幼儿园元旦教案(15篇)
作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园元旦教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园元旦教案1
当新年的脚步悄悄地走进我们的时候，在这个喜气洋洋、激动人心的日子，我们要让幼儿园的小朋友个个高高兴兴，让喜悦洋溢在每一位小朋友的脸上，洋溢在每一位老师的脸上，温暖在家长的心坎里，特举办大班年级组集体迎新年活动。
一、活动主题：
绳彩飞扬迎新年
二、活动目的：
1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的愉快心情，增进同伴间的感情。
2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦，感受节日的'愉快气氛。
3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参与幼儿园教育活动的积极性，增进家园关系和谐。
三、活动时间：
20xx年12月26日下午
四、活动地点：
幼儿园大操场
五、活动年级：
大班年级组全体幼儿及家长
六、活动准备：
1、桌子、椅子若干张，大红剪纸、剪刀若干，跳绳若干，大绳五条，各类所需年货物品（幼儿人手一份）各班教师准备。
2、各班按照指定场地坐好等；
3、奖品：礼物（大班幼儿人数）；
4、游戏名称：绳彩飞扬（幼儿常规跳绳，家长花样跳绳，跳大绳等）。
七、活动过程：
1、主持人宣布活动开始，并说祝词。
2、家长观看各班小朋友备年货（剪、画、捏等）。
3、展示年货（幼儿制作物品）。
4、游戏绳彩飞扬。（1）家长示范常规跳绳。（2）幼儿展示常规跳绳。
（3）家长花样跳绳，与幼儿合作跳绳。（4）跳大绳。
（5）挑战亲子合作跳大绳。
5、许下新年愿望。
6、幼儿园吉祥物送新年祝福。
7、主持人宣布活动结束，祝福幼儿新年快乐！
20xx年12月20日
幼儿园元旦教案2
活动名称：
叫醒小动物
活动目标：
1、会有感情的演唱歌曲，节奏稳定。
2、培养幼儿对歌曲创编的兴趣。
3、了解春天到来了，冬眠的小动物都醒来了。
活动准备：
故事及教师制作的故事图片，小熊、蛇、青蛙、小鸟头饰。
重点：
培养幼儿对歌曲创编的兴趣。
难点：
节奏稳定的`演唱歌曲。
活动过程：
1、幼儿随音乐演唱《叫醒小花》的歌曲。教师与幼儿一同有感情的表演唱。
2、出示教师绘制的图片，有感情地讲述《叫醒小动物》的故事。帮助幼儿通过故事了解到春天来到了，冬眠的小动物都该起床了。
3、引导幼儿创编歌曲《叫醒小动物》。
“春天到来了，太阳公公醒了，小鸟醒了，小朋友也都醒了！可是小熊、小蛇、小青蛙还在睡懒觉呢！他们一定是想让小朋友用好听的歌声把他们叫醒！小朋友们，我们想一想，怎样叫醒他们呢？”
（放叫醒小花的音乐，帮助幼儿找到旋律，引导幼儿创编。）
“我们第一个叫醒睡呢？”（青蛙）引导幼儿节奏稳定，有感情的演唱。
4、音乐游戏《叫醒小动物》
出示动物头饰。“小朋友谢谢你们用好听的歌声叫醒了我们，我们来一起做个游戏吧！”
（幼儿带头饰，与教师一同游戏，演唱创编的歌曲）
5、奥尔夫音乐游戏《小蚂蚁》
“小朋友们，春天来到了，还有一种小动物也在忙碌的工作了！你们听！”
幼儿园元旦教案3
活动目标：
1、利用联欢会增进家幼情感，让家长了解孩子，促进家园和谐。
2、全方位多角度展示幼儿在这本学期来所学知识，行为习惯等。
3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
师幼共同装饰、布置活动室，通过环境创设，烘托节日的气氛。
活动程序：
一、家长陆续赶到，欣赏幼儿作品；
二、主持人上场：
三、欣赏幼儿歌曲表演；
四、"我型我秀"手工作品展示；
五、"全家总动员"亲子游戏游戏规则：同时请出10位家长和孩子，分成两排站好。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。
六、教师与家长交流；
七、结束语
教学反思：
