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大班运动会教案

时间:2023-01-21 11:27:01 教案 我要投稿

大班运动会教案15篇

  作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的大班运动会教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班运动会教案15篇

大班运动会教案1

  活动目标:

  1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。

  2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。

  3.知道在运动过程中既要保护自己,也要避免伤害别的小朋友。

  4.加强幼儿的安全意识。

  5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

  活动准备:

  教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1.引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。

  教师出示挂图进行提问:(1)仔细看看,图上的小朋友在做什么?

  (2)为什么要做准备活动呢?

  2.引导幼儿讨论运动需要哪些注意事项,重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。

  3.引导幼儿阅读幼儿用书,重点观察发生的事情。

  4.引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项,培养幼儿的规则意识。

  活动反思:

  安全教育要常抓不懈幼儿的'年龄特点决定了其意识和行为之间的差异,幼儿的自觉性和自制能力都较差,而良好行为习惯的养成,自我保护能力的提高,也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导,使之形成习惯,同时还要经常督促和检查,帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识,逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。

大班运动会教案2

  设计意图:

  《幼儿教育指导纲要》中指出"幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。"依据这一指导要点,在设计本活动时,我充分利用幼儿形象具体思维方式的认知特点,设计各种活泼可爱的动物形象,刺激幼儿的视觉、听觉,调动了幼儿的各种感官参与。本活动巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中,运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节,并且随着活动的深入,学习难度也层层递进,进一步激发幼儿的探索兴趣和热情,让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。最后,通过活动的延伸,让幼儿学会细致观察周围生活,养成有规律的摆放物品的好习惯。

  活动目标:

  1、能发现和关注周围生活中事物的规律性,增强对有规则排列的图案的兴趣。

  2、能运用身边的材料,发挥自己的创造性,设计出简单的.规律进行排序。

  3、熟悉事物的规律性,能按颜色、图形、数量等特征进行排序。

  4、引导幼儿对数字产生兴趣。

  5、让孩子们能正确判断数量。

  活动分析

  1、重点:掌握不同事物排列的规律,设计简单的规律进行排序。

  2、难点:设计简单的规律进行排序。

  活动准备:

  教学PPT、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑

  活动过程:

  一、导入教师:听说森林里的小动物们要开运动会了,场面一定非常热闹,我们一起去看看吧!(打开准备好的教学PPT)二、观看比赛场地,找规律教师:小朋友们看,这是小动物们已经准备好的比赛场地,这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样,请小朋友仔细观察一下,有哪些特别的地方呢?

  垫子:红色、黄色、蓝色……椅子:红色、黄色、蓝色……矮方凳:红色、黄色、蓝色……

  1、幼儿观察后交流发现的规律:赛道1上所摆放的物品是按照红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的;赛道2上所摆放的物品是按照蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的;赛道3上所摆放的物品是按照黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。

  2、请幼儿尝试将每条赛道按规律加长。

  三、观赏开幕式场地的布置,找规律教师:观看完了比赛场地,我们再一起去看看主会场吧,也就是开幕式的地方看看吧!(教师接着放映教学PPT)

  1、观察会场的布置教师:小朋友们看,小动物们已经把会场打扮好了,多漂亮啊!咦,它们的会场上有没有像赛场一样按规律摆放的地方呢?仔细找找。

  幼儿观察并交流,请幼儿说出自己的观察结果。

  (彩旗按图形排列,灯笼按大小排列,气球按颜色、大小两种规律排列,花按三种颜色排列。)

  2、观看小动物入场教师:运动会马上就要开始了,小动物们排着整齐的方阵准备入场了,我们一起来看看有哪些参赛的小动物吧!(放映PPT)(1)首先入场的是第一方阵的小动物,它们迈着整齐的步伐走来了,它们是按什么规律排队的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又来了几只小动物应怎么样排呢?(幼儿回答,并出示正确的列队。)

  (1)接下来出场的是第二方阵(一只猫、两只猴、一只猫……)摄影师刚想照张照片,有的小动物被几只气球挡住了,猜猜气球遮住的是谁?(请幼儿猜测后揭开气球验证答案。)

  (2)同样办法出示第三方阵(一只羊、两头牛、三只小鸭)后面排的是小老虎,应该排几只?(幼儿回答后,出示四只小老虎的图片。)

  3、小朋友入场教师:小动物们都已经排着整齐的方阵入场了,小朋友们,想一想,如果是我们,该如何有规律的进入运动会场呢?

  (1)引导幼儿说出不同的按规律排队的方法(如按男女排队,1男1女;按照男和女拍成两队列队……)(2)教师统一意见后,若干幼儿按规律排队绕课室走一圈,同时播放《运动员进行曲》,列队幼儿向其他幼儿挥手致意。

  四、制作奖品教师:比赛很快就要结束了,该给获胜的小动物颁发奖品了,可是小动物们准备的奖品还不够,怎么办?我们一起来帮助它们好吗?

