　　中一班：

　　第一组慰问感谢托班老师。

　　第二组慰问感谢小班老师。

　　第三组慰问感谢大班老师。

　　中二班第四组慰问感谢厨房老师

　　第五组慰问感谢办公室的各位老师

　　第六组慰问感谢钢琴老师

　　活动延伸、

　　反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！

《感恩节》幼儿园教案4

　　一、活动目标：

　　将感恩的种子播撒在幼儿的心田

　　二、活动名称：

　　“感恩你我，真情成长”

　　三、活动安排：

　　开幕式：11月xx日主题活动：11月xx日——11月xx日闭幕式：11月xx日

　　四、准备工作安排：

　　1、大展板的制作，xx号前完成：

　　(1)小班级部完成横幅的打印及制作。

　　(2)背景(幕布亦是海报)的制作。

　　各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上，经园部审核后由中班统一布置和装饰。

　　2、开幕式及准备分工：

　　(1)时间安排开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：

　　大班：15：00-15：15中班：15：25-15：40小班：15：50-16：05

　　(2)家长宣传工作到位

　　(3)主持人各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。

　　(4)开场方式各级部设计一个感性的.开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内(如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)

　　(5)各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上

　　(6)开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责

　　3、下午活动：

　　(1)主持人宣布活动开幕

　　(2)园长致开幕词

　　(3)主持人向家长介绍活动意义及安排

　　(4)全体表演《幸福拍手歌》

　　4、教育活动准备

　　(1)各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。

　　(2)各级部老师和小朋友一起将幼儿作品“爱心卡”布置到爱心墙上，并做好过程资料的拍摄工作。(xx号前完成)

　　5、中、大班级部准备好去孤儿院的相关事宜

　　(1)家长宣传工作到位

　　(2)联系孤儿院、车子，标语的打印、横幅的制作

　　(3)领好幼儿园园旗、园服、园帽

　　(4)慰问礼品的准备

　　(5)幼儿安全教育、礼貌教育

　　(6)过程资料的拍摄与收集

　　(7)活动新闻及时上传

　　6、闭幕式准备及分工

　　(1)主持人、串词。

　　(2)小班准备好护手霜、中大班准备好互赠的爱心。

　　(3)准备好爱心传递物品。(小班爱心、中班四叶草、大班红丝带)

　　五、闭幕式活动安排

　　1、xx号上午10：00小班

　　活动流程：

　　(1)主持人宣布活动开始。

　　(2)儿歌表演《我爱家人》。

　　(3)爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。

　　(4)小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。

　　(5)歌曲表演《让爱住我家》。

　　(6)爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上;鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。

　　(7)结束语

　　2、xx号上午9:30中大班举行闭幕式

　　活动流程：

　　(1)主持人宣布活动意义、串词

　　(2)中班诗歌表演《猜猜我有多爱你》

　　(3)大班幼儿集体手语表演《感恩的心》

　　(4)请一名中班幼儿、一名大班幼儿介绍“爱的信物”的意义;(幸运草、红丝带)

　　(5)团队爱的宣言：

　　爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的人；

　　爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活；

　　让爱心在我们之中传递；

　　感恩你我，真情成长！

　　3、全场“爱的传递”。

　　六、后续活动：1、闭幕式活动及时上传。2、活动各类资料的整理与归档。3、爱心展板的制作。

《感恩节》幼儿园教案5

　　一、活动目标：

　　中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲："滴水之恩，当涌泉相报"，"谁言寸草心，报得三春晖"。为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升幼儿的思想素质，让幼儿懂得感恩父母、感恩老师、感恩伙伴、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切，学前七班将进行一次有意义的感恩教育活动，以此增进师生家校之间的情感。

　　二、活动时间：

　　20xx年11月13日

　　三、活动内容：

　　（1）教师讲解感恩节的由来，感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是备感亲切。感恩节是美国国定假日中最地道、最美国式的节日。在节日的餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。因此，感恩节也被称为"火鸡节"。

　　(在每年11月份第四个星期四感恩节这一天，美国人都在家里吃火鸡，就像中国人过端午节要吃粽子一样；感恩节(thanksgiving day)就是要记住帮助过自己的人，并对他们表示谢意。使孩子明白thanksgiving day(感恩节)是美国的一个重要节日，知道要对爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷及所有帮助过自己的人表示感谢。教授英语Thanks giving day.让幼儿对自己的爸爸妈妈说Thanks giving day. Daddy Mommy I love you.教授单词：火鸡南瓜饼