孩子们在从整个主题活动中感受着节日的'浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生浓厚的兴趣，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。
幼儿园元旦教案4
教学目的：
1、愿意积极参与教学，大胆表演。
2、感受过新年的快乐。
3、增进亲子间的感情。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、体验节日的快乐氛围。
教学准备：
1、通知家长和老师一起策划教学。
2、老师准备游戏教学的内容。
3、家长准备自助餐材料和食物。
4、家长和孩子统一服装。
教学时间：
12月31日上午
教学内容：
1、“亲子大合唱”：家长和孩子一起合唱《好妈妈》。
1)歌曲的歌词发在论坛上，歌曲请家长自行到“百度”上下载。
2)请于12月29日下午4：00钟接孩子时，到班级里来合唱几遍。
3)大合唱服装要求：小朋友穿红色的'上衣、黑色的裤子;大人穿一身黑色。
2、亲子游戏：《击鼓传花》《拉个圆圈走走》
目的：让家长和孩子一起玩游戏，感受童年的快乐。
准备：请家长穿舒适一点的衣服和鞋子，老师准备游戏。
3、“家园同乐自助餐”
1)请每户家庭按照规定的要求带一份食物，如：薯条、三明治、紫菜包饭、苔菜年糕、鸡蛋饼、水果等等，数量要保证每人一份。食物须事先做好，盛放事物的容器自带，幼儿园只提供简单加热。
2)家长和孩子一起制作，孩子可以帮助大人一起分分盘子，餐具，摆放水果等。
其他：
1、“家园同乐迎新年”教学每户家庭必须由一人参加，两人参加的也欢迎。
2、有关庆祝教学的具体通知发到论坛上、打印通知，请家长配合完成。
幼儿园元旦教案5
一、活动目标
1.引导幼儿感受元旦节的快乐气氛，初步认识什么是元旦节。
2.引导幼儿掌握元旦节是每年的几月几号，记住元旦节的日子。
3.在活动中通过礼物盒的引导，激发幼儿学习的兴趣、探索元旦节节日意义的兴趣。
二、活动准备
1.准备不同颜色的礼物盒子、有大有小
2.准备各种颜色的海洋球若干
3.新年帽子若干
4.音乐《新年好》
三、活动过程
1.教师带着新年帽子进入教室内，教师简单介绍一下戴帽子的原因。
（1）小朋友们好，大家有没有发现老师今天有什么不一样呢？
（2）今天是元旦节，在每年的1月1日就是新的一年最开头的一天，这一天我们就叫做元旦节。
2.老师给每位幼儿分发一个新年帽子，引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的学习兴趣。
（1）元旦节到了，小朋友们都带好了帽子，下面老师要给小朋友们讲一个有趣的故事。
（2）教师给幼儿讲一个关于新年送礼物的故事，激发幼儿对活动的.兴趣。
3.有位和蔼可亲的老爷爷要给各位小朋友们送礼物了，请幼儿观看礼物盒，说出礼物盒颜色。
（1）请你们看看桌面上的礼物盒，你们说说这些礼物盒都是什么颜色的呢？
（2）我们轻轻拆开礼物盒子，说说里面是什么礼物？这个礼物是什么颜色的？
（3）请幼儿猜猜没有拆开的礼物盒里面会是什么颜色的礼物呢？
4.游戏时间，请幼儿每人选一个礼物盒，然后继续进行下面的引导活动。
（1）请告诉你的小伙伴和老师你的礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒子之后有什么礼物，请说话礼物的颜色是什么？
（2）请每位幼儿都照样字说一说、做一做。
5.教师播放背景音乐《新年好》，让幼儿在欢快、喜庆洋洋的气氛下一起感受元旦节。
小朋友们都得到了老爷爷送的元旦节礼物了，那么下面我们就一起来和球玩游戏吧。
幼儿园元旦教案6
活动目标：
1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：
1.幼儿剪纸展示
2.灯笼鞭炮制作
3.悬挂气球、张贴窗花
4.纸筒制作的烟花装饰舞台
活动口号：
新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现NO.1
祝福语口号
马年到到到，祝你好好好，
祝爷爷奶奶 福星照照照，烦恼少少少，
祝爸爸妈妈 身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们 喜讯报报报，前程妙妙妙，
祝大家 圆梦早早早，全家笑笑笑!