  1、师介绍奖品的种类及做法:

  第一类:用不同形状的珠子串成冠军项链(可按形状、数量排列)第二类:用不同颜色的珠子串成冠军项链(可按颜色、数量排列)第三类:用不同形状和颜色的珠子串成冠军项链(可按数量、形状、颜色排列)2、幼儿分自由选择操作材料,分组进行制作,教师巡回指导,引导幼儿按规律进行制作。

  3、请个别幼儿展示自己的作品,说一说自己是按什么规律制作的。

  五、活动延伸:引导幼儿观察日常生活中那些物品是按照规律摆放的,并尝试将身边的物品按规律排序。

  活动反思:

  该活动非常符合幼儿的年龄特点,整个活动的过程中,充分调动了幼儿自主学习的积极性,孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望,体现了《纲要》中"重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。"的精神,学习效果也非常明显。活动结束后,孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序,作为执教老师,反思该活动,我认为成功之处在于以下几点:

  1、在整个教学活动中,我整合了健康、科学方面的内容,教育组织动静结合,为幼儿创造了轻松的学习氛围。

  2、在活动中,我采用了身边一些常见的物品做为教具,如垫子、椅子、串珠等,省时又省力,可操作性非常强。大家还可以根据自己园的实际情况加以改变。

  3、注重创设轻松自然的教学情境,引导幼儿在情境中自主地探究,教学难度层层递进,让幼儿始终保持良好的探索欲望,体验发现的乐趣。

  活动反思:

  在整个教学活动中,整合了健康、科学方面的内容,教育组织动静结合,为幼儿创造了轻松的学习氛围。活动中运用了动静结合的方法,调动了幼儿的各种感官参与。并且随着活动的深入,学习难度也层层递进,进一步该活动非常符合幼儿的年龄特点,整个活动的过程中,充分调动了幼儿自主学习的积极性,孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望,学习效果非常明显。让幼儿始终保持良好的探索欲望,体验发现的乐趣。活动结束后,孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序。

大班运动会教案3

  一、活动目的:

  本次运动会竞技赛是以幼儿和家长进行亲子类活动为主的竞赛活动。主要达到以下方面的目标:

  1.培养幼儿对体育活动的兴趣,增强本年龄段幼儿动作的协调性和灵活性,提高幼儿的身体素质。

  2.培养幼儿初步的团队意识和竞争意识,帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则,勇于克服困难,体验胜利的愉悦。

  3.通过幼儿和家长一起进行比赛,增进家长与子女之间的情感交流,增强老师与家长的沟通与了解。

  二、运动会竞技赛主题:

  激情冬天,你我同行,全家齐上阵,健康你我他!

  三、亲子运动会时间:

  xx年12月16日上午。

  四、活动流程:

  (一)早期准备工作

  1、各班根据幼儿实际选择竞技项目,准备好活动要用到的器材道具。

  2、加强队列训练,教会幼儿踏步走,会听老师的口令喊口号。

  3、对本班要采纳的`项目提前演练,达到熟练。

  (二)活动当天安排

  1、早操。

  2、晨诵、律动。

  3、退场。分班组织好幼儿和家长,在指定地方排队等候出场。

  4、各班整理队伍准备入场,黄璜老师带领各级领导及学生家长参观蒙氏园。

  5、入场。顺序为国旗会徽方阵、花环方阵、彩旗方阵、班级代表队入场、教师代表队、舞龙方阵。

  6、表演。舞龙、健身操表演、学前一班表演、教师表演、学前二班表演、合唱。

  7、致辞。

  8、各裁判将

  将参加活动的家长和孩子带到比赛场地进行比赛,做好赛场纪律和统计工作。

  五、人员分工

  国旗会徽方阵负责人:徐纯文、刘威

  花环方阵负责人:宋菊

  彩旗方阵负责人:张选雄

  舞龙方阵负责人:林冬翠

  教师健身操负责人:林冬翠、钟玲玲

  会场指挥、布置:钟学坤、张显雄、潜继森

  后勤服务:靳文义、钱道友、张世国

  安保人员:保安和各班教师

  入场解说:陈百灵

  人员分配:小中班王德军,中三班刘厚玲,大一班刘春琴,学前二班赵发香,学前三班张飞,学前四班方白云,学前五班张之刚,学前六班李加珍,学前七班张桂琴。一年级安全潜继森负责,学前班安全钟学坤负责,小中大班徐纯文负责,蒙氏园安全宋菊、林冬翠负责。

  六、注意事项:

  1、各班做好安全、纪律、环保教育,活动期间不得乱跑,在指定区候赛,加油、鼓励方法合理。

  2、各班主任做好队员及家长的组织工作,按时参加比赛,一年级操后进教室,不允许下教学楼,班主任负责上课。

  3、请注意比赛中运动员的安全。

  4、贯彻和谐、友谊第一、比赛第二的精神。

大班运动会教案4

  一、活动目标:

  1、能借助不同的辅助材料练习平稳的运球、颠球、对墙击球。

  2、积极参与活动并遵守游戏规则。

  3、在竞赛活动中学会小组合作,体验小组合作取得成功的自豪感。

  二、活动准备:

  1、人手一只乒乓球、一只乒乓板。

  2、场地布置:运球过桥(A区)颠球绕障碍(B区)对板击球(C区)

  3、将幼儿分成红、黄、蓝、绿四组。

  三、活动过程:

  (一)由举行乒乓运动会引趣,导入课题。

  1、小朋友们好,今天我们又要进行乒乓活动了,我们的口号是什么?(我乒乓、我快乐、我成长!耶)

  2、好,今天我们要举行一个乒乓运动会,让我们先跳个舞庆祝一下。(幼儿人手一球,边听音乐,边做球操。)

  (二)游戏:乒乓游戏比赛。

  1、幼儿利用板和球进行花样玩球。

  乒乓运动会马上就要开始了?那你们都有些什么乒乓本领呢?请你拿好板和球找个空地方去玩一玩吧。

  2、请幼儿根据图示逐一介绍介绍比赛项目与规则。

  师:小朋友的本领都很大,不过今天的比赛项目变难了,这就是那些项目的图示,看看图示上说了些什么?

