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《夜晚的世界》教案

时间:2023-02-04 17:43:22 教案 我要投稿

《夜晚的世界》教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的《夜晚的世界》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《夜晚的世界》教案

《夜晚的世界》教案1

  活动目标:

  1、认识夜行的动物

  2、与同伴商量并合作布置荧光世界。

  活动准备:

  各种颜色大小的纸、笔、荧光灯、刷子。夜行的动物玩具若干、挂图《夜晚的世界》

  活动过程:

  一、引导幼儿了解挂图《夜晚的世界》画面的主要内容。

  1、询问幼儿我们白天活动晚上睡觉,什么动物是白天睡觉晚上活动呢?

  2、向幼儿介绍萤火虫儿、猫头鹰、蝙蝠、夜蛾、青蛙、等动物的活动特点。

  二、在教室中先一个较容易遮光的角落,布置成夜晚的.世界:

  1、运用纸箱和牛皮纸布置成岩石区,可以在纸箱上漆上荧光漆。

  2、捡长短不一的树枝,布置动物经常出没的树丛,周围放一些荧光的巾纸或吊饰。

  3、将夜行动物玩具布置在树丛中。

  4、将此区域用能遮光的布光的围起来,并点上荧光灯,使其成为夜行动物世界区。

  三、鼓励幼儿每天进去,并观察衣服在荧光灯下的颜色变化。

  引导幼儿运用荧光漆漆纸箱外表,创作立体造型,在荧光灯下欣赏闪闪发光的作品。

《夜晚的世界》教案2

  活动目标

  1、认识夜行动物和植物。

  2、自由探索发现在黑暗中会发光的物体。

  3、体验光的游戏的有趣与魅力,发现黑暗的神奇。

  4、大胆说出自己对的理解。

  5、乐于探索、交流与分享。

  教学重点、难点

  1、让幼儿认识夜行动物和植物。

  2、让幼儿感受黑暗的神奇。

  活动准备

  多媒体课件 “星星”小玩偶 会发光的东西

  活动过程

  一、·出示准备好的小精灵“星星”

  1.教师简单介绍小精灵“星星”(喜爱夜晚)

  2.请幼儿一起认识它的好朋友们(萤火虫、猫头鹰、蝙蝠、昙花、夜来香)

  ·由小精灵“星星”的夜行动植物朋友们,引出认识夜行动植物。

  3.幻灯片依次出示动植物图片,并和幼儿观察讨论。

  4.依次了解和认识萤火虫、猫头鹰、蝙蝠。

  5.通过动物朋友自己的介绍(播放语音)、以及和老师,“星星”一起讨论了解夜行动物们的特征。

  6..依次了解和认识昙花和夜来香。

  7通过植物朋友自己的介绍(播放语音)、以及和老师,“星星”一起讨论夜行植物的特征。

  8.你还知道哪些夜晚活动的动物或开花的植物?(刺猬、眼镜猴、月见草、懒猴、老鼠)

  二、·进入老师创设的夜晚环境,通过参观、游戏,感受夜晚世界的神秘。

  9.通过关掉灯,创设一个全黑的类似真的'夜晚世界,让孩子谈一谈自己的感受。

  10.通过投影灯出示星星和月亮,让幼儿感受夜晚世界其实也是的美丽和神秘的。

  11.通过星星和月亮这两种能在黑暗中发光的物体引出让孩子们在“夜晚的世界”里寻找会发光的物体并探索它们不同的发光方法。

  12.提问:还有什么东西会在黑暗中发出光亮?

  三、·光的游戏

  13.手电筒光变色(给幼儿提供手电筒,让幼儿观察思考如何让手电筒光变色,再提供给幼儿一些彩色玻璃纸,让幼儿自主操作,探索发现利用不同颜色的玻璃纸可以使手电筒光变出不同颜色)

  14.蜡烛许愿(提供蜡烛让幼儿思考,在什么情况下我们会用到蜡烛。也由蜡烛许愿让孩子增加对夜行动植物的热爱)

  活动延伸:

  一、·给孩子提供动植物图片,让幼儿找出夜行植物与动物。

  二、·投放安全的发光物品,让孩子进一步探索。

  教学反思

  在这一教学过程中我设计了四个环节,在第一个环节引题中我出示小精灵“星星”请小朋友一起认识它的好朋友,引出认识夜行动植物。在第二个环节认识夜行动植物提问时幼儿的积极性高,在回答时幼儿的语言丰富、完整,在幼儿回答完后我对幼儿的评价不够。第三环节是请幼儿进入老师创设的夜晚环境,通过参观、游戏,感受夜晚世界的神秘。区角活动中也表现出了很高的热情。也让我对开展好幼儿园科学活动,有了很大的信心。