活动流程：
一、我有小巧手
晨间活动：
(1)幼儿折纸(电话、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示
二、我是小明星
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
1)开场舞——红绸舞
2)儿歌展示
选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示
《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》
3)歌曲展示
《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
4)舞蹈展示
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》
幼儿个人才艺及家长才艺
三、我有大智慧
趣味问答
1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?莲子、苍耳、蒲公英、豌豆
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明
6)小动物的'过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思
9)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
10)小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
四、我是小健将
幼儿游戏——自理能力夹豆子
亲子游戏——你来比划我来猜
幼儿、家长比赛——蜈蚣竞走 抢椅子
五、颁发奖状和礼品
教学反思：
本次活动安排教师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又满足了幼儿活动的需要，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。乐意参与活动以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。
幼儿园元旦教案7
活动目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点：
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：
一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？
提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的'开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？
提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？
四、延伸活动：
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
幼儿园元旦教案8
活动目标
1.为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。
2.培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造力。
3.让幼儿说出自己制作的贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
活动准备：
1.小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2.《新年好》背景音乐。
活动过程：
一 、激发幼儿制作贺卡的兴趣
1.配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的'新年礼物--新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，
引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。
2.引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
新年快到了，小熊给小兔子送了新年贺卡，小兔子也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你
们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔子一起制作贺卡吧!
二、在教师指导下，幼儿制作贺卡
1.教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案?
2.教师根据构想，示范制作新年贺卡。
提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要缓慢、
规范，让幼儿看清楚。
3.教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想
法。
4.教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5.贺卡制作好后，向其它小朋友介绍贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。
提示：
(1)幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作氛围。
(2)可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上或画上自己的祝福语，并写上自己的名字。
三、引导幼儿交流送贺卡
1.引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?
2.送贺卡时，需要跟别人说什么?
3.教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。
活动延伸：
教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。
幼儿园元旦教案9