  (1)A区:从起点线开始,用球拍托球在桥上行走,球不能掉落。

  (2)B区:从起点线开始,用球拍颠球绕障碍走,球不掉落。

  (3)C区:对板击球不掉落,而且要数清自己击了几个球。

  3、幼儿熟悉各赛场游戏玩法。(分散练习)"在正式比赛之前,我们先去把这些本领练一练,呆会儿练习的时候,听到我的哨声就进行交换,如果那一区人多你可以去别的`区先练习现在请你先找一个区作好准备。"

  4、集中反馈请幼儿提出较有难度的游戏,大家帮助练习。

  "刚才你在练习的时候遇到了什么问题?"

  5、幼儿再次练习。

  6、分红、黄、蓝、绿四队进行比赛。

  "比赛马上就要正式开始了,我们这次比赛分小组进行,有红队、黄队、蓝队、绿队,我来当裁判,呆会儿听到裁判发口令,各队的第一个小朋友就开始出发,运球过桥,然后颠球绕障碍,再对板击球,当你击满3次10个球后,就跑到终点,举起板,下一位小朋友就可以出发,哪一组先到,就是冠军。

  (1)提出比赛要求:a。ABC三区串联,b。行进间如果球掉地原地捡起继续前进。C。在对板击球时,当你击满3次10个球时就可以往前到达终点。下一位幼儿就可以出发。

  (2)幼儿完整地练习一次。

  (3)根据幼儿活动情况进行正式比赛1~2次。

  (三)总结鼓励幼儿游戏情况。

  1、给胜利组掌声鼓励。

  2、教育幼儿胜不骄,败不馁,好好练习乒乓球,长大了象电视里的叔叔阿姨参加比赛夺金牌,为国争光。

  (四)放松活动

  比赛结束了,你们累不累啊?找个好朋友相互捶捶放松一下。

大班运动会教案5

  【活动目标】

  1.在动物运动会的童话情境中能大胆表达自己的所见、所闻、所想

  2.遇到折困难不气馁,体验共同学习的乐趣

  【活动准备】

  《动物运动会)的课件

  【活动建议】

  1.谈话激趣

  教师出示课件:五彩综纷的背景中央,狮子大王露出幸福的笑脸。

  师:小朋友你们看这是谁?对!是狮子大王,今天狮子大王过生日,狮子大王想过一个有意义的生日。小动物们为它举办个生日运动会,狮子大王也邀请我们小朋友去观看运动会,我们一起去吧。

  2.讲述精彩的开幕

  (1)观看开幕式:听,什么声音?这个声音在哪里听过?(播放音乐,不出示动物开幕式)原来是开幕式的音乐。

  (2)看图说一说,学一学。

  师(播放开幕式动物):那我们来看着谁来到了开幕式?

  请小朋友连贯讲述开幕式,大象吹着喇来了,鳄鱼敲着鼓来了,蝴蝶跳着舞来了,大熊拉大提琴,老虎吹萨卡斯。让小朋友学一学大象吹喇叭,鳄鱼敲鼓,蝴蝶跳舞。

  3.讲述热闹的入场

  师(放动物进场式):小朋友们学的真像!开幕式结束了,运动员们进场了.看看来了哪些运动员。

  让那个幼儿能用连贯的话说出来用“有...有...有...还有”小朋友如果没说完整,可以让其他小朋友帮忙补充。

  4.赛前猜想

  鼓励幼儿运用已有经验,猜想小动物可能参加的比赛项目。

  师:小朋友们把所有的运动员都说出来了,狮子大王告诉我这次比赛总共有跑步、游泳、捉虫、飞行4个比赛项目,这些小动物可能会加什么比赛呢?他们会和谁比赛什么项目,我们来猜猜。(完整的说一说什么小动物会参加什么比赛,为什么?)

  5.听广播学播音

  (1)广播播报通知一:请参加赛跑比赛的小动物到草地集合,请参加游泳比赛的小动物到河边集合,

  师:运动员们都来齐了!播音员要播报比赛通知了,我们仔细听一听播报员说了什么?师:我们再来听一通,比比谁听得清楚(培养幼儿的倾听能力)

  (2)广播播报通知二:请参加捉虫比赛的小动物到山坡集合,请参加飞行比赛的小动物到树林集合

  师:播音员又播报通知了,这一次,她讲了些什么呢?

  6、观看比赛,现场讲述

  师:比赛马上就要开始了用我们去草地上看看有什么比赛。

  (1)观看比赛一:小兔和小狗进行赛跑比赛

  师:你们看到了谁和谁?它们参加什么比赛?比赛开始了,我们为它们加油。结果怎样呢?我们来看看谁得第一名。我们用掌声来祝贺它,(支持小兔子赢的手抱臂,支持小狗赢的手放在腿上,为他们加油)

  (2)观看比赛二:三只小海豚进行游泳比赛

  师:跑步比要结束了,那我们去河边看比赛吧,运动员是谁?是一号、二号、三号海豚。它们参加什么比赛?比谁先游到哪里?预备一一开始!结果怎样?谁得第一名?我们来夸夸它,(支持一号海豚的叉腰,支持二号海的手放肩上,支持三号海豚的'手抱头)

  (3)观看比赛三:青蛙和蜥蜴进行捉虫比赛

  师:游泳也比要结束了,接下来我们一起去山坡上着着那里在举办什么比赛。这是谁和谁,参加什么比赛?比赛开始了,它们是怎样捉虫的?让我们一起来祝贺捉虫冠军,(10秒倒计时)

  (4)观看比赛四:小灰鸟和小绿鸟进行飞行比赛

  师:今天的最后一场比赛也要开始了,我们赶快去树林看一看,谁和谁比,比什么?结果怎样?我们用掌声祝贺他(自己想动作表示支持的小鸟)

  师:比赛真激烈!你最喜欢什么比赛?说说为什么?谁愿意讲给大家听听?

