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中班幼儿睡眠教案
作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的中班幼儿睡眠教案,希望能够帮助到大家。
中班幼儿睡眠教案1
活动目标:
1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。
2、使幼儿养成正确的睡姿。
活动准备:
PPT视频、好习惯宝宝贴画。
活动过程:
一、活动导入
1、带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。
二、基本部分
1、“听”故事提问导入:小朋友你们每天早上几点起床?晚上又是几点睡觉?请听故事《小熊和大熊》
2、安静听故事,情境导入。
教师提问:小熊和大熊为什么上学会迟到?
教师总结:小熊和大熊因为喜欢看动画片,所以看到很晚很晚,第二天早上上学都迟到了,还有了大大的黑眼圈。小朋友,我们要养成按时睡觉按时起床的.好习惯,这样上学才不会迟到,才会有更健康的身体。
3、“看”动画提问导入:小朋友,你们平时会睡懒觉吗?
4、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题:
(1)妈妈为什么说宝宝是个乖孩子?
(2)故事告诉我们睡觉时最好的姿势是什么样的?
(3)宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉?
5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结:宝宝每天早睡早起,是个乖孩子,故事告诉我们每天睡觉的时候要盖好被子别着凉,右侧睡,对身体好,衣服鞋子摆放整齐,这样才是人见人爱的好孩子。
6、图谱演示
教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结:小朋友我们要向宝宝学习,早睡早起,每天和太阳公公一起做运动,身体棒棒的,太阳公公喜欢早睡早起的好宝宝。
三、结束部分
游戏名称:《手指宝宝》
游戏玩法:教师念儿歌,幼儿根据儿歌内容做相应的手指动作。
儿歌:大拇哥睡了,二拇哥睡了,中三娘睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了。大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了,大家都醒了。
儿歌动作讲解:双手打开,“大拇哥睡了”大拇指收起,“二拇哥睡了”食指收起,“中三娘睡了”中指收起,“你睡了”双手手心向上伸出去,“我睡了”双手放在胸前,“大家都睡了”双手放脸侧做睡觉状,后面儿歌“大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了”是将手指一个一个打开,“大家都醒了”做一个伸懒腰的动作。
四、活动延伸
(1)带领幼儿唱读《弟子规》经典:“朝起早夜眠迟老易至惜此时”
(2)教师多鼓励幼儿早早来幼儿园参加活动,并适当给予称赞;
(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。
中班幼儿睡眠教案2
活动目标:
1. 了解几种动物睡觉的方式,对动物产生探究兴趣。
2. 尝试用动作表现不同的动物的睡觉方式。
活动准备:
1. 经验准备:请家长和幼儿一起查阅有关动物睡觉的图书、录像等资料。
2. 动物睡觉方式调查表、动物图片、课件、泡沫垫等。
活动过程:
1. 激发兴趣:歌曲《我爱我的小动物》(或相关的其他歌曲),说说你喜欢哪些小动物,为什么?你知道它们有什么秘密吗?(引出动物的睡觉方式)。
2. 出示幼儿的动物调查表(提前一天发给家长,在家长帮助下完成的调查表)。
昨天和爸爸妈妈了解了哪些小动物。能说说它们是怎么睡觉的吗?
3.出示教师的动物分类表,引导幼儿对动物不同的方式进行分类。请你选一个你喜欢的动物,想想它是怎么睡觉的?把它送到自己的家里。
4.观看课件,正确了解动物不同的'睡眠方式。
小动物找到自己的家了吗?我们来看看电视里是怎么说的。
5.提升动物四种不同的睡觉方式。验证幼儿分类的结果。
6.游戏:看谁学得像
(1) 请幼儿说己喜欢的动物睡觉的样子并模仿,看谁学得像。
(2) 请同伴做裁判并说出动物的名字,幼儿模仿,看谁学得像。
(3) 教师做裁判并说出动物的名字,请幼儿模仿,看谁学得像。
7. 迁移活动:我们怎样睡觉
师:小动物为了保护自己都有不同的睡觉的方式,我们是怎样睡觉的呢?
师:怎样睡对我们的身体最好?为什么?