教案目的：
1、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。
2、通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。
教案活动：
20xx年已渐渐离我们远去，20xx年正悄悄来临。欢迎家长们来参加今天的“庆元旦家园同乐活动”，值此喜庆的日子，我们恭祝大家新年好！
新的钟声
新的一年
新的祝福
新的期待
在这辞旧迎新之际，我们给大家拜年了。
祝大家：新年快乐，合家幸福！
1、在活动的一开始，请欣赏孩子们为大家带来的合唱《新年好》
2、现在我们的小朋友能做很多事情了呢，不但能自己的'事情自己做，还能帮老师做很多力所能及的事情呢，所以，爸爸妈妈不要再说我小了，下面是孩子带来的儿歌《别说我小》
3、我们现在长大了，不但能自己的事情自己做，我们还知道，讲卫生的才是乖宝宝，请欣赏儿歌《小牙刷》
4、我们的宝贝现在可厉害了，不但会说儿歌，还会唱好听的歌曲呢，请听孩子们带来的歌曲《迷路的小花鸭》
5、家长们想不想体会一下游戏的快乐呢？接下来让我们一起进入今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐。
亲子游戏《吃水果》
游戏规则：幼儿每人五个纸球，家长每人一个小筐，幼儿将球投到小筐里，投入多的胜利。
6、玩完游戏，让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本领吧。儿歌《小剪刀》
7、我们的小宝宝了会唱歌、会剪纸，还会跳舞呢，请欣赏舞蹈《我们的祖国是花园》
8、我们的小朋友展示了自己的才艺，小树叶也有话要告诉大树妈妈呢，下面是歌曲《小树叶》
9、又到我们的游戏时间了，下面我们要玩的是亲子游戏《小心陷进》
游戏规则：幼儿每人一个空瓶，家长将小棒运给幼儿，幼儿把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中为胜。
10、小朋友玩得开不开心？（开心）冬天来了，小朋友可以和自己的家人在温暖的屋子里做游戏，可是小动物是怎么过冬的呢？歌曲《小动物怎样过冬》
11、我们小朋友现在认识很多汉字了呢，让爸爸妈妈看看我们有多厉害吧《认字》（互动，家长抽取汉字，幼儿回答）
12、我们的汉字学的特别棒，不知道数字学得怎么样呢？数学《相邻数》
13、现在是幼儿为大家带来的歌曲《小星星》
14、小朋友学的这么棒，家长应该表示一下吧，陪小朋友玩个游戏吧。亲子游戏《猜一猜》
游戏规则：
家长将脸与上身遮挡起来，幼儿凭认裤子和鞋子寻找亲人。
这个游戏主要为发展幼儿的观察力和记忆力。
15、小朋友今天快不快乐？让我们一起来做拍手操吧。音乐《幸福拍手歌》家长与幼儿一起做。
结束：欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆，让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！
幼儿园元旦教案10
一、年龄班：幼儿园中班学生
二、课程题目：手工美术——奇妙元旦夜
三、内容分析：幼儿美术是3—7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。幼儿美术主要分为绘画、手工和欣赏三大类。本节课的学习意义是培养幼儿动手、动脑的能力,教师引导幼儿发挥想象力与创造力,直接动手操作完成作品。希望通过本节微课，可以培养幼儿认真观察以及耐心细致的习惯,同时本节课对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有着非常重要的作用。
四、学情分析：本节课的教学对象是幼儿园中班的学生,他们思维活跃,而且对手工美术课有着浓厚的兴趣。中班的幼儿已经具备了一定的简单绘画知识，在此基础上进行本节课学习,希望可以到达掌握基本的绘画剪纸的教学目标。
五、教学目标：
1、知识目标——通过本节微课，教会幼儿各种工具和材料的基本使用方法。
2、能力目标——锻炼幼儿手指的灵活性，引导幼儿将手工制作与绘画结合起来，掌握画、剪、折、粘得基本技法。
3、情感目标——幼儿体验绘画剪纸作品带来的美感,激发幼儿对民族节日的关注和兴趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
六、教学重难点：
教学重点：制作手工美术的步骤。
教学难点：发散思维，大胆创作。
七、活动准备：
各色卡纸一张、安全剪刀、彩笔、双面胶、PP棉、高弹毛绒球。
八、教学过程：
(一)导入
提问：小朋友，你知道中国传统的节日有哪些呢?你最喜欢哪个节日呢?(播放节日作品图片)
出示：剪纸制作的美工作品，引发幼儿对剪纸艺术的兴趣和好奇。
师：小朋友，你知道这些漂亮的画是怎样组合在一张纸上的吗?
是的，它们都是先画好，再剪下来，最后粘贴到纸上去的。
(二)展开
1、画——教师展示书写“20xx”数字以及绘画雪人的详细步骤：在白色卡纸上方写上20xx四个数字;背景用蓝色彩笔画出雪山。再画出雪人、雪花。看雪人的脑袋、身体、眼睛都是圆圆的，有着像胡萝卜一样的长鼻子，它笑起来很好看，头上戴了一顶玫红色的帽子，围着漂亮的围巾，看起来真暖活!
除了临摹教师画好的雪人，也可以是幼儿自我创作，可以是戴着不同的帽子，有着不一样的颜色，装饰各种元旦元素
设计意图： 激发幼儿对手工制作的兴趣,发挥其想象力、创造了，乐意大胆尝试制作与装饰。
教师展示剪鞭炮的'步骤：
2、折——选择一张长方形的红色卡纸对边折，画出鞭炮轮廓。
3、剪——使用安全剪刀将画好的鞭炮沿着线条剪下来备用。
4、粘——用双面胶将剪好的鞭炮粘贴在画的两侧(要求高低对称),雪人的身上粘上适量的PP棉，高弹毛绒球分散点缀在鞭炮的下方。
设计意图:幼儿在“粘”这个环节中可以尝试迁移、大胆创新。
(三)看示范视频
教师将操作过程录制成示范视频，通过观看可以帮助幼儿清楚地观察到教师使用工具的全部过程，以及不同剪法的动作要领。
(四)总结
通过画、折、剪、粘，使一幅平面
《手工美术画——奇妙元旦夜》微反思
本节微课的教学设计条理较为合理，让幼儿看完微课后，能够清晰的明白手工美术画的每一步应该怎么做。本节微课体现了美术新课标中涉及到的造型与表现和设计与应用两大方面。
手工美术画是一种手工与绘画相结合的美工活动，具有直观性、形象性、实用性和趣味性的特点，注重动手操作的乐趣，也是锻炼幼儿创造性思维及动手能力的有效手段，对于培养幼儿的动手实践能力和创新精神起着非常重要的作用!