  师:其实运动会的比赛项目还有很多呢,你还知道哪些?哪些动物会参加。说说为什么?

  7.颁奖

  师:所有的比赛项目都结束了,颁奖仪式要开始了,请我们冠军小动物进场,(跑步冠军小狗等等)狮子大王给得到冠军的小动物带上闪亮亮的皇冠,你们猜它会对得到冠军的小动物说什么呢?让我们用掌声恭喜他们(不要骄傲,勤加练习,继续保持)可是没有得到冠军的小动物非常伤心难过,我们小朋友要怎么样来安慰他们呢『(不要气馁,勤加练习,以后会得到冠军的)

  教师总结:小朋友说的很好,我们也要像我们小朋友自己说的一样,得到冠车不骄傲,要继续保持,而遇到挫折困难不能气馁,继续努力,一定会取得冠军的。

  8.生日晚会

  同唱生日歌为狮子大王庆祝生日

  师:狮子大王过了一个有意义的生日,那我们也来唱一首生日歌作为礼物送给它吧。

大班运动会教案6

  教学目标:

  1、通过捕捉、观察各种昆虫,使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式,并发现它们之间的联系。

  2、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  教学准备:

  小容器、塑料袋等若干个。

  教学过程:

  一、捕捉昆虫幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的'昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。

  二、昆虫运动会将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起,准备举办昆虫运动会。

  1、将会跳的虫子放在大纸盒子内,比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同,为什么有的昆虫跳得高,有的跳不高?

  2、将会爬的虫子放在桌子(或地板)上,比一比谁爬的快。用火柴盒做小车,套在昆虫的身上,比比谁拉得动,谁的力气大。!让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点,想一想它们为什么不会跳?

  3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点,想一想它们为什么会飞。

  4、将昆虫放到水中,看看谁会游泳,谁害怕水?

  5、将昆虫肚皮朝上放置,让幼儿观察它们怎样翻身。

  三、饲养昆虫将几种常见昆虫,放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动,如何进食。

  教学建议:

  此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。

  活动反思:

  今天的幼儿,将是未来世界建设的主力军,面向高速发展的新时代,幼儿科学教育越来越受重视。活动我以昆虫运动会为线索,贯穿整个活动,又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的行为,科学地设计与组织科学活动,是完成与落实以上目标的有效手段。促进幼儿身体与心理的协调健康发展。

大班运动会教案7

  活动目标

  1、在学习儿歌的过程中,了解昆虫的主要特征。

  2、仔细倾听科学童话,了解内容,并能从中获得一定的科学知识。

  3、熟悉昆虫的定义,并能据此作出判断。

  活动准备

  1、PPT课件:昆虫

  2、趣味练习:正确地找出昆虫的名字

  活动过程

  一、什么是昆虫

  1、 PPT课件:昆虫

  (蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等)

  提问:它们中那些是昆虫?

  你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫?

  二、讲述:昆虫运动会,了解昆虫的判断特征。

  1、教师:昆虫要开运动会,有哪些虫虫来参加呢?

  (幼儿根据自己的`经验回答)

  2、引导幼儿讨论:为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?

  帮助幼儿回忆故事内容,了解昆虫的主要特征。

  3、出示毛毛虫

  教师:毛毛虫来了,它能参加运动会吗?为什么?

  为什么毛毛虫参加两个项目的比赛?

  (再次完整欣赏故事,提示幼儿注意倾听故事中角色的对话)

  3、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象

  运动会,真热闹,昆虫朋友来参加。

  头胸腹,分三段,首先先要看清楚。

  一二三,四五六,我们都有六条腿。

  不能多,不能少,千万不能数错了。

  故事《昆虫运动会》

  森林里的昆虫们决定举办一个运动会,比一比谁的本领最大。

  一大早,大树下热闹极了,蜜蜂来了,蜻蜓来了,蝴蝶来了,瓢虫来了,螳螂也来了。接待员小蚂蚁热情地招呼他们,为他们报名。

  这时,蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来,他们也想报名参加。小蚂蚁礼貌地对他们说:“对不起,你们没有脚,不是昆虫,欢迎你们做观众观看比赛。”蜗牛和蚯蚓只能回去了。

  蜈蚣和蜘蛛也来报名。小蚂蚁礼貌地对他们说:“对不起,你们不是昆虫,不能报名。”蜈蚣说:“我们有脚啊,为什么不能报名?”蚂蚁说:“昆虫只有六条腿,你们的腿太多了,所以不是昆虫,欢迎你们做观众观看比赛。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。

  一条毛毛虫一扭一扭的过来了,小蚂蚁见了,说:“对不起,你的脚太多了,也不是昆虫。”在一旁的蝴蝶姑娘赶紧说:“不对不对,毛毛虫是我的孩子呀。过些天他长大了,也会像我一样有头、胸、腹和六条腿,它也是昆虫呀!”于是,小蚂蚁就为毛毛虫报了名。悄悄告诉你,毛毛虫要参加两个项目——爬行和飞行,你知道为什么吗?