　　（2）一封感恩的信--致家长的感谢信

　　感谢您敬爱的家长：

　　感谢您，各位家长。自您和孩子加入我们学前七班班这个大家庭以来，由于您们对班集体的各项工作鼎力支持与配合，学前七班各项工作取得显著成效，孩子的各项能力也得到不同发展，如：吃饭、午睡、简单的自理能力等，尤为突出的是课堂常规方面，孩子们都能够几种注意力专心听讲，只有个别非常好动的宝宝，但一经老师的提醒就立马坐好了。通过您们在家对孩子的'家庭辅导，将近两个月的时间里全班的进步都非常大，我们被孩子感动了。学前七班的宝贝儿真棒！努力、继续努力！

　　再次感谢！在我们的工作中，无论出现什么样的问题，家长都能和我们进行及时的沟通和交流，让我们得以改进工作中的不足。很多家长多次向我们说：我们相信你们。我们认为正是因为你们的信任我们才会得以成长，取得进步，你们的信任让我们在一次一次的困难面前鼓足了勇气，战胜了困难！在此感谢各位家长对我们的信任。在以后的工作中我们仍会遇到不同的困难，但一想到你们的支持和鼓励，我们一定会勇敢地、坚定地走下去。我们会继续秉持这种努力认真负责的工作态度、并且更加呵护我们的孩子们。让你们放心把孩子交给我们的老师。同时也愿孩子们像一群小鸟在这里自由的翱翔，因为这里是梦幻般的乐园；愿孩子们在这里愉快充实的玩耍，因为这里是他们成长的摇篮。让我们祝愿我们的孩子们拥有一个健康、快乐童年！

　　（3）学唱《我爱我的家》歌曲。

　　（4）一句感恩的话语--每个幼儿说一句感谢或祝福的话

　　（5）制作卡片送给爸爸妈妈。

《感恩节》幼儿园教案6

　　（一）教学目标

　　1、促进家庭和睦，完善人际关系。

　　2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

　　3、体验节日的快乐氛围。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

　　活动准备：小动物头饰、音乐CD。

　　（二）教学过程

　　1、开始部分：

　　（音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

　　2、基本部分：

　　（1）有感情的复述故事

　　引导幼儿感受故事的含义。

　　（2）启发提问

　　提问：故事里面都有谁？

　　幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

　　提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？

　　幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

　　提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？

　　幼儿：不懒。

　　提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？

　　幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

　　引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

　　3、和幼儿讨论‘我的'妈妈’

　　4、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）

　　孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

　　5、家庭作业（请家长辅助）

　　（1）回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

　　（2）帮妈妈爸爸捶背。

　　（三）教学反思

　　具体要求孩子从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌。

《感恩节》幼儿园教案7

　　活动目标：

　　1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

　　2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

　　3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话。

　　4、培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡活动流程

　　一、感知感恩节(集中)

　　1、老师介绍感恩节的由来。

　　2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

　　3、各班表演节目

　　(1)中一班歌曲《丫丫》

　　(2)中二班摘果子舞

　　4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

　　二、表达感恩情

　　(1)保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

　　(2)走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

　　全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的.话。

　　中一班：

　　第一组慰问感谢托班老师。

　　第二组慰问感谢小班老师。

　　第三组慰问感谢大班老师。

　　中二班第四组慰问感谢厨房老师第五组慰问感谢办公室的各位老师第六组慰问感谢钢琴老师

　　活动延伸、反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的!通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好!

《感恩节》幼儿园教案8

　　活动过程：

　　一、欣赏话剧感恩节的由来

　　了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

　　二、感恩游行

　　走入教室，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意

　　三、“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心，让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。

　　四、欣赏《感恩的心》故事

　　五、手语《感恩的'心》感恩的话

　　六、幼儿制作《爱心树》

　　七、感恩节宴会

　　比赛游戏：搓玉米

　　以下需要父母配合：

　　1、感恩节当天请父母早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

　　2、感恩节当天聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及父母制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。

　　注意事项：

　　1、为了宝宝身体健康，请父母为幼儿准备的食品是正规的厂家食品

　　2、为了保证活动的顺利开展，请父母准时送宝宝入园及带好活动所需的物品

《感恩节》幼儿园教案9

　　一、教学背景

　　感恩节是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天；而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一。像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。