8. 结束活动:学一学正确的睡姿,对睡觉分不清左右的孩子予以指导。
中班幼儿睡眠教案3
【活动目标】
1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。
2、幼儿懂得关心自己的身体。
3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
【活动准备】
1、幼儿操作材料“早睡早起身体好”(一)、(二)、(三)、(四)。
2、水彩笔人手一盒,剪刀每人一把。
【活动重点】
在观察图片的基础上,知道早睡早起的重要性。
【活动难点】
培养幼儿学会关心自己的身体,懂得要早睡早起,养成好习惯。
【活动过程】
一、引导幼儿观察图片(一)、(二)。
1、幼儿观察图片说出:这是一个晚上,小刚已经上床睡觉了,小红还在看电视、玩玩具。
2、幼儿辨别说出谁做的对,谁做的不对。(要求幼儿完整讲述并说出理由。)
二、引导幼儿观察图片(三)、(四)。
1、幼儿观察图片说出:这是一个早晨,小刚已经起床了,小红还在睡觉。
2、幼儿辨别说出谁做的对,谁做的不对。
3、请幼儿说说自己每天是否按时睡觉、按时起床,应该向哪位小朋友学习。
4、老师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿,并对幼儿提出要求:小朋友年龄还小,正在长身体,晚上要早睡,早晨要按时起床上幼儿园,这样才能长得又高又壮,身体健康。
三、请幼儿为操作材料(一)、(三)画面涂色。
1、幼儿知道小刚的表现好,能做到早睡早起,为小刚的画面涂上漂亮的颜色。
2、幼儿涂好色后,用剪刀把画面轮廓剪下来,贴于主题墙展览,让幼儿相互交流、督促自己养成早睡早起的良好习惯。
教学反思:
幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的'睡眠习惯非常重要,了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。
幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的,它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间,并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。
中班幼儿睡眠教案4
活动目标:
1.知道早睡早起对身体好。
2.学习制定一日作息时间表,养成按时作息的好习惯。
活动准备:
手指游戏歌、一日作息时间卡、按时作息与不按时作息的对比图片
活动过程:
1.手指游戏导入。
手指游戏玩法:大拇指醒来了,你早,你早;食指醒来了,刷牙,刷刷牙;中指醒来了,洗脸,洗洗脸;无名指醒来了,梳头,梳梳头;小拇指醒来了,一起做早操。
2.判断对与错。
出示晚睡、晚起的图片与早睡、早起的图片让幼儿判断并讲述判断的'原因,了解晚睡晚起对身体的影响。
3.制定作息时间表。
(1)幼儿讨论什么时间起床、什么时间睡觉比较好;睡觉前可以进行什么活动?
(2)引导幼儿进行作息安排,完成作息时间表。
师:我们了解了早睡早起对我们身体的好处,请每个小朋友都制作一份作息时间,左边是时间,右边是小朋友要进行的活动,你们可以通过绘图的方式把你们的安排画下来。
4.分享自己的作息安排。
请幼儿把自己的安排表与同伴分享。
活动延伸
请幼儿把作息安排表带回家与父母一起执行。
中班幼儿睡眠教案5
活动目标:
1、通过故事培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话。 活动准备:
1、图片:早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
活动过程:
1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》:
2、大森林中谁起的最早?最起的最晚?
3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声? 手指游戏:大拇指醒来了,你早,你早;
食指醒来了,刷牙,刷刷牙;
中指醒来了,洗脸,洗洗脸;
无名指醒来了,梳头,梳梳头;
小拇指醒来了,一起做早操!
4、出示早晨、晚上的图片:
5、幼儿简单描述画面的情景,引导幼儿观察画面上都有什么?
6、游戏:早晨晚上。教师弹奏或演唱歌曲,幼儿做睡觉的动作,唱完后,教师学一声大公鸡的.叫声,幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡,反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效,利用教室内的玩具自由地创造声音,并说一说声音象什么。
8、绘画:早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片,幼儿添画太阳、月亮)
中班幼儿睡眠教案6
活动目标:
1、培养幼儿良好的生活习惯,早睡早起。
2、让幼儿懂得要关心自己的身体,知道早睡早起有益健康。
活动准备:
排练好情景表演:图片(晚上10点钟东东还在看电视)。
活动过程:
1、引导幼儿观看情境表演:早上小朋友精神饱满地做早操,东东却无精打采,哈欠连天。
2、引导幼儿讨论:
(1)小朋友们在干什么?
(2)他们是怎样做操的.?为什么?
3、出示图片,引导幼儿观察。
提问:
(1)这是什么时间?
(2)东东在干什么?
(3)他这样做对不对?为什么?
(4)我们应该怎么做?
4、告诉幼儿要爱护自己的身体,早睡早起,准时吃早点,再来幼儿园,这样身体才能长得又高又健康。
活动反思:
1、幼儿在活动中表现出很强烈的表现欲,抢着说自己的生活习惯,活动目标基本达成,幼儿都能懂得早睡早起。
2、需改进的是幼儿抢着回答问题的秩序,在日常教学中需特备注意强化幼儿的常规训练,培养规则意识。