大班运动会教案8

  活动目标:

  1、了解运动会的基本常识。

  2、感受运动能磨练人的意志,增进对运动的兴趣。

  3、尝试协商策划班级运动会。

  活动准备:

  1、准备有关运动会的录像资料。

  2、准备录音机、《运动员进行曲》音乐磁带。

  3、准备学习包《主题活动·运动配对》。

  活动过程:

  1、观看录像。

  A组织幼儿观看有关运动会(如亚运会、奥运会等)的.录像,激发幼儿的活动兴趣。

  B引导幼儿仔细观看录像,了解各种比赛项目的规则、场地、运动员人数及计分方法等。

  2、组织讨论。

  A各种不同的比赛项目在规则、场地、运动员人数、计分方法、比赛时间等方面有什么不同?

  B运动员以什么取胜?

  C各种运动项目以什么方式决定胜负?(赛跑以速度计胜负,跳高以高度计胜负,跳远则以距离论胜负等)。

  3、策划活动。

  A引导幼儿尝试组织简单的体育运动比赛,如足球比赛、跳绳子比赛等。

  B引导幼儿讨论、协商,确定比赛的时间、项目、比赛规则、场地规划和运动员、裁判员、记分员的人选等。

  C鼓励幼儿设计邀请卡,邀请家长参加班级的趣味运动会。

  活动延伸:

  1、利用节假日举办班级趣味运动会,邀请家长参加,让幼儿与家长共同体验运动的乐趣。

  2、建议家长与幼儿一起收看有关运动会的电视节目或录像,或向幼儿说一说运动员的艰辛历程,激发幼儿学习运动员的坚强意志。

  3、欣赏《运动员进行曲》,让幼儿在音乐中感受运动员的坚韧品质和精神风貌。

  4、引导幼儿完成学习包《运动配对》中的内容。

大班运动会教案9

  活动目标:

  1、通过捕捉、观察各种昆虫,使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式,并发现它们之间的联系。

  2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  3、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5、培养探索自然的兴趣。

  活动准备:

  小容器、塑料袋等若干个。

  活动过程:

  (一) 捕捉昆虫

  幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。

  (二) 昆虫运动会

  将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起,准备举办昆虫运动会。

  1、将会跳的虫子放在大纸盒子内,比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同,为什么有的昆虫跳得高,有的跳不高?

  2、将会爬的虫子放在桌子(或地板)上,比一比谁爬的快。用火柴盒做小车,套在昆虫的身上,比比谁拉得动,谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点,想一想它们为什么不会跳?

  3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点,想一想它们为什么会飞。

  4、将昆虫放到水中,看看谁会游泳,谁害怕水?

  5、将昆虫肚皮朝上放置,让幼儿观察它们怎样翻身。

  (三) 饲养昆虫

  将几种常见昆虫,放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动,如何进食。

  活动建议:

  此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的'昆虫最好是当地常见的种类。

  活动反思:

  今天的幼儿,将是未来世界建设的主力军,面向高速发展的新时代,幼儿科学教育越来越受重视。活动我以昆虫运动会为线索,贯穿整个活动,又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的行为,科学地设计与组织科学活动,是完成与落实以上目标的有效手段。促进幼儿身体与心理的协调健康发展。

大班运动会教案10

  活动目标

  1、能够用有的…有的…还有的…“句型完整的描述图片中运动会的内容。

  2、探索足字旁汉字构子的规律,能正确运用常用的“跑、跳、蹬、踢、“等动词。

  3、学会倾听别人发言,通过游戏活动初步产生对前面识字活动的兴趣。

  活动准备

  投影仪、幼儿用书一本

  活动过程

  1、出示图片、讲述图片内容

  师:一场热闹的运动会正在场地上进行者,瞧,赛场上正在进行什么比赛呢?

  幼儿仔细观察,并自由讲述图片上的内容。

  启发幼儿用有的…有的…还有的…“句型完整的.描述图片中运动会的热闹情景。

  师;好我们一起看着图片把运动会讲出来。

  2、认读足字旁的汉字。

  师出示跑、蹬、踢、跳汉字,再将汉字放在相应的图片旁。

  师:图片旁的汉字就表示图片上人的动作,请小朋友猜猜这个汉字的意思,猜猜读什么?

  3、分析汉字构成的规律

  师:小朋友仔细观察图片上各种汉字,找出这些汉字的哪里是一样的?这个叫足字旁,为什么这些字旁边都有足字旁呢?

  4、进一步扩展对足字旁汉字的认识。

  师:还有那些动作是和脚有关的,也会有足字旁的字呢?

  幼儿讲述、教师记录。

  5、开展游戏活动,我会——

  教师说一个字,幼儿做相应动作。

大班运动会教案11

  设计意图:

  幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。利用幼儿爱玩、爱动的年龄特点,巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中。激发幼儿的探索兴趣和热情,让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。

  活动目标:

  1.发现周围事物的规律性,增强对有规则排列的图案的兴趣。

  2.运用身边材料,设计出简单的规律进行排序。

  3.熟悉事物规律性,按颜色、图形、数量进行排序。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动准备:

  1.课前布置好场地:垫子(三种颜色),椅子若干把;贴有图形(正方形、三角形、圆形)的矮方凳若干

  2.大背景图(运动会场:花、气球、灯笼、彩旗等)

  3.小动物入场方阵图片(按规律排列)单个小动物图片

  4.《运动员进行曲》

  5.幼儿操作用具,范例

  活动过程:

  一、导入

  师:听说森林里的小动物们要开运动会了,场面一定非常热闹,我们一起去看看吧!(师带幼儿进入到已经布置好的`场地)

  二、参观比赛场地

  师:小朋友看,小动物们已经把比赛的场地布置好了,这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样,有哪些特别的地方呢?请小朋友观察一下:

  垫子:

  椅子:(摆成一条独木桥)

  矮方凳:

  1.幼儿观察后交流发现的规律

  2.请幼儿尝试将每条赛道按规律加长

  3.师幼共同玩已摆好的赛道:单腿跳过垫子;从“独木桥”上快速安全通过;双脚跳过矮方凳,并请幼儿边玩边说出规律,如:红、黄、蓝……

  三、参加开幕式

  师:参观完了比赛场地,我们再一起去主会场,也就是开幕式的地方看看吧!