在本节微课中，教师做好了课前准备，顺利流畅的实施了教学工作，而且在整个教学过程中，教师注重对幼儿思维的启发创新，这是一节生动活泼、实用性较强的微课!
幼儿园元旦教案11
活动时间：
20xx年12月30号上午8:40—10:40
活动地点：
大五班教室
班级教师：
尚凡霞侯娟娟吕文荣
活动目标：
1、利用联欢会增进家幼情感，让家长了解孩子，促进家园和谐。
2、全方位多角度展示幼儿在这半年来所学知识，行为习惯等。
3、让幼儿与家长在亲子游戏中感受温馨与快乐，让大家开心的玩。
活动准备：
师生共同装饰、布置活动室，通过环境创设，烘托节日的气氛。活动程序：
一、家长陆续赶到，欣赏幼儿美术作品，循环播放幼儿活动PPT。
二、主持人上场
三、欣赏幼儿打击乐表演《大中国》；
合唱《新年好》、《园歌》
四、“我型我秀”艺术成果展示
幼儿分为四组，分别进行歌曲、律动、古诗、分享阅读展示。
五、“全家总动员”亲子游戏
(一)、游戏名称：金鸡下蛋
游戏准备：串有绸子的盒子（盒底有一个与乒乓球同大小的洞）、乒乓球、筐子
游戏玩法:分四组同时进行，每组两个大人两个孩子，一对比赛
另一对候场。家长在腰部固定一盒子，盒子底挖一洞（与球同大小），孩子在规定的筐内运“鸡蛋”（乒乓球），一次只运两个，放在家长腰上盒子内，家长尽力晃动身体，使“鸡蛋”在洞中落在地上的.筐中，规定时间内，鸡蛋多者为胜。
（二）、游戏名称：爱心传递
游戏准备：乒乓球、筷子、勺子若干。
游戏规则：分成四队，两队两队进行比赛。家长和幼儿穿插站成U字形，家长用筷子、孩子用勺子将乒乓球从起点运到终点，在规定时间内哪队运球数量多即为获胜。
（三）游戏名称：看谁摸得对
游戏规则：同时请出10位家长和孩子，分成两排站好。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。
（四）、律动：亲亲恰恰
六、教师为幼儿颁发奖状、礼物,合影留念。
七、结束语
幼儿园元旦教案12
活动时间：20xx年12月28日—30日
人员工作安排：
1、幼儿园外环境布置（横幅和灯笼等）后勤人员（沈菊芬负责）
2、活动摄影：严盈盈
3、音乐播放：胡海英
4、幕布制作：29日下午各班一位教师参与（张玲负责）
5、展板制作：展板一（创意画展）制作者：侯莉严盈盈
展板二（家乡风味）制作者：蔡丹丹张红
展板三（亲子创意）制作者：周梦邱文红
展板四（欢声笑语）制作者：武容胡钱欢
活动具体安排：
活动一：传统习俗——迎元旦
活动时间：12月27日负责人：李丹亚
活动目标：
1、通过不同的形式了解元旦的来历和意义，了解元旦的各种庆祝方式。
2、通过动手做一做，装扮教室环境，感受元旦节日的喜庆氛围。
活动准备：
各种环境布置材料
活动过程：
1、根据年龄特点，引导幼儿运用已有经验，交流分享对传统节日的认知。
2、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
3、装扮教室，呈现节日的喜庆氛围。
活动二：创意画展——迎元旦
活动时间：12月28日负责人：钮晓鹏
活动目标：
1、结合幼儿园美术特色，不同年龄段通过不同的作画形式，不同的作画材料，不同的作画主题，呈现艺术之美。
2、在已有经验基础上，大胆想象创作，表现大自然和生活中的美。
活动准备：
各种作画材料
活动过程：具体见钮晓鹏策划案
活动三：家乡风味——庆元旦
活动时间：12月29日（上午）负责人：张玲
活动背景：
宁波是一个拥有众多文化古迹和丰富饮食文化的港口之都。它的吸引着全国各地的人在这里驻足，我们的孩子也是来自全国各地，为了让他们对宁波有着更多地了解，我们先从宁波的饮食文化着手，通过谈话、视频欣赏、美食制作等活动，了解宁波的特色风味，萌发幼儿对家乡——宁波的热爱之情。
活动安排：
1、各班选择一种宁波地区的特色食物，向年级组长上报食物的材料。
2、制作宣传海报，向幼儿介绍名称、味道、制作方法等。
3、师幼一起制作。
4、集体品尝与分享。（六个班级食物共享）
备注：如班级有需要，可让幼儿自带一些食品，但是要保证食品的安全卫生。
活动四：新年祈福——庆元旦
活动时间：12月29日（下午）负责人：各班教师
