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小班社会教案:《我们都是好朋友》

时间:2024-11-22 16:16:28 教案 我要投稿

小班社会教案:《我们都是好朋友》

  作为一名默默奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的小班社会教案:《我们都是好朋友》,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班社会教案:《我们都是好朋友》

小班社会教案:《我们都是好朋友》1

  活动目标:

  1、了解世界上有不同的国家,学习一些简单的打招呼的方式。

  2、知道来自不同国家的好朋友和中国的孩子有不一样的长相。

  活动准备:

  1、不同肤色的孩子图片

  2、收集幼儿和好朋友的照片,制作成PPT

  活动过程:

  一、兴趣导入

  1、带领幼儿一起玩音乐游戏《找朋友》

  2、提问:你有好朋友吗?你的好朋友是谁?

  二、基本部分

  1、分享和朋友间的故事:

  (1)播放朋友PPT

  师:谁来说说你和哪个好朋友在一起做了什么有趣的事?

  (2)说一说遇见好朋友时,要怎么打招呼?

  (3)教师小结:和好朋友在一起可以做很多有趣的事情,遇见好朋友时要礼貌的`打招呼。

  2、不一样的朋友

  (1)老师出示外国小朋友的照片,分享自己的新朋友。

  (2)请幼儿看一看、说一说,外国小朋友和我们有哪些地方是一样的?哪些地方不一样?

  (3)小结:不论是什么国家的小朋友,都可以成为我们的好朋友。

  3、打招呼大不同

  (1)师:来自不同国家的小朋友,说话也不一样。我们来学一学不同国家打招呼的方式,下次见到他们时说一说,他们就能听懂,感觉到小朋友很有礼貌。

  (2)教师分享各国人打招呼的方式,幼儿模仿

  (3)请幼儿尝试以不同国家打招呼的方式,彼此互相打招呼。

  三、活动结束

  幼儿学习使用“再见”“Good Bye”等不同方式礼貌地同朋友道别。

小班社会教案:《我们都是好朋友》2

  目标:

  1.在讲讲议议中理解儿歌内容,并学念儿歌。

  2.愿意与同伴共同玩耍,体验与同伴共同游戏的快乐。

  准备:自制ppt

  过程:

  一、回忆交流――说说我的好朋友

  你有好朋友吗?他是谁?

  你和朋友在一起做过什么开心的事?

  小结:和好朋友一起玩耍,一起吃好吃的东西,还能够互相帮忙,真开心,有朋友真好。

  二、儿歌欣赏――理解儿歌内容

  过渡:我们都有好朋友,那么小鸟、小鱼他们有好朋友吗?

  1.观看课件,讲讲议议

  提问:

  小鸟和好朋友在一起做什么?小鱼呢?

  小朋友和好朋友在一起做什么?

  鼓励幼儿用动作来表演。

  小结:小鸟、小鱼、小朋友都有自己的'好朋友,和朋友在一起真开心。

  2.师完整的念儿歌两遍,幼儿跟念。

  三、圆圈游戏――学念儿歌

  过渡:接下来,我们一起来做一个游戏吧!

  1.介绍玩法

  5-6个幼儿手拉手围成圆圈,向前走一步,向后退一步,一起大声念儿歌,说到最后一句时用动作表示友好,如握握手,抱一抱,亲一亲等。

  2.幼儿游戏

  根据实际情况,幼儿反复游戏。可以引导幼儿分弟弟妹妹念儿歌,并注意要边游戏边念儿歌。

  小结:与朋友一起游戏真开心,回去也可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个游戏哦!

小班社会教案:《我们都是好朋友》3

  活动目标:

  1.了解世界上有不同的国家,学习一些简单的打招呼方式。

  2.认识好朋友之间不同的游戏方式。活动准备

  活动准备:

  1.不同肤色的娃娃或图片。

  2.收集幼儿和好朋友的照片,制作成PPT。

  活动过程:

  一、兴趣导入

  1.音乐游戏“找朋友”。

  2.提问:“你有好朋友吗?你的朋友是谁?”

  二、基本部分

  1.分享和朋友间的故事:

  播放朋友PPT,请孩子们来分享自己的好朋友是谁,在一起做的事情。

  说一说遇见好朋友时,要怎么打招呼?

  教师总结,和好朋友在一起可以做的事情,遇见好朋友时要礼貌的打招呼。

  2.不一样的朋友:

  老师出示外国小朋友的照片,分享自己的新朋友。

  请幼儿看-看、说说,外国小朋友和我们有哪些地方是一样的?哪里不一样?

  小结:不论是什么国家的小朋友,都可以成为我们的'朋友。

  3.打招呼大不同:

  教师:来自不同国家的小朋友,说话也不一样噢。我们来学一学不同国家打招呼的方式,下次见到他们说一说,他们就能听懂,感觉到小朋友很有礼貌了。

  教师分享各国人打招呼的方式,幼儿尝试模仿:美国人:Hello,互相拥抱;日本人:(仗(Konnichiwa,你好),双手贴大腿弯腰90度鞠躬;法国:bonjour,互相碰脸颊;泰国:(Swasdi),双手合十。

  请幼儿尝试以不同国家打招呼的方式,彼此互相打招呼。

  三、结束部分

  幼儿学习使用“再见,GoodBye"等不同方式礼貌同朋友道别。

小班社会教案:《我们都是好朋友》4

  活动目标:

  1、愿意与同伴交往,会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

  2、学习短句:嘿,嘿,我们都是好朋友!

  活动准备:

  动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片

  活动过程:

  (一)游戏导入以游戏引起幼儿兴趣,学说:嘿,嘿,我们都是好朋友!激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、教师:今天,我们班请来了许多的小客人,可是他们都很害羞,要小朋友说一句好听的话才肯出来。

  2、教师示范:听老师是怎么说的?(嘿,嘿,我们都是好朋友!)谁出来了?老师刚才是怎么说的?找到朋友我们可以和他碰碰头,亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)

  3、还有许多小客人都躲起来了,小朋友和老师一起把小客人请出来吧。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)

  4、请个别幼儿请小客人。

  (二)友好示意

  1、教师:我们班来了那么多好朋友,小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗?

  2、若小朋友不理解,老师可以示范和好朋友握握手等动作。

  3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。

  4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。

  (三)音乐游戏

  1、音乐游戏:碰一碰

  2、教师:现在我们要将这些友好的.动作放到游戏中去,和好朋友们一起玩一玩好吗?现在请小朋友,找一个好朋友,我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。

  3、游戏2-3次。

  (四)总结活动

  1、教师:和好朋友在一起玩开心吗?想一想,好朋友在一起还可以做什么事情呢?

  2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片,有一起滑滑梯的,有打架的..(幼儿判断是不是好朋友做的事情)

  3、教师总结:好朋友在一起可以做很多事情,可以一起玩游戏,玩积木,滑滑梯等等,好朋友之间要和睦相处,不能为小事吵架,更不能打架。因为我们都是好朋友。

  活动反思:

  教师要为幼儿创造良好的交往环境,指导幼儿学习正确的交往方法,为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节,促进幼儿积极与同伴合作,与同伴交往。只有在实际情境中,幼儿通过交往技能的训练,才能真正积累交往的经验。为此,教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行梳理和整理。

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