  (师带领幼儿到大图片前坐下)

  1.观察会场的布置

  师:小朋友看,小动物们已经把会场打扮好了,多漂亮啊!咦,它们的会场上有没有按规律摆放的地方呢?

  幼儿观察并交流(彩旗按图形排列,灯笼按大小排列,气球按颜色、大小两种规律排列,花按四种颜色排列)

  2.小动物入场

  师:听,运动员进行曲响了,小动物们排着整齐的方阵入场了(放《运动员们进行曲》,请幼儿一起鼓掌欢迎)

  (1)首先入场的是第一方阵的小动物,它们迈着整齐的步伐走来了(出示一组图片,贴在大背景图上)它们是按什么规律排队的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又来了几只小动物应怎么样排呢?(幼儿回答,并上前将小动物图片贴好)

  (2)接下来出场的是第二方阵(一只猫、两只猴、一只猫……)摄影师刚想照张照片,有只小动物被气球挡住了,猜猜气球遮住的是谁?(请幼儿猜测后上前揭开气球验证答案,并一起当摄影师照像)

  (3)同样办法出示第三方阵(一只羊、两头牛、三只小鸭)后面排的是大白鹅,应该排几只?(幼儿回答后,请个别幼儿上前将大白鹅贴好)

  3.小朋友入场

  师:小动物们都已经排着整齐的方阵入场了,下面轮到我们小朋友方阵入场了,小动物们是按规律排列方阵的,我们怎么排?

  (1)请幼儿说规律(引导幼儿按男女排队,如1男1女……),师统一意见后,幼儿集体按规律排队。

  (2)放《运动员进行曲》,幼儿排方队走一圈,向“观众”挥手致意。

  四、制作奖品

  师:入场式结束了,比赛马上就要开始了。在比赛中要给获胜的小动物发奖品,可是小动物们准备的奖品还不够,怎么办?我们来帮助它们好吗?

  1.师介绍奖品的种类及做法

  项链:用不同形状的珠子串成冠军项链(可按形状、数量排列)

  花环:用不同颜色的珠子串成冠军花环(可按颜色、数量排列)

  奖章:用印章盖出不同图案做成冠军奖章(可按数量排列)

  2.幼儿自由选择小组进行制作,师指导,引导幼儿按规律进行制作。

  3.请个别幼儿展示自己的作品,说一说自己是按什么规律制作的。

  五、结束

  师:小朋友,奖品都已经做好了,我们拿着奖品,排着队送给小动物们好吗?

  活动延伸:

  日常生活中引导幼儿观察常见的物品是否是按规律摆放的,并尝试将身边的物品按规律排序。

  活动反思:

  在整个教学活动中,整合了健康、科学方面的内容,教育组织动静结合,为幼儿创造了轻松的学习氛围。活动中运用了动静结合的方法,调动了幼儿的各种感官参与。并且随着活动的深入,学习难度也层层递进,进一步该活动非常符合幼儿的年龄特点,整个活动的过程中,充分调动了幼儿自主学习的积极性,孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望,学习效果非常明显。让幼儿始终保持良好的探索欲望,体验发现的乐趣。活动结束后,孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序。

大班运动会教案12

  活动目标:

  认识各种运动项目及词汇。

  学习胜不骄、败不馁的运动员精神。

  活动准备:

  各种运动项目的图卡及其名称词卡。

  活动过程:

  (一)教师先带着幼儿一起阅读“运动会”,提问:

  1.小朋友,左边的图里面,出现了那些动物?他们在做什么呢?

  2.右边的图里,哪些动物赢得了比赛?他们很高兴吗?哪些动物输了比赛?他们的表情很难过吗?还有其他的动物吗?他们在做什么呢?

  (二)进行团体讨论,提问:

  1.小朋友,你们参加过运动会吗?说说看参加运动会的经验。

  2.参加运动会,你得到过名次吗?如果有,当时的'心情如何?如果没有,当时的心情又如何?

  3.你曾经参加过什么比赛?说说看比赛的心情。比赛是赢了还是输了?赢得时侯你会很得意吗?输的时候你会很生气吗?