活动目标：
1、通过制作贺卡，送祝福、许新年心愿等形式来庆祝元旦，表达自己的心情。
2、通过参与心愿墙的制作，表达自己对新年的美好愿景。
活动准备：
各种制作材料
活动过程：
1、每个班组织对新年愿望、祝福的谈话活动，表达对自己、朋友和家人的祝福，了解贺卡的制作方法和意义。
2、组织幼儿用多种材料制作精美贺卡，不同形式的心愿卡。
3、将做好的贺卡和心愿卡进行展示。（一楼走廊的`瓷砖墙）
内容：小班：微笑墙中班：心愿墙大班：祝福墙
活动五：亲子创意——庆元旦
活动时间：12月30日（上午）负责人：张玲李丹亚
活动背景：
孩子眼中的世界是创意无限的，他们有一双发现美的眼睛，有一双创造美的小手，他们会用生活中各种材料创作。为了能够更好地促进亲子之情，我们邀请家长一起参与以“绿色创想”为主题的亲子创意制作活动，遇见材料，重塑想象。
活动安排：
1、各班根据主题提前收集相关制作材料，并通知家长。
2、亲子现场制作两个小时（8：15——10：15）地点：大操场和教室
3、各班根据作品内容，安排不同的展示形式。（10：20——11：00）
4、园长对本次活动进行点评，以及新年致词。
班级制作主题制作地点展示形式
小一班彩绘灯笼操场一区
各班自定（要有亮点）
小二班纸箱创想操场二区
中一班扑克DIY教室
中二班艺术插花教室
大一班树枝创意操场三区
大二班环保服装教室
备注：1、以走秀形式展示的，请将音乐提前准备。（胡海英播放）
2、每场展示，主持人倪雪君
3、展示时座位安排：（家长和孩子一起就坐）
楼梯门口
活动六：欢声笑语——庆元旦
活动时间：12月30日（下午2：30开始）负责人：张玲李丹亚
活动目标：
1、通过不同的方式庆祝元旦，感受节日的热闹与喜庆。
2、知道新的一年里又长大一岁了。
活动形式：
1、活动一：室内“自主电影院”（电影播放负责人：蔡丹丹地点：多功能厅）
活动二：户外“才艺小舞台”（班级教师可以提前通知幼儿准备一个“才艺”节目，音乐提前给年级组长）主持人：倪雪君
2、每班幼儿自主选择活动参与，体现自主性，两位教师分开组织活动。
教学反思：元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开始，有新的祝福，有新的期待。为了提高孩子的交往能力和自信心，为了让孩子们度过一个快乐又有意义的元旦，我们将结合“绿色文化”的办园理念，开展以“绿色创想”为主题的系列活动。让孩子们在这日新月异的生活中，体验传统习俗的韵味，不忘初心，在感受生活之趣，自然之美的活动乐趣中喜迎新年。
幼儿园元旦教案13
活动目标
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程
1、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。
教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。
教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）
教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的`开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
2、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦。
引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）
了解全国各地人们过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法，如：元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
3、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望。
教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？