《夜晚的世界》教案3

  活动设计背景

  《夜晚的世界》选自南京师范大学出版社出版的幼儿园活动整合课程大班下《相反国》这一主题。这一主题共设置了相反的基本概念、相反的变化、好玩的相反游戏、相反的探索这四个大的教学版块。《夜晚的世界》处于相反的变化的结束部分,在这个活动之前,幼儿已经通过故事、歌曲、儿歌等形式对相反的基本概念有了一定的了解。对于我们人类而言,白天是我们活动的时间,那么,是不是所有的动物和植物都像我们一样在白天活动呢?黑黑的夜晚世界是不是真的很可怕?带着这些疑问和对夜晚的'世界浓浓的神秘感,走进黑暗的世界里,孩子们要面对恐惧,通过这个故事的学习,希望能慢慢改变孩子们对黑夜的看法,让幼儿对黑夜充满好奇和无穷的想象。由此,他们都能发现白天和黑夜的美。

  活动目标

  1、认识夜行动物和植物。

  2、自由探索发现在黑暗中会发光的物体。

  3、体验光的游戏的有趣与魅力,发现黑暗的神奇。

  4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  教学重点、难点

  1、让幼儿认识夜行动物和植物。

  2、让幼儿感受黑暗的神奇。

  活动准备

  多媒体课件“星星”小玩偶会发光的东西

  活动过程

  出示准备好的小精灵“星星”

  ——教师简单介绍小精灵“星星”(喜爱夜晚)

  ——请幼儿一起认识它的好朋友们(萤火虫、猫头鹰、蝙蝠、昙花、夜来香)

  由小精灵“星星”的夜行动植物朋友们,引出认识夜行动植物。

  ——幻灯片依次出示动植物图片,并和幼儿观察讨论。

  ——依次了解和认识萤火虫、猫头鹰、蝙蝠。

  ——通过动物朋友自己的介绍(播放语音)、以及和老师,“星星”一起讨论了解夜行动物们的特征。

  ——依次了解和认识昙花和夜来香。

  ——通过植物朋友自己的介绍(播放语音)、以及和老师,“星星”一起讨论夜行植物的特征。

  ——你还知道哪些夜晚活动的动物或开花的植物?(刺猬、眼镜猴、月见草、懒猴、老鼠)

  进入老师创设的夜晚环境,通过参观、游戏,感受夜晚世界的神秘。

  ——通过关掉灯,创设一个全黑的类似真的夜晚世界,让孩子谈一谈自己的感受。

  ——通过投影灯出示星星和月亮,让幼儿感受夜晚世界其实也是的美丽和神秘的。

  ——通过星星和月亮这两种能在黑暗中发光的物体引出让孩子们在“夜晚的世界”里寻找会发光的物体并探索它们不同的发光方法。

  ——提问:还有什么东西会在黑暗中发出光亮?

  光的游戏

  ——手电筒光变色(给幼儿提供手电筒,让幼儿观察思考如何让手电筒光变色,再提供给幼儿一些彩色玻璃纸,让幼儿自主操作,探索发现利用不同颜色的玻璃纸可以使手电筒光变出不同颜色)

  ——蜡烛许愿(提供蜡烛让幼儿思考,在什么情况下我们会用到蜡烛。也由蜡烛许愿让孩子增加对夜行动植物的热爱)

  活动延伸:

  给孩子提供动植物图片,让幼儿找出夜行植物与动物。

  投放安全的发光物品,让孩子进一步探索。

  教学反思

  在这一教学过程中我设计了四个环节,在第一个环节引题中我出示小精灵“星星”请小朋友一起认识它的好朋友,引出认识夜行动植物。在第二个环节认识夜行动植物提问时幼儿的积极性高,在回答时幼儿的语言丰富、完整,在幼儿回答完后我对幼儿的评价不够。第三环节是请幼儿进入老师创设的夜晚环境,通过参观、游戏,感受夜晚世界的神秘。区角活动中也表现出了很高的热情。也让我对开展好幼儿园科学活动,有了很大的信心。

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