  (三)教师进行活动总结,提问:

  1.小朋友,其实不管参加任何比赛或游戏,最重要的是玩得开心,还可以得到以前没有的经验,输赢其实一点都不重要。

  2.我们赢得比赛,不要觉得骄傲,因为赢了并不代表我们是全世界最厉害的人,我们只要觉得高兴就好了,如果输了,也不要生气拉长脸!只要我们继续努力,下次一定会比这次更进步的。

  (四)进行词语教学:赛跑、跳高、跳远、掷铅球、游泳。

  1.教师展示各种运动项目的图片,请幼儿说一说看这些运动的名称。

  2.把运动项目磁卡拿出来,放在相应的图卡下方,让幼儿能够认识正确的字词。

  3.把词卡贴在教室的某面墙上,请幼儿依序在教室的另一端抽取图卡,当抽取到词卡时,请幼儿一边表演该运动项目的动作,一边把图卡拿到正确的词卡下方。

大班运动会教案13

  活动重点:要求有准确度的定点投掷

  活动准备:直径70cm的钻洞1个、大型加厚的.袋子1个、桌子1张、乒乓球若干、定点线、纸板绘制老虎头2个

  活动过程:每人5个乒乓球,幼儿站立于定点线,瞄准虎口,向其投掷,球入虎口。幼儿投进虎口的乒乓球刚好或者超出3个的得胜获奖励。(小、中大班按两个老虎头的距离分别进行投掷)

  活动2:打保龄球

  活动准备:15个装有水的矿泉水瓶、小篮球3个、三条记事贴。

  玩法:活动分为三组进行,分别设为小班区、中班区、大班区。小班区五个水瓶并排一排没有间距,中、大班各依次加大难度。起点到水瓶的距离为两米。

  规则:要求幼儿把球滚过去(抛起来算犯规)就不能参与活动。每组家庭参加滚球的次数不能超过5次,在五次之内把球都的家庭可获得一个印章。

  活动3:钓鱼

  活动准备:1、鱼杆磁铁小鱼若干。2、用绳子围一个圆圈作鱼池。

  活动玩法:每次请6名幼儿进入场地,拿钓鱼杆钓鱼。用磁铁将鱼池里的小鱼钓起。比比看谁钓得多。钓到鱼的可以在活动卡上盖一个印章。

  活动4:套圈

  活动准备:1、小圈若干。印章2、玩具若干。

  活动玩法:每次请三名幼儿参加活动,每个幼儿手拿三个圈圈站在起点线处,向前把圈丢到玩具处,套到玩具的可以在活动卡上盖一个印章。每个幼儿有三次机会。

  活动5:连环跳

  活动准备:呼啦圈每组5个

  活动玩法:把幼儿分四组,每组分别把5个呼啦圈一字排开,幼儿跳一个圈,家长把后面的圈捡起来套在幼儿身上,幼儿拿着圈接着跳下一个圈,直到把5个圈都套在身上达到终点,在跑回起点,把圈交给下一组家长。活动完成可获得一个印章。

大班运动会教案14

  活动目标:

  1、让小朋友在游戏过程中学蹲走,着重体会两人花样蹲走的快乐。

  2、锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

  3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。

  活动准备:

  彩带、山洞、牌牌、音乐

  活动过程:

  一、导入、热身运动1、师吹口哨带幼儿入场,幼儿按四排站好。

  2、师:小朋友们,你们听说过白雪公主的故事么?你最喜欢故事里的谁?

  3、师:是的,七个小矮人心底善良、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢,想不想去呢?

  4、师:那就跟着我一起动起来。

  5、师带着幼儿做热身运动过渡:孩子们,瞧后面,那就是小矮人运动场。

  二、学做小矮人1、师:那你们会不会学小矮人走路呢?(指一两名幼儿走路)2、师:对了,小矮人身体矮小,我们得蹲下来走,下面一起学小矮人走一走,听到长长的口哨声就站起来回点上。

  3、师:孩子们,你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。

  4、师模拟走,提问:请问我是怎么走的呢?

  5、师:对了,首先我们先蹲下,接着小手放在膝盖上,一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点6、幼儿自由走,师参与并观察。

  过渡:孩子们,你们都学会做小矮人了,那想不想参加他们的运动会呢?(想)三、小矮人运动会(一)、“钻山洞”

  师:第一个运动项目是:“钻山洞”,大家向后转:起点上有5个数字,每个数字上站一个小朋友,听到口哨声出发,蹲走到相对应的数字小山洞,钻过后到老师那领取牌牌贴身上,最后站在这边替下面的小朋友加油好吗?

  四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡:刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛,都有牌子了吗?(有)很棒,你们完成地很出色,给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下,准备迎接下一个比赛项目。(吹口哨立正)(二)、“好朋友”

  1、讨论两人怎么走师:第二个运动项目是:“好朋友”,要求是:请你找个好朋友,在口哨声响起时,就要手拉手,走到这里面在老师面前站好。

  讨论:不错。下面请你和你的好朋友商量下:你们俩个小矮人怎么走?

  A.幼儿讨论,师巡视参与(吹口哨立正)B.师:谁先来展示你们的讨论结果C.一组幼儿展示,师小结评价2、花样两人走a、“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”

  b、幼儿每种试一试c、师:小朋友,你们喜欢用哪种方式?

  d、幼儿选择喜欢的方式自由走一走。

  3、两人竞赛a、师:刚刚和你的好朋友走得开心吗?(开心)现在我们都用抱着腰前后走来比赛,从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。到起点准备b.幼儿自由试一试,比一比c、师:我刚刚发现有的.好朋友走得摔跤了,有得走得慢,而他们这对好朋友走得又快又好,我们来看看他们是怎么走得。(师请幼儿上台走一走)d、师小结:他们走时脚是一样的,按照节奏走。我们试试他们的方法好吗?为了防止你们左右分不清,我们把身上的牌牌贴在左脚上,记住先出有标志的左脚,听着老师的口哨声走?(师吹口哨幼儿走一走)e.师:如果老师不吹口哨你们可以怎么办?你们可以自己喊口号,预备走:左右左右,口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们自己商量下用什么口号走,前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。自己去试试看吧。(幼儿再次走一走)e、师:下面我们来竞赛,先请第一排。第二排准备过渡:刚刚你们的表现真棒!你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作,学会了团结,老师想送你们一首歌《朋友越多越快乐》

  四、休息时间1、师提问:刚刚歌里唱到朋友越多越快乐,如果让你们三个人、四个人一起走会不会呢?