　　二、教学主题

　　感恩你我，真情成长

　　小班：亲亲一家人

　　中班：让爱住我家

　　大班：感恩的心

　　三、教学目的：

　　“感恩教育”又称为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育。我国是个有着悠久历史和浓厚文化的礼仪之邦，自古以来就有乐于助人、感恩图报的传统美德，记载着数不尽的感恩故事。

　　然而，随着社会经济的发展、社会环境变得冷漠，且孩子大多数都是独生子女，家人的溺爱导致孩子以自我为中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一个教育契机，对孩子进行感恩教育，就显得尤为重要。近日，结合感恩节将近的“天时”，利用多媒体教室的“地利”以及积极配合家园共育的家长之“人和”，我们开展了一系列的感恩教学，让感恩的种子能够播撒在孩子的.心田，对身边给予自己关爱的人心存感激。

　　四、教学前准备：

　　老师篇：

　　1、进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行教学的宣传发动，正式拉开了感恩节教学的序幕。

　　2、学唱《让爱住我家》

　　3、学习《感恩节的由来》

　　幼儿篇：

　　1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

　　2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)

　　3、“小手护大手”教学，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)

　　4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)

　　家长篇：

　　1、学唱《让爱住我家》

　　2、“爱的传递”教学：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师，或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

　　五、教学流程：

　　小班段：教师让幼儿了解感恩节，知道感恩节的来历和食物，并请幼儿分享品尝同伴们带来的食物。值得一提的是，这些精美好吃的.食物都是幼儿的家长亲手制作的。幼儿在品尝的同时能够感知父母的艰辛。最后教师用最最朴实的语言总结长辈为我们的付出，激发起幼儿对父母的感恩之情。

　　中班段：利用重阳节的教育契机，让敬老爱老的传统美德深入孩子们的心灵。在重阳节到来之际，通过介绍重阳节，为爷爷奶奶表演节目，给爷爷奶奶捶捶背，剥桔子等教学，潜移默化地引导孩子们萌发尊重长辈、关心，体贴长辈的意识。最后，宝贝们将自己最喜欢的作品作为礼物送给自己的爷爷奶奶，让爷爷奶奶看到自己的本领和进步，为教学画上了圆满的句号。

　　大班段：通过回忆感恩节和重阳节的知识和精神，组织孩子们谈谈自己想感恩的人引出主题，并且将感恩的范围扩大到了除家人以外的社会层面，老师、食堂阿姨、保安叔叔、城市清洁工……这些都是孩子们感恩的对象。孩子们亲手制作贺卡并送给最想感谢的人，并用照片方式记录下了这些美好瞬间。

　　六、家庭作业

　　1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食

　　2、帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶捶背。

　　七、家园互动

　　给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做礼物，表达对他们的感恩之情。

《感恩节》幼儿园教案10

　　（一）活动目的

　　1、由幼儿园带动家长、孩子一起传递善良和勇敢，通过老师、家长以身作则，培养幼儿的优良品质，做一个有信念的人。

　　2、将真善美的教育真实融入幼儿生活当中，体会真诚的感恩行动。

　　（二）活动准备

　　1、影片《Payitfarward》节选或故事简介、图片。

　　2、绿丝带若干（绿丝带寓意爱心，绿色象征着快乐和愉悦的心情，是我们实现生命价值、创造美好生活生生不息的源泉）。

　　3、“爱心方程式”签名布或签名册。

　　（三）活动过程：

　　1、老师带幼儿制作邀请卡，邀请家长参与“感恩开幕活动”。

　　2、共同观看影片节选或由老师简介故事内容。

　　介绍活动的具体实施方式：

　　（1）以家庭为单位，以学期末为时间节点（或更久）。

　　（2）每个家庭主动帮助3个人，完成自己能做到，但对他们来说重要的、艰难的`的事，如让伤心的小伙伴开心起来、带游乐场走失的孩子找回妈妈、在深夜送有需要的行人回家等，生活中遇到的需要帮助的却不一定有多大的事。尽量让幼儿一起参与，若幼儿错过，要详细讲给孩子听。