4、延伸活动。
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
幼儿园元旦教案14
活动目的：
1、知道在集体活动中遵守秩序，体验排队的乐趣。
2、在游戏中能认真倾听同伴发言，遵守游戏规则，在游戏中明辨好习惯的重要性。
3、在讨论中发现自己的好习惯。
活动准备：
1、ppt
2、四个“山洞”玩具
活动过程：
一、游戏《钻山洞》
1、师：今天我们一起来玩游戏吧！介绍游戏规则音乐响起时开始钻，每位幼儿要钻完四个“山洞”，音乐停止时游戏结束，请幼儿回到座位上。（教师抓拍）师：为什么有的小朋友没有钻完四个“山洞”？公众号:学习教案幼：动作慢、太挤……师（播放照片）：这就是你们游戏过程中的样子，你们看了有什么感觉？幼：挤师：有什么方法可以让所有的小朋友又快又有秩序的钻完四个“山洞”？幼：排队。
2、再次进行游戏师：你们觉得排队玩游戏的方法好不好？（好）总结：平时小朋友在幼儿园里吃饭喝水要排队，玩游戏时也要排队，只要养成排队的好习惯，才能把游戏玩好！
二、习惯大PK
1、师：你知道哪些是好习惯？哪些是坏习惯吗？今天就请红队和蓝队进行一次习惯大PK！介绍PK规则1根据图片判断他们做得对不对。
2听到口令声迅速举手回答，请举手最快的先答，答对加一颗五角星，答错机会让给另外一组。
3举手回答问题，注意倾听同伴的发言，插嘴或是没举手回答，算犯规，扣除一个五角星。师：现在每队都有三颗五角星，比一比哪个队赢得的`五角星最多。
2、习惯大PK3、师：回忆在刚才的PK中，我们发现了哪些好习惯？（幼儿回忆，老师出示图片并总结）师：我们身边处处都有好习惯，你有哪些好习惯呢？和你旁边的小朋友讨论一下。幼儿：吃饭不洒，上课不迟到，饭前会洗手……
总结：平日里，无论是在幼儿园还是在家里，我们都要时时刻刻提醒自己，克制自己的坏习惯，把好的习惯坚持到底，你就是一名最棒的小朋友！师：我们一起出去玩拉花吧！（检验幼儿拿玩具时是否有排队的意识）
幼儿园元旦教案15
活动目标：
1.最初学会唱歌和理解歌词。
2，现有生活经验的迁移，通过老师的图片提示，更准确地演唱单词，记忆歌词。
3.感受歌曲带来的活泼开朗的新年气氛。
4.让学生了解新年习俗。
5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
1.教学光盘。
2.一张鞭炮，鼓和舞蹈的照片。
活动程序：
1.导入。
（播放歌曲《新年到》）老师：孩子们，当您在小耳朵里听到这首歌时，您会怎么想？
2.介绍春节的'习俗。
老师：孩子们对春节的习俗了解多少？
介绍鞭炮，鼓，对联等。
老师：关于这一年的来历有一个小故事。（老师讲故事）
3.学习唱歌。
老师：今天，老师将带您学习有关该年的歌曲，名为《过新年》，老师会唱歌。
（1）听听歌曲《过新年》（儿童学习唱歌和模仿其中的一种），看看谁学得很快。
（2）聆听歌曲，学习在小组中唱歌（播放音乐），以及老师的伴奏。
（3）聆听歌曲并从另一组学习句子，以了解谁学得很快。
（4）老师弹钢琴，孩子们唱歌（快乐，活泼的情绪）。
（5）角色扮演（师生合作，男女合作）。
4.识别器乐和伴奏。
（1）知道“鼓”和“钹”这两种乐器。学习自己的演奏方法（听声音，模仿声音）。
（2）展示音乐方面的师生合作。
（3）手动模拟《过新年》中班习仪器的性能。
（4）请以“小音乐家”的身份进入舞台，其他孩子将扮演“小歌手”的角色。
5.歌曲音乐文化的扩展。
老师：新年习俗在每个地区都不同。让我们看看南方的热闹气氛。儿童活动：在新年庆祝活动和快乐完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛的歌词部分中，老师和学生使用自制的打击乐器伴奏歌曲。
老师：每个人的歌声和乐器都彰显着新年的喜悦和激动。最后，让我们用新年的美妙音乐来庆祝新年！
播放《过新年》伴奏音乐，并与幼儿玩耍。
活动扩展：孩子们熟悉这首歌之后，他们可以对这些歌进行动作，或者他们可以一起安排舞蹈。
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