  2、师:那就让我们先把身体休息休息,下节课再来好吗?

  3、师幼放松4、口哨结束。

大班运动会教案15

  【活动意图】

  本次亲子运动会,通过邀请爸爸参与活动,让幼儿在活动中感受到爸爸的阳刚与力量,增进亲子感情。通过活动理解运动精神,发扬运动精神,在游戏中提升幼儿各方面的运动技能,让每个孩子健康、快乐、和谐的成长,提高幼儿各种品质,并对其体质和品质的终身发展奠定基础。

  【活动主题】

  爸爸与我同成长-我运动我快乐

  【活动时间】

  *年*月*日上午8:30——11:00

  【活动地点】

  幼儿园操场

  【活动目标】

  1.发展幼儿动作的协调性和灵活性,促进身体全面发展,培养幼儿积极进取、勇敢坚强的优良品质。

  2.加强家长与子女之间的情感交流,增加孩子之间、家长之间、老师和家长之间的沟通机会。

  3.孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神,亲身体验体育活动的魅力。

  【活动对象】

  大班全体教师、幼儿和家长(最好是爸爸)。

  【活动准备】

  1.成立活动小组组长:韩秀梅

  副组长:李艳艳、赵娟

  组员:杨婷、高竹青、纪晓霞、张文娟、王佳禹、管丽丽后勤组

  组长:周惠芹

  组员:李彤、法爱玲

  安全保卫组:门卫保安、家长志愿者大会宣传组:幼儿园编辑部

  2.横幅“机关幼儿园教育集团***年大班亲子运动会”、标语“我运动我快乐”“加油,你是最棒的”“坚持就是胜利”、四周彩旗约30面、家长志愿者牌。

  3.幼儿游戏卡(图文并茂),每人一张,共100张;打孔机4个;奖状100张;小奖

  品100份;

  4.场地划分:

  领讲台(教学楼前台阶处)集体游戏:操场

  分散游戏:袋鼠跳(操场跑道)、换鞋跑(操场东南角)、树袋熊(操场东北角)、移动呼啦圈(教学楼前)

  5.音响设备:万宝路进行区、运动员进行区、国歌、欢快的音乐等;照相、录像:家长志愿者(张乃嘉妈妈)

  奖品:后勤主任

  【活动流程】

  一、主持人宣布活动注意事项。

  1.活动中所有幼儿的'安全由家长全权负责,不在院内、楼内随意走动。

  2.家长做好孩子的榜样,不随意丢弃垃圾,不让孩子随地大小便。(可以到楼内公共卫生间或班级小便)自觉保持和维护幼儿园卫生和公共设施,遵守园内各项规章制度,不在园内抽烟。

  3.活动遵循“重在参与、促进锻炼”的原则。家长是孩子的第一任老师,请家长自觉尊重、保护其他幼儿,家长之间和谐相处、团结互助,避免出现故意违规、互相指责、争吵等现象。

  4.尊重园内所有教师,听从和协助教师组织、安排活动。

  二、教师带领大家做准备活动,调动大家参加活动的兴趣。

  各班教师带领家长和孩子在音乐中做准备动作,使身体关节打开,并鼓励幼儿遵守游戏规则,积极参与到活动中来。

  1.集体游戏:(负责人:李艳艳)

  1)钻山洞

  目的:发展幼儿钻爬的能力

  玩法:家长手膝着在操场上排成一排,幼儿鱼贯从人洞中钻过。

  2)小兔跳

  目的:发展幼儿跳跃能力

  玩法:家长坐在草坪上,双腿伸直,正面和侧面两个不同高度,让幼儿连续跳跃。

  2.分散游戏:

  1)袋鼠跳(负责人:张文娟、刘老师)材料:布袋6个

  目的:考验亲子合作、默契

  玩法:参赛幼儿站在布袋里,家长站在布袋后双手提拉布袋。游戏开始,孩子往前跳,家长在外给予辅助力,先跳到终点者获胜。

  2)换鞋跑(负责人:杨婷、刘绍娥)材料:幼儿鞋和大人鞋

  目的:体验互换角色的乐趣

  玩法:幼儿穿大人鞋,大人穿幼儿鞋。听到指令同时向前跑,先到达终点的一组为胜。

  3)树袋熊(负责人:王佳禹、管丽丽)材料:地垫若干

  目的:提高亲子亲密度,发展孩子臂力。

  玩法:幼儿用手臂和腿的力量环抱住家长,家长手膝向前爬,先到达终点者获胜。

  4)移动呼啦圈(负责人:高竹青、姜巧英)材料:呼啦圈10个

  目的:练习幼儿的协调性

  玩法:幼儿站在一个呼啦圈中,双脚跳进前面的圈中,家长把后一个圈拿到前面,依次向前跳,先跳到终点者获胜。

  三、颁奖仪式:主持人(李艳艳)。

  所有家长和幼儿在操场集合,家长站在幼儿旁边。所有的家长为自己的孩子颁发奖牌,并说一句祝福、鼓励的话语,拥抱幼儿。

  四、以班级为单位合影留念。

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