　　（3）给予帮助后，让他们去帮助另外的3个人作为回报。

　　3、发动老师与家长参与“爱心方程式”活动，并请参与者在签名册上留念。

　　4、幼儿领取绿丝带，为家长佩戴，活动正式启动。

　　5、等学期结束时，再次邀请家长参与“感恩闭幕活动”，家长、幼儿、老师分别分享自己的爱心行为，倡导在以后的生活中继续延续。

《感恩节》幼儿园教案11

　　一、活动目标：

　　1、了解感恩节的由来，培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。

　　2、通过亲子时装Show，促进亲子之间的感情。

　　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　4、知道节日时人们主要的`庆祝活动。

　　二、前期准备：(11月16日——11月22日)：

　　1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿，海报包括时间、地点、内容等。

　　2、级组各成员选好主持人。

　　3、主持人准备好主持稿。

　　4、准备好签到表，规划好场地。

　　三、活动过程：

　　1、主持人介绍感恩节的由来。

　　2、亲子时装Show

　　3、手语舞蹈《让爱住我家》

　　四、颁奖活动。

　　五、活动结束。

《感恩节》幼儿园教案12

　　设计意图：

　　我班孩子的平均年龄为4-5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

　　教学目标：

　　1、促进家庭和睦，完善人际关系。

　　2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

　　具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

　　教学难点：

　　理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

　　活动过程：

　　1、每个班级提前介绍感恩节的来历和相关内容。

　　2、各班可根据幼儿年龄，开展符合的活动。如：中班护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸爸妈妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。还可以制作并互赠爱心卡。

　　3、4点开大门后，发放员工给家长的感谢信。

　　4、请家长欣赏幼儿的'表演(可看录像)大厅电视。

　　5、家长在互动墙上写下自己感恩或祝福的话语。

　　6、带领孩子来欣赏感恩墙。

　　活动文案：

　　在歌曲“感恩的心”的旋律下，孩子们共同演绎的手语表演《感恩的心》，气氛感人，整个幼儿园弥漫着爱的气息。

　　上午，各年级组制做了“感恩节”展板宣传，教师给孩子们讲解感恩节的由来及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人;并带领幼儿画画、制作感恩贺卡、手链、花等，还与教师集体合影留下了爱的纪念。

　　下午，各班幼儿在老师的带领下把亲手制作的贺卡、手链、花等送给各个班级的小朋友、厨房的阿姨、保安室的爷爷;把自己亲手制作的水果沙拉拼盘并对他们送上祝福表达自己的谢意。

　　最后，利用离园的时候，小班的幼儿进行了“小手护大手”活动，为父母、爷爷奶奶擦上护手霜，表达自己的感恩之情;中班的幼儿把自己制作的水果沙拉亲自喂到爸爸妈妈、爷爷奶奶嘴里。家长们看到孩子的感恩行动，个个感动万分、热泪盈眶。大班的幼儿把自己制作的贺卡亲手送给爸爸妈妈、爷爷奶奶，并对他们说一句感恩的话语或者一个拥抱，表达了对亲人的感恩之情。

　　本次活动还要求每个幼儿回家为家人做一件感恩的事情，如为父母进门时拿一双拖鞋、为父母递上一杯温暖的茶、为父母洗脚等，让孩子了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。

　　各个班级举办了不同形式的活动，在幼儿们参与下，寓教于乐，节日所包含的意义慢慢融入幼儿的记忆中，幼儿们脸上洋溢着灿烂的笑容，大家度过了开心的一天。

《感恩节》幼儿园教案13

　　游戏目的：

　　使孩子明白thanksgivingday(感恩节)是美国的一个重要节日，知道要对爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆及所有帮助过自己的人表示感谢。

　　游戏准备：

　　南瓜、糖、盐、味精、面盆、碗、勺子;苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。

　　游戏过程：

　　1.讲述活动：在每年11月份感恩节(thanksgivingday)这一天，美国人都在家里吃火鸡，就像中国人过端午节要吃粽子一样;感恩节(thanksgivingday)就是要记住帮助过自己的人，并对他们表示谢意。

　　2.采购活动：爸爸妈妈外出采购感恩节所需的饮料和食品。

　　买苹果时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”;

　　买橘子时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”;

　　买栗子时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”;

　　买胡桃时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”;

　　买葡萄时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”;

　　买鲜果汁时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要喝它”;

　　买烤火鸡时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的.时候，我们要吃它”;

　　买南瓜时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”。

　　3.烹调活动：

　　爸爸妈妈和孩子一起烹调，共同用南瓜制作感恩节食物南瓜饼：大家边切南瓜边说“我们切南瓜，因为thanksgiving

　　day(感恩节)时我们要吃南瓜饼”;大家边做南瓜饼边说“我们做南瓜饼，因为thanksgiving

　　day(感恩节)时我们要吃南瓜饼”;大家边蒸南瓜饼边说“我们蒸南瓜饼，因为thanksgivingday(感恩节)时我们要吃南瓜饼”。

　　4.家宴活动：爸爸妈妈和孩子邀请爷爷奶奶外公外婆来过感恩节，全家人一起布置餐桌，把鲜果汁、烤火鸡、南瓜馅饼放在餐桌上，边放边说“thanksgivingday”，然后围坐在桌旁。

　　爸爸感谢爷爷奶奶的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp.”并给他们倒上了鲜果汁;

　　妈妈感激外公外婆的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp.”并给他们挟了一块火鸡肉;

　　孩子感谢爸爸妈妈的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp.”并给他们挟上一块南瓜饼。

　　5.点心活动：家宴活动结束后，爸爸妈妈指导孩子：先把苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客厅的茶几上;再请爷爷奶奶外公外婆坐到沙发上。

　　爸爸妈妈引导孩子先请爷爷奶奶外公外婆品尝苹果及小零食，再对他们说一句感谢的话，如：thankyouforyourhelp

　　感恩节三首诗歌

　　我们沐浴着爱的阳光长大

　　我们滋润着人间的真情成长

　　多少次带着幸福的感觉进入梦乡

　　多少回含着感动的泪花畅想未来

　　11月的最后一个星期四是感恩节

　　常怀感恩之心的人是最幸福的

　　常怀感激之情的生活是最甜美的

　　学会感激——感激我的父母

　　因为他们给了我宝贵的生命

　　学会感激——感激我的老师

　　因为他们给了我无穷的知识

　　学会感激——感激我的朋友

　　因为他们给了我克服困难的力量

　　学会感激——感激我周围的一切

　　因为他们给了我和谐健康的成长空间

　　老师您真好

　　老师老师您真好

　　辛勤培育好苗苗

　　苗苗本来不懂事

　　多亏老师细心教

　　现在苗苗懂事了

　　手帕袜子自己洗

　　还会唱歌和舞蹈

　　也会画画讲故事

　　爸爸夸我讲礼貌

　　妈妈说我好宝宝

　　老师老师谢谢您

　　老师老师您真好

　　妈妈

　　妈妈，

　　我不曾多想，

　　因为我的顽皮，

　　把干净的衣服弄脏，

　　是谁为我洗净，

　　再给我换上。

　　妈妈，

　　我不曾遗忘，

　　您为了我终日匆忙，

　　是谁伴我上下学堂，

　　又是谁唱着儿歌，

　　伴我睡入梦乡，

　　妈妈，

　　我想为你歌唱，

　　感谢您呵护我成长，

　　感谢你为我付出的忧伤,

　　我爱你妈妈，

　　我要好好学习天天向上，

　　快快成长，

　　长大了我为你天天把歌唱，

　　长大了我为你做饭洗衣裳!

《感恩节》幼儿园教案14

　　一、活动主题：

　　常怀感恩快乐成长

　　二、活动目的：

　　中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲：“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”。为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升学生的思想素质，让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切，初一年级决定举办感恩节主题教育活动，对年级师生进行一次有意义的感恩教育活动，以此增进师生家校之间的情感，促进文明礼貌校风的形成，共同构建我们的和谐校园。

　　三、活动时间：

　　xxxx年11月24日——11月30日

　　四、活动内容(六个“一”系列活动)

　　1、一封感恩主题书信

　　时间：本周六日(11月29、30日)。各班组织同学们利用晚自习时间给自己的父母写一封信，感谢父母多年来对自己的抚养教育，力求真实生动，事迹感人。班主任在学生周五前收齐，为每位同学装进信封，让孩子在周五下午离校后回家给父母。同时，班主任发校讯通告诉父母，在孩子周日下午离校前给孩子回一封信。

　　2、一个感恩父母的电话

　　时间：本周四全天(11月27日)。利用周四全天尤其是晚自习期间，让住校生给自己的'父母打个电话，表达对父母的感恩之心。班主任尤其要统计自己班级是县区的留守孩子家庭，让孩子给远在外地务工的父母打电话慰问。

　　3、一枚感恩他人的卡片

　　时间：本周三至周五(11月26日至28日)。学生自制一枚感恩的小卡片，在周四感恩节这一天送给有恩于自己、帮助过的人，可以送给自己的老师，同学，宿管生活老师等。

　　4、为父母洗一次脚

　　时间：本周六日(11月29、30日)。要求孩子在本周末回家的时候，给父母洗一次脚，要有家长签字和对于此事的意见，学生要有相关的照片或日记。在孩子返校后各班将照片打印出来在教室外文化墙展示宣传。

　　5、一次感恩自然的环保教育